抄作業之風作文600字

最近我們班掀起了一股不正之風——抄作業。抄同學的，抄答案，還打着觀摩學習的幌子。

結果老師明令上禁止這種行爲，但道高一尺，魔高一丈。很多同學早上中午來的很早，來了就嘩嘩的抄作業。首先是抄同學的，如果對方拒絕，那就偷抄，畢竟誰還沒有個出去的時候呢？實在不行就用答案，簡單方便正確率還賊高。也不知道他們哪來的那麼多答案，數學，生物，地理無孔不入，甚至發下來歷史答案時，很多人都想去複印一份兒，以防後面又把答案收上了。

答案就像毒品一樣抄着抄着就懶得思考了，抄着抄着就上癮了，這就像一個沼澤，讓人越陷越深。抄了一次肯定還會想去抄第二次，畢竟抄一次也就抄，抄十次也是抄。而且一些人似乎還磨練出了超厚臉皮。抄答案不但不內疚，反而還有一種洋洋得意，發現了新大陸的感覺。

而且一旦當你開始抄大腦，基本上都是死機狀態。一點我是從那次數學小卷中感到的，那次數學老師輕描淡寫的提了一句，有些同學就直接抄答案，步驟都不對。答案上的步驟與老師要求的明顯就差了很多，而那些同學就這麼硬生生的搬了下來，改都不改一下的，你說這大腦是不是死機了？

這其中有一點很重要的原因就是因爲我們班監管力度不夠，管的很鬆。有些同學抄作業，被課代表記下來交給老師，彷彿就像泥牛入海，連個口頭批評都沒有。有些同學面對這種行爲都是睜一隻眼閉一隻眼，也沒有舉報。這導致一些同學肆無忌憚，經常抄，天天抄，可是如果把他們狠狠的整一回，他們保證不會再抄了。

作業是對我們學習的一種檢驗，我們要對作業負起責任。