這纔是青春作文

篇一：這纔是青春作文

趙禹菲

若青春中有迷失，請用執着撕濃霧；若青春中有墜落，請用頑強再起飛。

國中生涯的最後一次運動會如期舉行，而我也一如平常，依舊什麼項目也不參加，坐等看比賽。

流雲卷舒，微醺的風輕拂着，沒有項目的我坐在這一方天地間看着跑道上蓄勢待發的人，顯得多麼放鬆。“4×100米還有一個名額，誰想試一試？”老師拿着擴音器對我們說。沒有一個人報名，因爲同學中不是一個人就報了兩三項比賽就是像我這樣“中庸”的，根本沒有積極性去報這個項目，老師只好先空着了。

“砰”的一聲，發令槍響，800米的比賽正式開始，目光移向了跑道，看着那些人一個個地從我眼前跑過，突然間一抹不和諧的身影闖入我的視野，跑800米的人不應該是又瘦又高的嗎？起碼不能太胖吧，可這人這小肚子，還有這一頭小卷毛，這呆萌的身高，怎麼看也跑不下去呀。抱着獵奇的心理，我的目光一直追隨着他，看他究竟能堅持到什麼時候。

這纔剛開始跑，他就落後於別人。盡力地把小短腿邁出最大的步伐，隨着跑動，臉上越來越紅，等到經過我班前面時，我能明顯地看出他的臉上沁滿了汗珠，渾身的肉都在顫抖。但終於還是體力不支，摔倒在了跑道上，雙臂還想支撐起身體，可試了幾次後還是站不起來。我看他應該是沒希望了，目光便移到別的運動員身上。

過了一會，全場都爆發出雷鳴般的掌聲，我趕緊看向他，沒錯，那個小卷毛站起來了。他拖着沉重的步子，走完了餘下的一段路。快到終點時，他好像又蓄滿了能量，快速奔向終點。執着、不放棄、頑強、不消極，在他跨過終點線的那一刻，全場響起了潮水般的掌聲。他在他的青春中，用執着和頑強畫下了濃墨重彩的一筆。

他的青春不遺憾，我受到了極大的鼓舞，他都能超越自己，更何況我呢？我舉手報名參加了4×100米的比賽。我決定綻放最美的自己，度過最美的青春。這，纔是青春。

篇二：這纔是青春作文

王君赫

我往青春年華里看一眼，能看到的，只有校園；而我向校園裏看一眼，便能看到我們所經歷的青春。在那有時想逃跑，離開了卻又懷念的校園，我明白了什麼是青春。

初夏，天色淺暖。教室裏充斥着嬉鬧的味道，因爲剛開學一週，全然沒有學習的緊張氣氛，同學們還是淘氣的老樣子，而我還是那個愛玩的自己。每週都有周考，每天一科，湊齊五科可以排榜。週一是數學週考，急促地發下卷子，寫上名字，筆在卷子上來回遊走。

我竟然卡在了一道畫圖題上，這題我百思不得其解，一看錶，時間已過半，嘛呀，趕緊答下面的題，伴隨着下課鈴響起，交卷的時刻已經來臨，卷子從後向前傳來，放在最上面的是班級裏學霸的卷子，我瞄了一眼，她竟答上了畫圖題。我和同桌相視一笑，如不能讓她如此得意！便拿起橡皮，將她的答案擦掉擦掉，全部擦掉！鬆了口氣，哈哈哈，你肯定比我低。

下午大間操，發分時間到，老師格外嚴肅地說：“我看了卷子，與××覈實了一下，有人將她答上的22題擦掉了，這種現象十分惡劣，是誰做的放學到我辦公室來一趟。”我臉上的笑容好像冰凍住了一般，懟了懟同桌，輕聲說：“咋辦呀。”沒想到耳朵好使的前桌聽見了，轉頭說：“你倆乾的啊，沒事，咱班又沒監控，不說沒人知道的。”只見同桌臉上露出了糾結的神情，到底承不承認，這個問題在我們心中結了果，沒能開花。

下課，我將同桌叫到操場，說：“那這樣吧，咱倆誰想承認就去，誰也不說誰。”那時天空有些烏濛濛的，是我不太喜歡的天氣，好像要下雨，空氣中瀰漫着潮溼的氣息。

放學，其實心中早已想好，我應該勇敢，敢做就應該承擔。下定決心後，留在座位上，等同學走後去找老師，沒想到同桌急匆匆地離開了，嘆了口氣，她大概是逃避了吧。邁着沉重的腳步，向辦公室走去，可是走到辦公室的時候我驚住了，我的同桌，她在等我，“譁”的一聲花開了。

我想，朋友之間，同甘苦，共患難，勇於承擔，很勇敢，這就是青春。

篇三：這纔是青春作文

馬驍揚

青春，它在時光的寵溺中一點一滴地流逝，但卻承載着微妙的含義，只要摒棄消極逃避，執念於承擔，這，纔是青春。

烏雲緊密交織着灰暗的氣氛，無盡蒼穹皆被籠罩於此，空氣彷彿沾染了纏綿的愁緒，我費力地擡起沉重的頭，煩亂的心情被窗外喧鬧的車流扯碎，我沉靜而又緊張地等候着老師的“審判”……老師十分不悅地走上講臺，將一厚沓卷子“甩”在桌上，怒目環視着四周無辜孩子們那看似清澈的瞳孔，她拖長了尖銳的嗓音說“這次週考我設置了很多難點，而你們的成績竟然平均97分，一定有人動了我的答案……”前排的幾名同學對視了一下，擺足了一副“事不關己”的神態，而我與前排同學的確一起參加了這“犯罪事件，”我的心瘋狂地跳躍着，手心沁出的汗水溼了卷頁，我心中是渴望誰能站起來承認的，可擔心如果我承認將失去班級幹部的競選機會，就這樣度過了沉寂無一絲聲響的幾分鐘……

老師再次清了清嗓子，濃眉深蹙，比剛纔又添了分慍怒，說道：“難道沒人站出來承認嗎？就這樣逃避事實嗎？那太讓我瞧不起了。”這幾句話字字冰冷，像一把把利劍一樣直刺我內心深處的消極之感，面頰的熾熱之感灼痛了我的每一個細胞。這時，我實在忍不下去，難道，我能一直坐視不管？我可以一直穩坐如山？強烈的心跳果斷地給了我答案：不能！我要去承擔，承擔我犯過的錯誤。我推開笨重的椅子，這一點微不足道的聲響卻足夠讓此時安靜的教室全部聽到。同學們和老師一齊望向我這不起眼的角落，我放沉了聲音攜着一種抱歉的語調向老師說：“是我拿的答案……”我面紅耳赤地接受着老師和同學驚詫的目光的同時，也經受着我勇敢承擔推去逃避的洗禮，我不感到面上無光。

那天下午，老師單獨找我談話，她和緩平靜地問：“爲什麼主動承認呢？我最開始沒有懷疑你。”我昂起頭來不好意思地對老師說：“是我犯的錯誤就不能逃避，要勇敢擔當。”老師滿意地望着我說：“雖然你偷答案不對，取消了幹部評選資格，但你也永遠是最有承擔精神的孩子！”聽完之後，我內心深受鼓舞，對啊！沒有名利又如何？我卻擁有真正的青春，那纔是青春的意義！

只有留下了勇於承擔的勇氣，才能獲得最具有別樣風采的青春，這，纔是我要的青春。

篇四：這纔是青春作文

任梓瑜

彩雲飄過，時光流轉，過往在記憶的膠捲上留下一片片剪影。我仔細觀看記憶中的一幕幕，發現青春的底片上印着勇敢面對的笑容。

雨，擊打在傘上，發出噼噼啪啪的聲響，彷彿我那滴着淚水的心，失望無比。這次的古箏比賽，我不知是怎麼了，到了臺上竟腦中一片空白，只好用手指胡亂撥着幾根琴絃，彈奏出雜亂無章的曲子，看着下面聽衆遊離的眼神，我彷彿墜入萬丈深淵，心也沉到谷底。想到這，淚竟無聲滾落，伴隨雨水，一半滾燙，一半冰涼。

回到家，我逃避似的，不再彈奏古箏。明明練好的啊，我學了十年，難道我是真的沒有天分？那也不必再練。就這樣，我度過了一天又一天，整日目光悲慼，神色黯然，躺在牀上閉着眼，獨自承受着比賽失利後悲涼與消極的青春。

那日，我坐在牀上望着烏雲密佈的天空，亮光刺眼的閃電彷彿烈刃，將天空撕開一條巨大的口子，雷聲滾滾。或許觸景生情，隱有幾滴淚滾落。一會兒，聲音漸漸小了，一抹陽光稍稍現出，只是淺淺的紅色，剛剛擴大一點，卻又被烏雲遮住了一半，光又奮力現出，變成偏黃的桔色，可又被兩邊烏雲阻擋，可它衝破障礙，將金色光芒灑向大地，人間，彷彿茫然中的希望，溫暖我的心靈。我漸漸明白：雨後的陽光尚能衝破自然阻隔，我這一次小小的失利又算什麼？我不要這樣消極的青春。

於是，我決定勇敢地面對失敗，找出原因，邁向成功。一個個月光如水的夜晚，我認真聽着老師耐心教導，一次次落指撥絃，空靈的音樂迴響在房中。手指彈到痠疼，我舒展幾番便繼續練習。聽曲時認真感受作者的思想感情與曲中的氣氛、情節。持之以恆，潛心鑽研的道理在我腦中迴響，琴聲伴着月光如涓涓的細流滋潤我的心靈。就這樣日日地練習，我在箏韻的薰陶下不斷書寫着我的青春，讓勇敢面對成爲我青春的代名詞。

也許是我勇敢面對，這次比賽我取得特等獎，爲我的青春添了濃墨重彩之筆。每個月涼如水的夜晚，回憶着這次勇敢面對的經歷，我漸漸明白：消極的逃避只會沉浸於陰霾，而只有勇敢面對，這纔是我的青春。成長的道路上，不只有落英繽紛，亦會有荊棘叢生，我會勇敢面對，砥礪前行。這，纔是我的青春！

篇五：這纔是青春作文

蘇琳琳

時光微醺，淡暖含香，在綿延的歲月中我們都被磨去了些許棱角，然後自我安慰似的說沉默是青春最好的禮物，平淡是青春的主旋律。可是，挑戰自我纔是青春啊！

我終於堅定地舉起了手，站了起來說：“我想報名八百米跑賽。”體委有些懷疑地看着我說：“你可以嗎？”“當然，我可以。”我本想安靜等待班會報名的度過，卻發現四年中的運動會我一直坐在觀衆席上爲他人吶喊助威，卻從未有過在運動場上肆意揮灑汗水的享受，我要挑戰，挑戰我那差強人意的體育成績。

自那以後，我每晚都練習跑步，霓虹燈將我永不停歇的身影勾勒，車水馬龍成了我身邊川流不息的河流，街口的路燈是我的一個個小目標，跑步的節奏雖不是穩定的，但是足音卻是鏗鏘有力的。

運動會如期而至，我來到了檢錄處，看着其他選手輕鬆的應戰狀態和專業的裝束，我的恐懼像野草一樣瘋漲，我只好不斷給自己打氣：“加油，超越自己，挑戰自己。”

“砰”的一聲，發令槍響起，它如鞭子一樣抽打着我的雙腿，我像離弦之箭一樣向前跑去。賽程過半，我的體力似已達到極限，我看着身邊的選手從面前跑過，周圍人影晃動，加油吶喊聲縈繞身旁，我的步伐卻越來越慢，每塊肌肉在顫動，每根神經在尖叫，我不由地踉蹌了一下，產生了放棄的念頭。就在停下的一瞬間，我腦中忽然閃過幾幅畫面：滿頭大汗的少女不知疲倦地跑着，那次堅定的舉手，下定的決心，體委懷疑的眼神……是啊，我輸給誰，也不可以輸給自己！於是我再次發力，步伐有些緩慢，但它卻是那麼地堅定，它承載着，是我想要改變自己，挑戰自我的決心啊！

到達終點，大半選手已在此等候多時，我雖然沒有好的名次，但我的內心早已無尚光榮，我贏了過去的自己，那個貪圖享樂，放鬆自己的我，就在這一刻我完成了挑戰自我的任務，肆意揮灑我的汗水，朝氣蓬勃地綻放着我的青春！挑戰自我纔是真正的青春，那些自我安慰的話語隨風去吧！這纔是我們的青春！

“豆蔻及笄，正當妙齡之日；血氣方剛，正處懷志之時。”挑戰自我纔是我的青春！

篇六：這纔是青春作文

井慧琳

“滴答，滴答……時針一點點劃破這寂靜的夜指向10點鐘，窗外似是燈火也變得渺茫，只能找到零星的微光。面前線條錯綜複雜的幾何題仍是無解，橡皮不斷劃過留下了層層毛刺，睏意肆意地席捲着我，要繼續做下去嗎？

也許我們每個人都明白若是虛度光陰會如何，會一點點腐蝕掉我們的花季，取而代之的是灰暗的未來。時鐘仍舊響着，似是不停催促我去睡覺，無形的大海快要淹沒我，剛想妥協，帶着曙光的期望小船卻在深色大海里穿梭：“青春，不能虛度，最起碼的，要拼搏！”我跳上了這條救我的微小的船，揚着青春的帆前行！

時鐘仍舊不依不饒地響徹在耳邊，而線條卻一點點明朗了，順着這線條竟找到了靈感。漸漸的，我緊鎖的眉頭舒展了，深抿的嘴角上揚了，渾濁的眼神清明瞭。時鐘再也沒有響動，鉛筆不時地做着標記，在卷子的毛刺上泛着深灰色的光，格外耀眼。線條早已一根根熟記在心中，延伸到它們要去的方向。整個世界都湮沒在黑暗中，只有卷子是明亮的。我手執素筆在這寂靜中沙沙地計算着，書寫着我多彩的青春。

第二天，講臺上的我接受着全班同學掌聲的洗禮，陽光透過嫩綠的枝葉斑駁了我的笑臉，更照亮了黑板上那道複雜的數學題。只有我知道，昨晚夜色涼如水，只剩下盈盈月光和點點繁星伴我；只有我知道，我手中的筆一直未停歇，額頭佈滿細密汗珠，與這微涼的夜頗有不搭；只有我知道，我用沾滿月光的手指，在擦出毛刺的紙張上繪出惜時好學的畫象。

當時針定格午夜的時候，我的青春並未在一點點的消耗，卻在一點點煥發出別樣的光彩。題中明朗的圖形，細滑的筆印都驗證了我成長的過程，青春的經歷鼓舞着我，奮戰到天明！

不袖手，攜青春的吶喊前行；不回頭，有理想伴我左右，這纔是青春該有的樣子！

篇七：這纔是青春作文

戴豐澤

斜倚窗邊，輕風吹拂耳語，陽光傾瀉於肩，流年溫暖相伴。我常憶起那流轉的時光裏的每份過往，敲打着青春的旋律，泛起昂揚的樂章。那堅定的身影，始終不渝，細說着青春的源遠流長。

體育教室的鏡子裏，常映出一個被汗水打溼的孤零零的身影。地上攤着的軍綠色墊子，在一次次被壓出凹陷中，見證着我們的成長。

紅色跑道綿延向遠方，綠色的草坪整齊地向上生長，我擡頭，眯着眼，適應着刺眼的陽光。久違的體育課，卻傳來測試的消息，我無奈地扯出一個苦澀的笑，心想這又是一個難日。躺在墊子上，費力地坐起，再倒下，彷彿一場無功的戰鬥，沒有勝利。意料之中，19個的仰臥起坐成績實在沒什麼可炫耀的。老師叫住幾個不合格的學生，留下訓練。我認命地躺在墊子上，認輸一般，一動不動。體育考試嘛，我不差那幾分的。

回到家裏，坐在桌前，一擡眼看見窗外樹枝上的鳥窩。幾天前的風雨已把它搗得破碎，並不粗壯的枝幹顯得瘦弱不堪，心裏爲失了溫暖家園的幾隻小鳥感到惋惜，心想它們大概另尋了好去處，不會再回來了。攤開書本，做着功課，本已入神的我卻依稀聽到零碎的叫聲。再一望，兩隻小鳥銜着泥土，在修補着它們溫馨的居所。突然有什麼東西敲擊着我的心臟，一聲聲地質問着我。爲什麼放棄？你的青春該是什麼模樣？

該是奮勇向前的模樣。每天早晨，踏着清晨的薄霧，奔跑在紅色跑道上，口中的哈氣噴灑在空氣中，描繪着青春的形狀；課間的體育活動室，專門爲我開放，一次又一次打開門鎖，攤開墊子，用盡全力躺下坐起，身上傳來的痛感彷彿是踏在成功路上的腳印，砥礪前行；體育課上，長長的記錄單上那不停增長的數字，越來越靠近及格線，上升的曲線是那青春奮發的力量，是銳利的青春的鋒芒。

那天，老師的秒錶再次摁響，忍着疼痛，一下一下地坐起躺下，咬緊牙關，在老師的一聲哨響中放鬆下來。我喘着氣，笑容燦爛地綻放在臉上。我突破了35個，我超越了自己，這纔是青春奮鬥的摸樣！

火紅的太陽，碧藍的天空，揮灑的汗水是青春的不滅樂章。這纔是青春，這纔是蓬勃向上的青春之光！