神筆馬良讀後感（通用15篇）作文

篇一：神筆馬良讀後感

我喜歡讀書。尤其是今年不在學校上學的日子裏，我讀了好多的書，有《格林童話》、《安徒生童話》、《成語故事》、《丁丁歷險記》等等，可我最喜歡讀的一本書是《神筆馬良》。

故事講的是一個叫馬良的孩子非常喜歡畫畫，他沒有畫筆，樹枝就是他的筆；沒有紙，地面就是最好的紙。後來他得到一支神筆，於是天天給窮人畫畫，給他們畫耕牛、水車……讓他們的生活越來越好。可是馬良對有錢人，態度就不一樣了。一次，他被一個財主抓住了，出來後，又被皇帝抓住了，可他運用自己的智慧，最終讓貪婪的皇帝在電閃雷鳴中，沉入大海。

馬良用神筆爲窮人畫畫，說明他樂於助人，兩次被抓，都能逃出來，說明他機智勇敢。我多麼希望自己也能有一支馬良的神筆，畫出麪包，送給貧窮的人；畫出藍天白雲綠樹紅花，讓我們的世界更美麗；畫出神奇的藥品，打跑新冠病毒，讓所有的人都健康幸福快樂。

我現在要好好學習，長大了用知識幫助別人，做馬良那樣善良、對別人有用的人。

篇二：神筆馬良讀後感

最近我看了一本特別有意思的書，書的名字叫《神筆馬良》。

書中講的是從前有個小男孩叫馬良，他從小父母就死了，家裏很窮，靠打柴維持生活，他特別喜愛畫畫，可家裏連一支筆都沒有。天上的神仙知道了這件事情，有一天馬良晚上做夢的時候，天上的神仙送給了馬良一支神筆。這隻神筆畫什麼有什麼，都能變成真的，比如他給窮人們畫的水車、牛等等都成了真的。

有一個貪心的皇上知道了這件事情，就命令馬良給他畫金山、銀山、搖錢樹，可馬良就是不願意。皇上就把馬良關進牢房，可那是一支有魔力的筆，只有馬良可以畫出真的東西出來。最後皇帝沒有辦法，只好把馬良放了出來，逼着他畫搖錢樹，馬良就畫了一大片大海，海的中央有一棵搖錢樹。皇帝馬上上船去海的中央，馬良就拿着神筆在船的後面畫起了大風大浪，最後貪心的皇帝被海浪淹沒了。

這個故事讓我喜歡上了馬良。馬良是個堅強勇敢、懂事善良的孩子，他在那麼艱苦的環境中還堅持畫畫，不放棄夢想；他吃苦耐勞，始終保持樂觀的態度生活；他善良正直，願意幫助貧窮的人們，用智慧戰勝強權。馬良的神筆到了別人手裏就沒有作用，我想真正讓筆擁有神力的一定是馬良自己，是他的美好品質讓神筆有了神力。我和馬良一樣也特別喜愛畫畫，我也會學習他，像他一樣去幫助別人，讓我的心和畫出的畫一樣美，那樣我也會擁有馬良的那支神筆的。

小朋友們假如你有一隻神筆你會做什麼？也會像馬良那樣做嗎？

篇三：神筆馬良讀後感

作者：白文嘉

讀了《神筆馬良》後我有很深的感受。它的主要內容是：從前有一個孩子叫馬良，他很喜歡畫畫，家裏很窮，連一支筆也買不起。沒有筆他用樹枝在地上畫，見什麼他就學着畫什麼。經過多次練習他畫的小動物就像真的一樣。他認真刻苦的精神感動了一位白鬍子老爺爺，老爺爺送給他一支神筆並告訴他：“這支筆只能爲有困難的人畫”。從此他爲鄉親們畫了犁、鋤、牛……這支筆畫什麼都會變成真的。沒多久有一位皇帝知道後，把馬良抓來給他畫金山。馬良先畫了一片大海，在海中央畫了一座金山，又畫了一艘大船，皇帝和許多官兵登上船去搬金山，馬良最後用神筆畫了一陣陣大浪把皇帝和官兵們都淹死了。

這個故事讓我明白了一個人做事要善於思考，勤奮刻苦，才能實現自己的目標。還要做一個善良的人，儘自己最大努力去幫助有困難的人。

假如我有一支神筆，我會爲災區的小朋友畫很多的學習用品和寬敞明亮的教室。我想畫美麗的花朵，美化我們的生活環境。要是我真的有一支神筆，我會幫助老師們和同學們實現很多理想。

篇四：神筆馬良讀後感

最近，我讀了一本有趣而且很有教育意義的書《神筆馬良》，它讓我感觸頗多。

馬良每天去看畫師畫畫，可是當馬良問畫師能不能把筆借給他畫畫時，畫師的回覆是“窮人家的孩子想要畫畫，做夢去吧！”，不僅如此，畫師還向馬良吐唾沫。這一切都沒有阻止馬良對畫畫的熱愛，堅持。白鬍子老人看到他對畫畫的這份熱愛，送了他一支筆，這是一支神奇的筆，畫什麼都可以成真，馬良用這支筆畫了好多東西，給老百姓們帶來了許多幫助，他真的是一個有愛心的人。

相信同學們也和我一樣都很羨慕馬良有一支神奇的筆。如果我能擁有一支神筆，我想用它畫出一位超級英雄，讓他打敗全世界的新型冠狀病毒，這樣我們就可以像以前那樣幸福地生活；如果我能擁有一支神筆，我想用它畫出一個超大的降落傘，把它掛在東航MU5735上，這樣機上的所有乘客和機組人員都能平安落地，到自己想去的地方去；如果我能擁有一支神筆，我還想用它給每一個消防員畫一件帶有空調並且能夠隔離火源的消防服，這樣他們的家人就可以安心讓他們去一線救人；如果……

雖然我沒有神筆，但是馬良的志氣、堅持、善良教會了我很多，我默默告訴自己在以後的學習中我一定要向馬良學習，做什麼事情都要堅持，而且要做一個善良的人，爲社會貢獻一份屬於自己的力量。

篇五：神筆馬良讀後感

李毅

星期天，我在手機視頻中偶然看到一個叫“神筆馬良”的小實驗，我覺得特別有趣，於是決定操作“神筆”，變身“馬良”。

按照實驗的要求，我找到了一個白瓷盤，黑色水性馬克筆，還有半杯清水。一切準備就緒，實驗開始了。

首先，把盤子擦得乾乾淨淨放在桌子上，然後在白瓷盤上認認真真地畫了幾個小蝌蚪，靜靜地等待黑墨變幹。足足等了兩分鐘後，我拿起水杯，慢慢地沿着盤沿向盤子裏倒水，等水完全浸沒小蝌蚪時，奇蹟發生了！盤底的小蝌蚪居然“活了”，這簡直太神奇了！我小心翼翼地轉了轉盤子，小蝌蚪擺動了起來，朝着我搖頭晃腦，我輕輕地吹了一口氣，小蝌蚪又自由自在地遊了起來。

這個實驗真是讓我大開眼界，難道世上真有馬良的神筆嗎？原來，在水性馬克筆中有一種叫“剝離劑”的特殊物質，被水衝或被擦拭時，油墨極易與書寫面發生脫離，所以盤底的小蝌蚪就會脫離盤子，漂浮在水面上。

“神筆馬良”的小實驗不僅鍛鍊了我的動手動腦能力，還讓我懂得科學知識是無處不在的，只要認真觀察就一定會有新的發現。

篇六：神筆馬良讀後感

寒假裏，我讀了幾本課外書，其中有一本名叫《神筆馬良》的書我特別喜歡，讀過之後，有以下幾點感觸：

第一，馬良非常地熱愛藝術。

他很喜歡畫畫，因爲他從小就失去了父母，生活貧困，以打柴、割草爲生，連一支畫畫的筆都買不起，可是這絲毫不減他畫畫的興趣和決心，沒有筆就用樹枝來代替，他照樣畫得畫栩栩如生，象模象樣，他在地上畫一隻兔子，天空就有老鷹在打轉，他在山上畫一隻熊，嚇得牛羣再也不敢上山吃草。

第二，馬良心地善良，樂以助人。

有一天，一個白鬍須的老人得知馬良喜歡畫畫，就送給了他一支筆，這筆可神啦！畫出來的東西居然可以變活，馬良就用這支神筆專門爲窮人畫畫，窮人需要什麼，就幫他們畫什麼，大大地改善了窮人的生活，他還給孩子們畫文房四寶，好讓他們可以讀書寫字。

第三，馬良是非分明，知道該做什麼，不該做什麼。

有人在野外抓來一隻花豹，要馬良幫他畫一個大籠子，馬良說應該讓花豹自由地生活在大山裏，不應該將它關起來，我堅決不畫籠子，我只畫那些窮人所需要的東西。

第四，馬良充滿智慧，很有正義感，不怕與惡勢力做鬥爭。

有一個財迷心巧的皇帝把馬良抓來，要他畫聚寶盆，搖錢樹，或者金山銀山，好讓自己有更多的財產，馬良得知皇帝完全不管百姓急苦，又貪財，於是決定給皇帝一個深痛的教訓，他拿起神筆在牆上畫了一片海，在海上畫了一座巨大的金山，然後又畫了一條大船，皇帝看了高興極了，帶着侍從迫不及待地上了船要去搬運金子，馬良開始畫風了，他不停地畫呀畫，畫呀畫，風越來越大，越來越猛了，猛獸般的巨浪向船用力地衝擊，最後把船掀翻了，船上所有的人都被捲入大海，全都被淹死了，海面上什麼也看不到了。

後來，馬良又回到了窮人的隊伍中，繼續爲他們畫畫。

馬良的故事真感人，他對藝術的追求，樂以助人的品德和充滿正義的精神是值得我們學習的。

篇七：神筆馬良讀後感

今年四月份，我參加了小荷作文“讀書月”活動。我讀了《神筆馬良》這本書。這是一本非常棒的故事書，它的作者是中國作家洪汛濤爺爺。

故事中的主人公馬良，是個可憐、堅強、樂觀的孩子，他的爸爸媽媽早就死了，只剩他孤苦伶仃一個人。

馬良是個有夢想，有志氣，有恆心的孩子。因爲很窮，買不起畫畫的筆。於是，他每天用樹枝在地上畫，不管遇到什麼困難，他都沒有放棄，所以他得到了白鬍子老爺爺送的一支神筆。

馬良是一個信守承諾，善良，樂於助人的孩子。他用神筆幫窮苦人畫畫。鄉親們缺什麼，馬良就給他們畫什麼，比如畫了犁耙、耕牛、水車、騾子等等。

馬良是一個機智勇敢，是非分明的孩子，他不會坑害窮苦人。他通過自己的方式，讓懶女人變得勤快起來。貪婪的大財主和昏庸的皇帝把他抓去爲他們畫金元寶、搖錢樹等等，馬良不肯，他用自己的聰明才智戰勝了他們，使他們什麼也沒有得到。

他身上的優點非常多，比如善良、勤奮刻苦，機智勇敢等等，都很值得我們學習。

如果我也有一支神筆，我想畫的東西也很多。我想爲自己畫很多書和玩具；想畫治療新冠病毒的藥物，幫助全世界戰勝疫情；想畫許多糧食，送給世界上吃不上飯的窮人；想畫出溫暖的窩來收留流浪的小動物們；還想幫盲人畫出一雙雙明亮的眼睛，讓他們也可以看得見這個多彩的世界。

篇八：神筆馬良讀後感

我在寒假閱讀了《神筆馬良》這本課外書，我甚是喜歡。這本書主要講了有一個無父無母的窮孩子叫馬良，他從小就喜歡畫畫。可是沒有錢買筆和畫紙，向畫師借筆，結果被人嘲笑、認爲像馬良這樣的窮小子還想學畫畫，簡直是天大的笑話。但是馬良沒有因爲嘲笑而氣餒。他把樹枝和木炭當成畫筆，無時無刻的畫着。由於刻苦努力，他的畫功了得。一天夢裏，神仙爺爺送了他一支神筆，馬良便用神筆造服百姓、爲民除害！

在生活中，我有爸爸媽媽的關愛和庇護，捨不得讓我吃苦，經受不起風吹雨打。像溫室裏的花朵一樣，遇到一點挫折就打退堂鼓。看完後我深有體會，應該像馬良一樣堅強、不怕苦不怕累，爲了自己的理想而努力。我們更應該像馬良一樣善良、勇敢、有樂於助人的精神。馬良是我們學習的好榜樣，是我們學習的指路燈。

假如我有一支馬良的神筆，我會畫一座學校和圖書，把書分給山區的孩子們，讓山區的孩子們能讀上書；假如我有一隻馬良的神筆，我會畫一個明亮的眼睛，讓那些失去光明的孩子重新見到精彩的世界。我假如我有一隻馬良的神筆，我還想畫一個十分能幹的機器人，讓媽媽不用操勞家務事。

篇九：神筆馬良讀後感

今天我看了一本書，書的名字叫《神筆馬良》。書中主人公馬良有着善良、勇敢和聰明。他幫助窮人畫畫，敢和兇狠的大官鬥爭，還能用他的智慧鬥敗貪婪的大官。我很佩服馬良，我要向他學習，做一個善良的人及幫助別人的人。

假如我有一支神筆，我要爲孤兒院的孩子們畫一個溫暖的家；爲山區的小朋友們畫衣服，鞋子，還有好多好多吃的……讓他們衣食無憂，過上幸福的生活。

篇十：神筆馬良讀後感

我喜歡童話故事，尤其是洪汛濤先生的童話故事《神筆馬良》，馬良的勤奮、善良、勇敢和智慧深深地打動了我。

生活在封建社會的馬良從小失去父母，家境貧寒，得到神筆後扶濟救貧，懲惡揚善，解救了水深火熱中的百姓，使他們過上了安逸的生活。

生活中的我也學會了馬良的善良、助人爲樂。星期天早上，媽媽讓我到樓下的菜市場買菜。菜市場可真熱鬧哇！叫賣聲、討價聲、砍肉聲……不絕於耳。這時，我看到了一個衣着破舊的老奶奶，佝僂着身軀坐在市場門口辛苦地吆喝：“賣菜喲，賣菜喲。”這應該是家裏種的菜自己捨不得吃，賣掉換點錢補貼家用。我把老奶奶剩下的一把豆角和一捆小青菜全買了，我想：這樣老奶奶就可以早點回家，坐在躺椅上歇歇吧？“一共四元五角”老奶奶露出慈祥的笑臉說。我給了她十塊錢，她找我一張五元的紙幣和五個硬幣，就在我轉身要離開的時候，看着手裏五個硬幣叮叮噹噹的。我趕緊把多餘的錢退給了老奶奶。看到她行動不方便，又幫她把東西收好放在了三輪車上。老奶奶激動地說：“謝謝你小姑娘，你真是個好孩子。”

“與其錦上添花，不如雪中送炭”現實生活中的我們雖然沒有神筆，但我們只要有一顆善良的心，去幫助那些需要幫助的人，我的心裏也是快樂的。

篇十一：神筆馬良讀後感

最近我讀了一本好書，書名叫《神筆馬良》。

這本書講述馬良小時候的生活環境很貧窮，而馬良卻從小非常喜歡畫畫，每次畫畫的時候就只能用木棒、石頭。馬良勤學苦練，畫出來的作品也惟妙惟肖。馬良多麼想自己能有一支筆、一支屬於自己的筆啊！有一天晩上，馬良剛要躺下睡覺，突然有一道金光閃過，出現了一位神仙。神仙把一支筆贈於馬良，可還沒等馬良說聲“謝謝”，神仙就不翼而飛了。馬良就用這支神筆畫一串燈籠、沒想到燈籠成真的了。哦，原來這是一支神筆啊！就這樣，馬良時不時的給村裏的人畫他們需要的物品。沒過多久，官人知道了，於是他就找馬良畫金元寶。馬良靈機一動，用神筆畫了一座金山，而且把金山畫在大海里，貪財的官人爲了得到金元寶不惜出海去金山，最後官人被海水淹死了。馬良用自己的智慧戰勝了壞人。

在我看來馬良是一位有志氣、勇敢、智慧的小孩。我要向他學習做一個有智慧的人。同時，這本書讓我懂得了“惡有惡報、善有善報”這句話的道理。是的，善良是可貴的品質。

篇十二：神筆馬良讀後感

今天，我讀了《神筆馬良》這篇文章，有很多想說的話。

我讀完這個故事知道了，故事裏面的馬良是一個特別可憐的孩子，從小父母就不在了。但他有一個夢想，就是想成爲一名畫家，但他沒有錢買筆，當他向別人借筆的時候，別人都拒絕了他，甚至還打他。有一天，馬良做了一個夢，夢見有一位老人送給他一支筆，結果醒了之後卻發現這場夢變成了現實，一支筆擺在他眼前，而且筆還有魔法。於是他用筆幫助了很多人，但是卻被官府的人抓了起來，幸好有神筆才得以逃脫。馬良並不害怕，繼續幫助窮人。

從這個故事中，我體會到了，做人要有愛心，要儘自己能力去幫助別人，只有這樣，才能贏得別人的尊重，有一天當自己需要幫助時也會有人來幫助自己！

篇十三：神筆馬良讀後感

今天，我在家讀了神筆馬良這本書。

這本書主要講了一個叫馬良的孩子，他家很窮，可是他十分熱愛畫畫，想要有一支屬於自己的筆，有一天晚上，在馬良的夢中有一位白鬍子爺爺給了他一支神筆，他用這支神筆給老白姓們造福。

我也想有一支像馬良一樣的神筆，畫出新型的藥物，讓新冠病毒從我們的生活中消失；畫出巨形救生氣墊，能救下失事的飛機；畫出一件綠衣裳，給地球穿上，讓地球變得更美麗。

雖然這只是我的夢想，但我相信未來我的夢想一定會實現。那時世界更加美好，人們的生活更加幸福美滿。

篇十四：神筆馬良讀後感

作者：李聰陽

這幾天，老師推薦我們讀《神筆馬良》的故事，我讀了一遍又一遍，被文中感人的情景深深地吸引住了。《神筆馬良》向我們講述了這樣一個故事，窮孩子馬良特別喜歡畫畫，見什麼畫什麼，畫什麼像什麼，可就唯獨缺一支筆，但他還是很勤奮地用草根、樹枝、木炭畫畫。正是因爲他的這份堅持不懈的努力打動了神仙。夢中，一個白鬍子老頭給了馬良一支筆，馬良在牆上畫了一隻雞，奇蹟出現了！公雞竟然從牆上飛了下來，飛到窗口，“喔喔”地叫了起來，馬良知道了這是一支神筆。從此，馬良天天給窮人畫畫，貪得無厭的莊園主知道了馬良有一支神筆後，就抓了馬良，逼他畫金元寶和銀元寶，馬良堅決不畫，莊園主很是生氣，將馬良關到馬廄，空蕩蕩的馬廄裏又陰暗又潮溼，此時的馬良又飢又渴。但是，只要有神筆在，什麼也難不倒馬良。夜深人靜時，馬良用神筆畫了架長梯，逃出了莊園。

馬良是一個一心一意爲百姓着想的人，是一個不貪圖富貴的人。他十分聰明，用神筆幫助了不少窮人，也懲罰了不少惡人。

這個故事告訴我們：善良、智慧和堅定的信念，能戰勝一切困難。大家抽空可以看看這一本書哦！

篇十五：神筆馬良讀後感

“蟋蟀獨知秋令早，芭蕉下得雨聲多。”伴着秋天的雨，我安靜地坐着看書，好不愜意！我在一本故事書裏讀到了《神筆馬良》，合上書本後，我的思緒像一顆石子投入湖面，泛起一陣陣波紋。

馬良從小喜歡畫畫，可是他窮得連一支畫筆也買不起。有一天，一位神祕的老爺爺在睡夢中送給堅持畫畫的馬良一支神奇的畫筆，這支筆畫出的東西能變成真的東西。馬良高興極了，天天給村裏的窮人畫畫。誰家沒有水車，他就畫一個水車；誰家需要耕牛，他就畫一頭耕牛。天下沒有不透風的牆，馬良有神筆的消息被一個貪婪的大官聽到了，要抓馬良。馬良絞盡腦汁逃跑，還是沒能逃脫。大官命令他畫搖錢樹，馬良被逼無奈假裝答應。他畫了一片大海，告訴大官：金山銀山都在海的對面。大官兩眼放光，二話不說就坐船去海對面。結果船被馬良畫的大風打翻，大官掉進了海里淹死了。

馬良是個善良、有毅力的人。正因爲這些優良的品質，他才擁有了神奇的畫筆。他沒有貪婪地給自己畫大房子、大馬車，而是去幫助有需要的窮人。我也要像馬良一樣拿着神筆去幫助別人。

如果我有一支神筆，我會給窮人畫畫。他們缺什麼我就畫什麼，讓他們天天開開心心、倖幸福福。逢年過節的時候，火車站的車票總是買不到。我會畫出一輛火車，送那些買不到車票的人回家。有一些人買了車票後沒有錢再去買禮物送給親朋好友，我會畫出各種各樣的禮物放在他們身邊，幫他們點燃對生活的希望。

如果我有一支神筆，我要讓環境惡劣的地方變美好。我會在新疆的沙漠中畫上又高又壯的大樹，抵擋無情的風暴。我會畫出蔚藍的天空和潔白的雲朵，讓人們呼吸的每一口空氣都乾淨清爽。我會畫上堅固的房子，讓人們安居樂業。我還會畫上崇山峻嶺，讓更多的生物有棲息的家園。最後我還會畫上清涼的小溪流，讓孩子們嬉戲玩耍，擁有一個快樂的童年。

如果我有一支神筆……但，我沒有這支神筆。沒關係，我仍然可以像馬良一樣，做一個幫助他人的人，因爲“神筆”就在我心中。