向風而行作文（推薦15篇）

篇一：向風而行作文

2020年初，新冠病毒席捲中華大地，無情地吞噬同胞的生命。十四億中國人民共同經歷着不安和煎熬，我們無法估量每個生命消逝所帶來的傷痛和遺憾。許多平凡的白衣天使逆行而上，奔向最前線，勇敢地和病毒抗爭，有如一束陽光穿過厚厚的雲層，帶給我們希望和感動。

“以心爲燈，願作生命的守護天使。”一個個穿着防護衣的身影寄託了多少家庭的希望，爲了國家的命運與安全，堅守奮戰，沒有絲毫猶豫和退怯。我的爸爸就是一位支援武漢的醫學影像科醫生，他參加了本次湖北省婦幼保健院光谷院區確診患者醫療救治任務。艱難工作的間隙，爸爸給我講述了在前線的不易：醫療物資的緊缺，長時間連續工作的勞累，身穿防護服的不適，飲食不習慣等種種困難都接踵而至。

爸爸告訴我每天都有大量的確診患者需要CT檢查，加班就成了理所當然的事。有一次醫院來了一位100週歲被感染的老人，醫院很重視。當天凌晨5點，爸爸接到電話就急奔醫院，第二天晚上又連續加班到凌晨12點多，回到休息的地方只眯了會兒，又去上班了。後來聽爸爸說，經過十幾天的治療，這位百歲老人終於治癒出院，他是全國年齡最大的病人，他的治癒，給了大家極大的信心和希望。這位老人除新冠肺炎外，還患有阿爾茲海默症、腹主動脈瘤、心衰等多種基礎性疾病，能治癒花了好多心血，是所有醫護人員共同努力的結果。爸爸還跟我說，進入感染區前，防護需要經過嚴格考覈，他們不知道通過了多少次的脫穿考試，忽視任何一個小細節都會面臨感染的風險，所以每一步都要小心謹慎，不能有一點暴露的地方。因爲醫療物質的短缺，爸爸只有輪崗到直接接觸病人時纔可以穿防護服，全副武裝。而穿防護服就要忍受胸悶、呼吸困難的痛苦，甚至會因缺氧而頭疼、全身冒冷汗，只有增強自己的意志力才能堅持下去。而輪崗到平時的隔屏操作室是沒有防護服和N95口罩的，他們就戴兩個外科口罩，爲了節省口罩，當天戴在裏面那層口罩繼續留下第二天外戴用。一切的一切，是多麼不易。

聽着爸爸親口講述一線醫護工作者的工作環境、現狀以及各種困難，我越發覺得他們偉大，越發深深感受到祖國的強大。我心疼地問爸爸什麼時候能回來，我真的想他了，每次媽媽跟爸爸通話我都會豎起耳朵聽，能聽到爸爸的聲音心裏踏實多了。爸爸說：“傻孩子，好好在家不要出門，乖乖聽媽媽的話，爸爸必須堅守崗位，這裏有很多病人都是老年人，治療時間長，我還不能回家。”我明白爸爸的責任和使命，可我也知道前線的危險，生命無時無刻不被威脅着。我實在擔心，但我更知道，爸爸一旦進入工作狀態，絕不會猶豫退縮，疫情就是命令，這是爸爸作爲一名黨員醫務工作者義不容辭的責任，這是中國人民給予的託付！我相信所有在一線抗戰的叔叔、阿姨都是這樣，即使自己勞累不堪，治療病人依舊充滿力量，將自己的溫暖和力量帶給病人，每個人都奔着同一個目標努力——那就是戰勝疫情。我盼望着，病毒終有一天被這些白衣天使打敗！

沒有一個冬天不可逾越，沒有一個春天不會來臨。衆志成城，萬衆一心，萬家燈火背後是所有人挺身而出的傾情守候。希望明媚的春天早日來臨，所有人可以摘下口罩，微笑着互道一聲“你好”。希望那一天，所有像爸爸一樣的逆行者們都平安歸來，到時候女兒一定抱着爸爸說一聲，您辛苦了。致敬所有醫護人員，致敬民族脊樑！

篇二：向風而行作文

楊欣怡

親愛的聽衆朋友們：

大家好！

我今天演講的主題是“向光而行”。

你，相信光嗎？這或許是一個看似荒謬的問題，但我們只要向前多走一步，就會發現這個問題可以引人深思。

沒有光我們就看不見任何東西，所以光是固然存在的，這是從物理角度來分析。但是我這裏所講的光是指心理上的光明。你能保證你的內心是絕對光明，沒有一點霧嗎？

如果這個問題能讓你哽住並思考了一下，那麼我本次演講也就有了意義。

如何向光而行呢？

首先得找到光。

很多人不解，光是什麼？我想說，光可以是任何一個可以引領你前行的事物，可以分爲這幾類：愛好，閱讀，地點，人物等。

光可以是愛好。愛好是力量很大的東西，前提是你很熱愛你做的這件事情。愛是偉大的，你可以爲了自己的愛好去做很多事，比如不遠萬里去聽一場音樂會，不計其價買一種稀有色的石墨顏料，不嫌其煩地練習一個個動作……

正所謂“所愛隔山海，山海皆可平。”光可以是閱讀。認真閱讀一本書，你會從裏面發現別樣的感覺。誠如《鋼鐵是怎樣煉成的》中的主角保爾·柯察金，他的革命精神感染了一代又一代人。幾乎是很多毫無鬥志的人看見保爾的革命歷程後又重新燃起了鬥志，向着光前行。

光可以是一個地方。比如說，我想去愛琴海看看，看看童話裏的小城，可是那片海域在希臘，我以我現在的能力還達不到把心留在愛琴海這個境界，那麼我就得努力。她說她想去山城，去看看西南的人情，去看看那裏的少年，那她也得再努力攢錢。

光可以是一個人。這個人沒必要是個大人物，可以是身邊的任何人，只要他可以帶給你向上的力量。而你也不是說去成爲他，取代他，而是努把力，讓自己和他肩並肩。正所謂靠近光，追隨光，成爲光，發散光。

最後，我想總結一下，所謂光，就是是可以引領你向上的任何事物。

讓我們一起找到屬於自己的光，向着光前行。

我的演講到此結束，謝謝大家。

篇三：向風而行作文

杜奕成

敬愛的老師，親愛的同學：

今天我演講的主題是向光而行。

小時候，看奧特曼打怪獸，漫威英雄們拯救世界，總會覺得他們就是光。看了很多漫畫，總喜歡模仿着他們的樣子，在家舞槍弄棒，上躥下跳，妄想着長大後也當超級英雄來拯救世界。

漸漸長大，也終於明白了，這世界上沒有奧特曼，也沒有超級英雄。默默陪伴在我身旁父親，纔是那道光，陪伴我人生路上的成長。

當我在學習上遇到難題，父親爲我答題解惑，紙上塗滿了公式圖案；當我生病就醫回家時，那高高的6層樓梯，父親揹着我一步步爬上去，他的背寬厚而踏實；當我學游泳時，父親總是緊緊托住我怕我嗆着，他的雙手粗糙而有力；當我們一起踢球時，圓圓的足球在我倆之間如精靈般跳躍，父親的笑聲豪邁而爽朗……

而當我成爲一名少年，當我需要爲了自己的夢想而努力的時候，我看見了一個人。他就是中國工程院院士鍾南山。

2019年12月底一場突如其來的新冠疫情從湖北武漢蔓延至全國，全國進入抗疫戰鬥狀態。84歲高齡的鐘院士臨危受命，被國家任命爲這場“戰役”的統帥。他呼籲羣衆，“沒什麼特殊情況，不要去武漢”，自己卻逆行踏上了前往武漢的高鐵，去往疫情最危險和嚴重的地方。

那一刻，鍾院士就像一道光，驅散了新冠帶來的迷霧，照亮了全國人民抗疫的征途，也點亮了我人生航行路上的燈塔。星河浩渺，征途漫漫。

生命是一場旅行，我們一路成長。而我們都剛剛開始。

最後用一句話結束今天的演講吧，讓我們像黃國平博士一樣，“跟着光，靠近光，成爲光，散發光！一路前行！”

篇四：向風而行作文

在我們的日常生活中，有許許多多的人：老師，同學，家人，親戚，陌生人……而在這其中，一定有那麼幾個人讓你體會到了別樣的情感。

臨近運動會開幕式了，整個九年級都期盼着這一天的到來。當學校廣播裏傳出：“請九年級全體學生現在立刻馬上到學校足球場集合，下面即將舉辦第十三屆運動會開幕式！”的洪亮聲音時，全年級一下子就沸騰了。

同學們一個個紅光滿面，笑容洋溢，恨不能肋生雙翅一下子就飛到足球場上去。我因爲下樓慢而被其他人遠遠地甩在了最後面。在下樓的時候，因急着去看開幕式和4x100米的接力賽啊，我一腳跨下了四級臺階。沒想到一個不穩，右腳又連續下跌了好幾級臺階，一直跌落到最下面才停住。當時就感覺整隻腳都熱乎乎的，像在火上烤過了一般相似地火辣辣的疼。稍微往前邁進一小步就感覺被火燙了一下，緩了好一會兒才感覺消腫了一些，便強行撐着上了主席臺觀戰，爲我們班加油喝彩搖旗吶喊。

等比賽完了以後，我才發現自己的腳已經腫了一個大包，大小都快能和獨角龍鄒潤頭上的腫瘤相比了。剩下的幾個同學一看，趕忙叫來老師。後來，剩下的同學也都走了，只剩了我和楊濤寧在主席臺上。他主動提出揹着我去醫務室。我婉言拒絕道：“這樣子不太好吧，太辛苦你了呀！”他微微一笑：“沒事兒，反正你比較輕，揹着也不太累！”

話雖然這麼說，但是在途中我還是看到他頭上滴滿了汗珠，卻仍然對我說：“你這個情況我以前也有過，主要就是不要太用力，尤其前一週是最關鍵的，前一週腳不怎麼用力，後面好的就比較快了。”到了醫務室以後，他向學校的醫護人員借來了繃帶和冰袋，將冰袋綁在我受傷的腳踝處，又重新揹着我去了學校警衛處讓我休息一會兒。

謝謝你，楊濤寧。在我感到最無助，最迷茫，最困惑，最黯然無光的時候幫助了我，在其他人都一個個接二連三地離我而遠去的時候，只有你一直在我身邊幫助我，給我安慰和陪伴，讓我在災難中收穫了一份無比珍貴的友誼。

謝謝你，楊濤寧！（公衆號：浙裏少年）

篇五：向風而行作文

歸家路上，有兩三個兒童嬉鬧。疊紙飛機，放飛，這似乎就是童年最快樂的事了。那潔白的機翼，努力地去觸摸藍天，即使終將觸地折翼，也要盡力留下飛翔的痕跡。

我不禁思緒翻飛。

兩年前，我毫不猶豫地報名參加臨海市詩詞大會。不曾想，比賽臨時取消，長達一年的準備功虧一簣。與此同時，我的各科成績也不斷下滑。同寢室八人，黃岩僅我一個。聽着滿寢室的臨海腔，心中鬱悶孤苦，卻無人可與傾訴。

我如一架頭重腳輕的紙飛機，剛飛入天空，便以決絕的姿勢委地。

我轉學到了京師實驗。

那是個有山有水的地方，還有高高矗立的鐘樓。

心自然是忐忑的。初次到食堂用餐，便咯噔一下：糟了，忘帶現金，飯卡不能充值，等同一張廢紙。那我豈不是要餓一天？向同學借嗎？初來乍到，人生地不熟的，又怎麼好意思呢？

我緩緩地向食堂走去，準備蹭一點免費的飯與菜湯充飢。同行的同學見我沒去點餐處排隊，便明白了幾分，一把將我拉入隊伍，遞過飯卡：“喏，拿着，隨便花！”我有些吃驚地回過頭，正對上她那笑吟吟的眉眼。她衝我一眨眼，調侃道：“不帶利息的！”這一來，旁邊的同學可不樂意了：“你餘額不到一百了，我的還有三百多，用我的！”“用我的用我的！你是新同學，我請你！”一時間，竟然爭得不可開交了，連幾位老師也湊過來要替我付餐費呢。最後，還是班主任王老師協調，讓班長當了一回東道主。她得意地直眨眼，還擅自給我加了兩葷一素，要不是我愁眉苦臉地嘟囔：“下午體育課得跑八百啊！”她還不定給我加多少菜呢。

本以爲，至少得一個月，我才能適應新學校的生活。沒成想，自第一天起，我就被同學的熱情包裹。每回隨着一羣同學去打飯，排在隊首的同學總會抄起一把筷子，一人一雙往下分發；隊尾的同學打好飯時，早有同學盛開着春風般的笑靨，端着湯過來：“你那份也打好了，過來一起吃吧！”熱氣氤氳間，是同學們純真而美好的笑顏。

而老師們呢，一開始嚴肅、高冷的形象，沒多久便土崩瓦解，我也隨着同學們“吉吉”（數學老師張吉）、“戴戴”（英語戴老師）沒大沒小地叫開了。她們聽了，絕不會生氣，更不會給你小鞋子穿。上課不苟言笑的班主任王老師，下課也會和我開玩笑，我甚至都敢給他懟回去。有一次，我穿正裝，着長筒襪，他打趣道：“你這長筒襪是那兒買的，彈性這麼好！”喝，這不是顯明繞着彎子笑我胖嗎？你哪知道，我這是晚生了一千多年，沒趕上楊貴妃那以胖爲美的好時代。我不甘示弱：“老師，您和氧化銅一個色兒！”心下暗笑，誰叫你黑（僅指膚色而已）！用你科學課上剛教的黑色粉末氧化銅懟一下你，如此“活學活用”，還望笑納哦。

這裏，不但有山有水，空氣中，還流動着風，溫暖，和煦，吹得心兒都要化了。

日子就在緊張而輕鬆，忙碌而愜意裏走過。不知什麼時候，久違的笑意，失落的自信，又一點一點地回來。初來時，我的成績僅僅處於中等，上學期期末，居然誤打誤撞，得了個第一（不要說我不信，我爸爸媽媽也不信啊！）；近日，中國詩詞大會浙江賽區的選拔，我順利通過初賽，即將迎來複賽的選拔……

好風憑藉力，送我上青雲。京師實驗，就是那好風，就是那勁風。是她，讓一架失去平衡的飛機，重新調整角度，御風而行！

篇六：向風而行作文

又是一年開學季，在這個溫涼靜美的九月，我們又重返菁菁校園。自從在我們四中這個校園生活學習以來，我就深深愛上了這裏。這裏春有百花秋有月，夏有涼風冬有雪。

孩子們，還記得那場二月春雪嗎？彷彿千樹萬樹梨花開，校園一夜之間變成了銀裝素裹的童話世界，而你們就是其中最純真的天使。還記得今年春天繁花盛開的時節嗎？春花們像趕趟似的，紅的像火粉的像霞白的像雪，我們的校園彷彿變成了一座大花園，而你們就是其中最快樂的精靈。

博爾赫斯說如果有天堂，應該是圖書館的樣子。而我要說，我心中的天堂，就是作爲一名老師，在這麼美好的環境中帶領大家爲青春奮力拼搏的樣子。

有人說，春天不播種，夏天就不生長，秋天就不能收穫，冬天就不能品嚐。我們九年級同學經過七年級的行爲養成，八年級的全面提升，來到了最緊要的九年級。柳青說：“人生的道路雖然漫長，但緊要處只有幾步，特別是在人年輕的時候。”

親愛的九年級同學們，九月，屬於大地收穫的季節。而我們必須踏上奮鬥的征程，去斬獲屬於我們的收穫的季節，那就是明年六月。在這條路上，我們唯有排除萬難，砥礪前行，揮灑出屬於我們的青春風采。

相信今後：課堂上的你，專心聽講，積極思辨，奮筆疾書，朗朗背誦。課間的你，向老師追問、質疑。你“吾愛吾師，吾更愛真理”的樣子那麼可貴！夜晚的你，有條理有規劃的複習。“三更燈火五更雞，正是男兒讀書時。”從前貪玩的你，今天刻苦的樣子是那麼可愛！只因不想留下“白首方悔讀書遲”的遺憾。

這樣的你，纔是青春飛揚的你！青春，就需要這樣在砥礪中前行。冰心說，生命像東流的一江春水。有時候他遇到巉巖險阻，他憤激地奔騰了起來，怒吼着，迴旋着……終於有一天，他遠遠地望見了大海，……多麼遼闊，多麼偉大！多麼光明！

同學們，青春的過程就是這樣向美而行的過程。你可能迷茫過，暫時迷失了前進的方向。你可能想過放棄，痛苦卻啃噬你年輕的心靈。你可能抵制不了某種誘惑，沒日沒夜的沉迷其中，最後收穫的卻是一片虛無。

同學們，讓美來召喚你吧。當你學習累了，望一望我們美麗的校園，那裏有賞不盡的環境美。當你學習遇到困難時，去大膽的向老師同學們請教吧，那是溫情脈脈的人情美。當你思想上有解不開的疙瘩時，去找你的老師傾訴吧，你會發現，他們既是你的良師，更是你的益友。從此，你會發現閃光的人性之美。

沒錯，孩子們，當你們爲自己的青春奮鬥時，我們作爲你的師長，怎會袖手旁觀。請你們記住，拼搏的路上，有我們，九年級乃至全校的領導老師作爲你們堅強的後盾，永遠的守護者。

親愛的同學們，青春是一場奔赴美的盛宴，而奔赴之路，我們唯有砥礪前行。請你記住，這一路上，有我，有我們，有我們全體四中人，一路陪伴，鼎力支持！相信，明年定會碩果累累，捷報頻傳！

篇七：向風而行作文

毛主席曾說：“人類的歷史，就是一個不斷地從必然王國向自由王國向展的歷史”。從絕對的真理禁錮到多元的思想噴薄，從嚴格的等級束縛到多重的人權保障，歷史的洪流朝着名爲“自由”的方向滾滾向前。而在個人的發展層面，我也願立“自由”之志向，向着自由而行。

記得國中的一節心理課上，老師讓我們寫下幾樣最爲珍視的事物，並設下情境，使我們又不得不一樣樣捨去，最後剩下的，則是對自己最爲珍貴的東西。當時我留下的，是“自由”。現在想來，仍是如此。不過當時我追求的“自由”，是叛逆的青春期少年渴望父母放手、減少對自己的干涉與管束。而現在我所定義的“自由”，已與之大相徑庭。

此種“自由”，是處世的相對獨立。我無意於人情應酬，也煩亂於人性糾葛，有時身處喧囂紅塵之中卻覺孤獨迷茫，真有陶淵明的“世與我而相違，復駕言兮焉求”之感。但這樣全身心的淡泊，全然的出世，卻是我所做不到的。且不提我不見得有此種安貧樂道之心，時代、社會對我們的要求也絕非消極遁世。因而我希望，是在內心修籬種菊，保持精神獨立，不爲外物所幹擾，同時如朱光潛先生所說，“以出世的態度做人，以入世的態度做事”，平衡好出世與入世的關係。

此種“自由”，是心態的從容淡定。我希望自己朝着堅如磐石的目標不斷修煉，任憑生活的大風大浪不斷沖刷擊打，始終能屹立不倒，沉穩堅定。“莫聽穿林打葉聲，何妨吟嘯且徐行”，這樣的從容灑脫，這樣的豁達樂觀，自成一種讓人讚歎的精神境界。“不以物喜，不以己悲，”這樣的淡然沉穩，這樣的超脫堅韌，自成一種令人拜服的精神修爲。它們全然不同於破罐子破摔的自暴自棄，而是來源於深厚學識，積澱於濃醇自信，表現於瀟灑態度。

此種“自由”，是熱愛的事業追求。倘若追求的事物非吾所愛，那就果斷放棄吧。在滿地的六便士中，擡頭望向那一輪皎皎明月，又何嘗不是一種自由？擇其所愛，愛其所擇。我希望能找到自己真正熱愛的事物，能追求自己真正熱愛的事業—儘管我目前尚未發現這樣哪怕一個像磁鐵一樣吸引我的事物。我因此很羨慕那些有着專注熱愛、明確目標的人。但另一方面，爲尋求自己真正熱愛之處而作出的努力及未知的神祕，也未嘗不有吸引力。這其實也是一種“自由”。

以上所闡釋的“自由”，吸引着我向着月光照耀的方向前行。但向自由而行，以至於到達自由之境，並非不存在前提。前提之一是個人的自律。自由是受到限制的，正如沒有堤岸河水便不能浩蕩長流，沒有約束自由便無法存在。孔子“七十而從心所欲，不逾矩”，在規則限度內的自由纔可稱之真正的自由，反之，無限度的自由便會走向放蕩、墮落甚至毀滅。前提之二是社會的安寧。覆巢之下，焉有完卵？負重前行，爲的是他人的歲月靜好，是日後的歲月靜好。倘若天下太平，則願漁樵耕讀，不求名利、從心所向；但若局勢動盪，則逢亂必出，爲國爲民，赴湯蹈火。今日我們的奮鬥，是爲明日國家的繁榮奠基，也是爲生命的自由奠基。

會考前，我曾寫下一句話用以自勉—-“以自律換自由，憑奮鬥鑄輝煌”；如今看來，它同樣適用於我今後的人生旅途。哪怕憂愁纏滿全身、痛苦飄灑一地，我也渴望向着自由奔跑，向着心中的明月行舟。

篇八：向風而行作文

時間如白駒過隙，不知不覺中新年的鐘聲已經敲響。在辭舊迎新的新春佳節裏，人們的心中醞釀着濃濃的情感“向春而行”。

“春”是“春節”，包含了對家人朋友的關懷、問候，對生活的熱愛，對祖國的祝福。春節不可或缺的一頓文化娛樂大餐便是春晚，它寓意吉祥團圓，幸福快樂。春晚中有一個節目令我印象深刻。它不是溫馨好玩的小品，也不是動聽悅耳的歌曲，更不是帶動氣氛的脫口秀……它，是由素雅的舞蹈相伴，以《千里江山圖》爲背景的詩劇《只此青綠》。

而舞蹈詩劇《只此青綠》是“中國舞壇雙子星”看了《千里江山圖》之後，被畫深深吸引，以畫爲靈感，創作出來的。這幅畫描繪了祖國的錦繡河山。畫面上峯巒起伏綿延，江河煙波浩渺，氣象萬千，壯麗恢弘；山間高崖飛瀑，曲徑通幽，房舍屋宇點綴其間，綠柳紅花，長鬆修築，景色秀麗……畫面可謂是細緻入微，動靜結合，人物的意志栩栩如生。與《富春山居圖》的清幽深度不同，《千里江山圖》更多一絲少年的狂放、氣魄，彷彿展現少年宏大，放蕩不羈的夢想。《只此青綠》的女子羣舞段落登上春晚舞臺，演員用舞蹈之美帶領觀衆欣賞千年畫卷。女子們通過六分鐘的演出，將靜待、望月、獨步、臥石等一系列頗具禪意和豐富想象力的情景動作，展現千里江山。她們每個動作都展現了山巒之間的層巒疊嶂，巍峨大氣之美，每位女子眉宇間那股剛毅堅韌又不失柔美的氣質也令人讚不絕口，讓世界各地的人領略到了泱泱大國的風範。歌舞的末尾，後面的大屏幕上出現了整卷的《千里江山圖》把舞蹈推向了高潮，我一直盯看那副畫，追尋着中華文明根脈的意義，思緒飄向了遠方，宛如回到了那個人才濟濟的朝代，又彷彿已經與《千里江山圖》融爲一體。

“春”是立春，巧遇北京冬奧會的開幕式，當虎年春節、立春與冬奧三喜相逢，那必是：冬奧健兒如虎添翼、驚豔世人！當中國隊出場時，《歌唱祖國》的歌聲響徹鳥巢，與那一抹鮮豔的中國紅交相輝映，帶動起億萬中國人澎湃的心。在表演“不可分鴿”中——位於鴿羣東南方有一隻迷路的小鴿子，被另一隻小鴿子引領着方向找到家，回到媽媽懷中。家人，不可分“鴿”！這個鏡頭不禁使我淚目，更是刷爆全網。當火炬插入大雪花中緩緩升起時，有人質疑：爲何不像2008年那樣點大火炬？我認爲，火炬雖小，格局乃大。大火炬因爲要持續燃燒一個月，產生大量二氧化碳，嚴重污染環境。本屆開幕式中國以環保、和平和人類命運共同體爲表達，爲世界奉獻了一屆簡約、安全、精彩的奧運盛會，表現出中國博大的胸襟與情懷！

新時代我們祖國迎來了從站起來、富起來到強起來的偉大飛躍，北京也成爲了世界上首個雙奧之城。春是春節，是國人在辭舊迎新之際的期許，是讓浩瀚的中華文明煥發生機的決心。春是立春之際，萬物復甦、萬象更新，一切美好將漸次綻放。願祖國永遠像春天一般燦爛，像春天一般生機勃勃，像春天一般永遠亮麗！

風物長宜放眼量，厚積已到薄發時，我們正步伐堅定地向世界展現可信可愛可敬的中國形象，必將在邁向現代化的道路上行穩致遠、大步向前、向春而行！

篇九：向風而行作文

學習不能只停留在課本上，有些知識只能在一次次旅行中得來。

——題記

陽春的四月，是萬物生長、充滿生機的好時節，大家在萬里無雲、清新明朗的天空下，踏上了美好的研學之旅。

大家來到火山口。這裏陽光明媚，空氣清新宜人，是一個感受大自然美好的好地方。在這裏，同學們散發着少年的拼搏風氣，不懼艱苦地全力向前奔跑，一個臺階一個臺階地向上登，向山頂發起衝鋒。當大家到達制高點時，無不歡呼慶祝，爲自己的努力而自豪，我們的心裏充滿了自豪感。

我們又來到了環球100。一看到這雄偉的建築，我們便激動不已。在這裏，我們放開了拘謹，敞開了玩。同學們在這裏試試，那裏玩玩，充分體驗到了遊樂園的樂趣與刺激。毫不誇張地說這真是同學們的天堂！

這次研學，不僅讓同學們的身心得到了放鬆，更是學習到了不少的課外知識，以及滿滿的收穫。

火山博物館中，我們學習到了火山的形成原因，地貌類型。我們還參加了登山活動，切身感受到了登山樂趣，馬鞍嶺的地形。“玩中學，學中玩”正是這種理念，它激發着我們的探索之心。

此次旅行，我們實踐了人生哲理。我在登山時，曾一度地想要放棄——臺階太多了！登至一半時，我的腿已開始抽搐，身體已疲憊。我大口大口地喘着粗氣，心臟在撲通撲通地跳，臉也漲得通紅。我本打算放棄，然而大家突然變得團結，大家互相鼓勵着，我最要好的朋友也停下來等我。我終於爬到了終點，看到了令人驚歎的風景，感嘆道：努力不一定成功，放棄一定失敗！如果你在挫折與困難中堅持了下來，成功便可能回報你！

夕陽西下，這次研學之旅結束了。同學們平安地回到了學校。我們的快樂時光永存於心裏，而收穫伴隨着我們的一生！

篇十：向風而行作文

金燦傑

親愛的同學，敬愛的老師：

今天我演講的主題是向光而行。

光，是什麼？是一種能量的傳播方式，他的傳播不需要介質，只是一種單純的運動，就像袁隆平爲了讓世界人民好好吃飯一樣。

1970年，袁爺爺試驗田周圍發生了7。2級大地震，睡夢中，袁爺爺驚醒後，先是跑出了屋外，然後又衝回了屋裏：稻種還在鐵桶裏。“搶救出稻種後，剛出門，房屋轟然倒塌。“那時候，所有人都要撤離，他不肯。然後他就在餘震中，搭起塑料棚。守着那些即將下田的稻種，培育了整整三個月。可惜，那一次試驗最終失敗了。但也就是在那次失敗後，他們很快發現了“野敗”所有雜交稻的母本。

他一輩子只做了一件事，卻餵飽了全世界21%的人。

1996年-2000年，超級稻指標畝產700公斤。

2001年-2006年，超級稻指標畝產800公斤。

2006年-2015年，超級稻指標畝產900公斤。

2016年，超級稻指標畝產1000公斤。

超級稻的畝產用四個字就可以形容：提前完成。

我們爲什麼要向光而行呢？今天的太平盛世，全只因爲，當年有一批像袁隆平這樣的人，在各個領域做起了中國的脊樑。

如今，他們的背都已經被歲月壓彎，而我們挺拔成長。在不久的將來，我們也會扛起歷史重任，也會做一個矢志前行的逐夢人，志之所趨，窮山距海，不可阻擋，少年無懼險路長。

願乘長風破萬里浪，莫移初心，向光而行。

少年的我們啊，一往前行的路上，要記得時時向光而行！

篇十一：向風而行作文

戴汪誠

親愛的老師、同學們：

哥倫比亞作家馬爾克斯說過：“我們趨行在人生這個亙古的旅途，在坎坷中奔跑，在挫折中涅槃，憂愁纏滿全身，痛苦飄滿一地。”

人生中總有一段無法逃避的黑暗時光，它使我們沉浸於黑暗的過去。然而在內心深處被黑暗完全吞噬前，卻能散發出難以置信的光亮，驅散黑暗。

我內心的光是拼搏的精神。拼搏不只是一種精神狀態，更是支持我們砥礪前行的柱石。要改變命運，必須要有頑強的拼搏。人生能有幾回搏！承受着風霜雨雪的人生需要拼搏，只有拼搏，我們才能看見絢麗的彩虹。

平凡的生活需要拼搏，只有拼搏，我們才能走出不平凡的路。現實是殘酷的，就像戰場一樣，我們必須時刻高度警惕，纔不會被頹廢刺中要害，纔不會倒下。

我們爲什麼要拼搏？因爲沒有如今的拼搏就沒有未來的成功。因爲拼搏，德國音樂家貝多芬在各種疾病和失聰的折磨中依然發誓“我要扼住命運的咽喉”。在與生命的頑強拼搏中，他的意志佔了上風。在樂曲創作的事業上，他的生命之火燃燒得越來越旺盛。

因爲拼搏，美國發明家愛迪生爲科學實驗奉獻了自己的一生。爲了發明電燈，他閱讀了大量資料，光筆記就有四萬多頁。他試驗過幾千種物質，做了幾萬次實驗，最終成功。

因爲拼搏，英國物理學家霍金沒有因爲醫生的診斷而失去對人生的豁然。40年過去，疾病已使他的身體徹底變形。但霍金卻力圖像普通人一樣生活，完成自己所能做的任何事情。在穿氣管手術後，他完全失去了說話的能力。就是在這種艱苦的情況下，霍金憑藉不斷拼搏、探索的頑強精神，寫出了著名的《時間簡史》。

除此之外，李時珍的《本草綱目》、馬克思的《資本論》、司馬遷的《史記》不都是靠他們通過不斷拼搏和奮鬥才完成的嗎？

當然，我們拼搏的目標也要符合實際，不能盲目地做“螳臂當車”的事。

英國物理學家焦耳，廢寢忘食地發明永動機，花了十年時間，但最終沒有成功。因爲“永動機”根本不可能存在，這種假設本身就違背了物理學上的質量守恆定律。因此單獨從發明永動機的目的而言，這是無意義的。

如果你們問我的人生如何，我要告訴你們，我還是個讀書人。不過，我正在拼搏中，就像上戰場一樣英勇奮鬥，也許會成功，也許會失敗！

但是，只要我努力拼搏過，我的心是快樂的。央視主持人撒貝寧說得好：“人生如一場修行，得意時，一日看盡長安花，艱難時，潦倒新停濁酒杯，但生命的跋涉不能回頭，哪怕畏途巉巖不可攀，也要會當凌絕頂，哪怕無人會登臨意，也要猛志固常在，從拼搏中汲取九萬里風鵬正舉的力量，歷練也無風雨也無晴的豁然。”

同學們，我們作爲國家的希望，請讓我們拋灑血汗，積極進取，燃燒青春的輝煌。待至“扶搖而上九萬里”之際，驀然回首，我們會爲自己的拼搏奮起而感到榮幸！爲自己堅持內心深處的光明而感到無比榮幸！

謝謝大家。

篇十二：向風而行作文

餘秋雨有一本書叫做《文化苦旅》，對文化的追尋是一次苦旅，對美的追求又何嘗不是呢？尋美如登山，懵懂的我們從山腳出發，艱難的向上前行以尋山頂的美，有的人半途而廢，尋一條下山的小徑，在日復一日的奔跑中，愈覺人心不古，世態炎涼；有的人畏難而停，他們所見之美甚淺；只有逆流上溯，不斷攀登，才能真正發現和體會美的真諦。

古人常誦詩詞以抒情懷，人有悲歡離合，月有陰晴圓缺。是蘇東坡感時懷親，在疏疏朗朗瀉入窗前的月光中吟出的美；“江晚正愁餘，山深聞鷓鴣”是辛棄疾憂國憂民，在悲婉悽切間擊中丹心的鳥鳴中悟出的美；“孤舟蓑笠翁，獨釣寒江雪”是柳宗元悲涼孤寂，在紛紛揚揚灑進心間的飛雪中品出的美。瀟灑磊落的詩人們早已選擇了向美而行，雖然坡度漸陡，越行越慢，但他們自得其樂，在美中享受，這讓他們得以平視甚至俯視美，在俗人以爲至悲至傷至寂的心境中，煉出了流傳千古的美，這種至真至純的美足以打動千萬個同爲天涯淪落人的靈魂。

不禁讓我憶起了《紅樓夢》中幾個嬤嬤嘲笑寶玉癡情之語：“看見魚與魚對話，看見花對花嘆氣，下雨叫別人避雨自己卻淋個溼透。”嬤嬤們既然沒有向美而行，抵不住世俗誘惑，情不自禁地向下走，而越走越快，越走越貪。慣於出入鮑魚之肆的他們乍見美的幻影，豈不如食了“迷魂藥”一般以美以香爲醜惡之物，終不能解？又怎能明白青埂峯下頑石對絳珠草的一片癡情，右怎能看透這個多情公子癡言中哀婉的美？羅馬的普洛丁曾評價這類人“心靈本身如果不美，就看不到美。”

看到美，感受美並不是一朝一夕就能實現的——少而品美，如隙中窺月；壯而品美，如庭前望月；老而品美，如臺前玩月。人們在追求美的過程中，也許腳下荊棘叢生，道路險惡山重水複，步履蹣跚難免柳暗花明，然而心中自有鳥語花香，溪水潺潺，細品人之甘苦，方悟美之真諦。

楚國士大夫屈原堅持“衆人皆醉我獨醒”希望以一己之力喚醒沉寐的國家。雖受到陷害，志不得舒，在向美而行的路上途經無數崎嶇坎坷，但那高潔至美的心卻在汨羅江永存。波蘭的居里夫人自小聰明伶俐，遭受失敗的打擊和丈夫猝逝後，她沒有以淚洗面，她的雙手在化學物質中褪去美麗的顏色，而心血凝成鐳的華美卻震驚了全世界，與美同行的道路也許艱難，但浩瀚的美之銀河卻永遠在遠方閃耀。

而今，我們如日出之陽，朝氣蓬勃，青春洋溢，此時不妨邁出向上的腳步，在蔚藍天空下擡頭仰望，循着那些向美而行你們的足跡……

“恰同學少年，風華正茂，書生意氣，揮斥方遒”。在青蔥歲月時堅定的邁出向美而行的步伐。

篇十三：向風而行作文

生活中，我帶着欣賞的眼睛，總會與”美”不期而遇，發現美、追求美、記錄美……平凡的日子，雖不能像“亂煙畫橋，風簾翠幕，參差十萬人家”那樣動人，也不會像“笙簫吹斷水雲間，重按霓裳歌遍徹”般縱情聲色，但家鄉小景，也能令我流連其中。

南方水鄉，是萬千少女想去的地方，那令人迷戀的優雅女子，詩情畫意的美景，怎能不讓人垂憐？水鄉古鎮粉牆黛瓦，流走的是歲月，留下的是歷史。歲月的腳步輕輕，歷史的印跡重重。

撐一葉小舟，在湖中緩緩行駛，在仙氣氤氫的白霧中，朦朧地瞥見橋上嬉笑的女子，你追我趕，是那麼靈動而美好。水面波光粼粼，魚兒自由地在水中游動，蕩起層層漣漪，倒映出孩童緋紅的臉蛋。

繼續往前行駛着，野竹拔開梟梟白雲。探出頭來，想打聽下春歸的消息。老人在湖邊清洗着衣物，孩童在旁圍着她轉，不時發出譁笑聲，惹得老人連忙塞了幾塊蜜餞，才堵住了嘴。

青山悠悠，下了船已是傍晚時分。漫天的晚霞鋪滿了整片天空，點點湛藍隱藏在中，似乎給房屋披上了一層薄紗。漸漸地，隨着這件衣裳色彩的加濃，太陽也緩緩地接近地平線，露出半個腦袋，看來還不太想走。但時間不等人，天神把太陽給擠了下去，一片美景被收入了魔盒中，只剩下黑色的“幕布”。

夜光將至，我漫步在麻石小道中，踏着溫暖的月光，吹奏着一首獨特悠然的曲子，送給這一輪明月。無邊夜色似水，點點星光爛漫，一顆顆星星如鮫人的滴滴眼淚，撒落在人間。或許當我們仰望星空時，它在幾千年前也在俯瞰着我。

向美而行，是湖邊美景也好，還是江中月色也罷，只要是心之所往，心之所向，那便都是不被定義的“美”！

篇十四：向風而行作文

從小，文學予我而言，就有一種別樣的美。

小時候，爸爸給我講睡前故事，他講小紅帽，講白雪公主，講長襪子皮皮，講說謊的匹諾曹……這些在我心中撒下文學的種子，領我來到一個奇妙美好的世界。

那是我最初觸碰文學的脈搏。

我一天天長大，書架也日漸“豐滿”。我也在不同的書籍中感受到了不一樣的美。《淘氣包埃米爾》展現自由生機的美；《外婆的道歉信》，寫出親情之美；《上下五千年》帶給我無數起承轉合，七國爭霸，大唐盛世，末代清朝都帶給我歷史的厚重甜美。我也愛讀詩，從“帝高陽之苗裔兮”開始流傳的東方文化，到太白的豪放不羈，子美的傷時感世；從蘇東坡辛棄疾的豪邁不羈豁達到李清照的清新婉約，無一不展現詩意之美。海格德爾說，“人詩意地活在大地上。”這不錯，我想，正是這無數的美帶給人們生活的光明與希望，贈給發現美的人一個光怪陸離的奇妙世界。

我決定，向美而行。

每當夜色深沉時，我總是拿出書本，細細品味。時間在書頁翻動間飛逝，書本閃爍着恆古不變的光影，點亮黯淡的點點星火。那是陀斯妥耶夫斯基的《罪與罰》，他筆下腐臭的綠池，烘熱的酒館，窄矮的樓道與雜亂如麻的內心，帶給我不同於其他書本的美。我開始思索什麼是作者想要傳達的？如果殺人是拉斯科尼柯夫的罪，那什麼又是他的罰呢？是刑罰？是牢獄之災？是內心對自己的自縛？還是心中暴虐的感覺？也許只有直面內心醜陋的自己，纔會獲得真正的救贖。

我學會了在讀書時有自己的思考，學會作者及時代背景和文章相結合，去欣賞每一種美。《浮士德》是歌德苦苦追尋六十年與浮士德一同的腳步；《人間失格》是太宰治與葉藏同樣的絕望；《呼嘯山莊》是艾米莉與希思克利夫共同的怒吼；《安娜·卡列尼娜》是安娜在不幸中與列夫共同的舞步。我看《肖申克的救贖》，感受飛鳥羽毛上自由的光輝；我看《羅生門》，思索芥川龍之介詮釋的人性之惡；我看《悲慘世界》，感受人世間所包含的種種苦難；我看《百年孤獨》，感受一家族百年七代浮沉的孤獨美感……

那是氤氳着墨香的美，令人陶醉，令人沉醉。

現實與虛擬交織，生活與文學共存。

那是真正的向美而行！

篇十五：向風而行作文

朱國揚

老師們，同學們，你們好！

光，能給人帶來溫暖，帶來生機，也能給予萬物活力與希望，古埃及人奉太陽爲他們的主宰之神。今天，我給大家演講的題目是：向光而行。

是人，都難免會有苦惱，也難免會有被黑暗包圍的時候。記得小時候，失去了爺爺。想見爺爺，長輩們都說爺爺出去玩了，要很晚的時候纔會回來；打爺爺電話，沒有人接；想讓爺爺抱，想讓爺爺講故事，可爺爺似乎人間蒸發了一般，再也找不到了。

隨着時間不停地流淌，我終於知道了，我的爺爺去世了，也就意味着我這輩子就再也見不到爺爺了。

那一刻起，我似乎體會到了周圍的陽光在一瞬間消耗殆盡。

緊接着，便被媽媽報了素描課。剛開始的時候，帶着負面的情緒並不喜歡這種捏着鉛筆在素描紙上描摹，塗抹的感覺，不喜歡這沙啞的暗色系在黑與白中慢慢擴散的狀態。

於是乎，似乎什麼也學不會，什麼也畫不對。還經常被像大姐姐一般的素描老師說：“你下筆有點浮躁啊。”

漸漸地，我便在素描上失了僅剩的一點點耐心和興趣，想徹底放棄。可還是這個大姐姐般的素描老師在我想要放棄的那段時間特別關心我，照顧我，還經常鼓勵我。她對我說——

“中途放棄的話未免有些可惜，而且對不起你自己這麼久以來的堅持哦。”

於是，我決定放下，放下曾經的墮落，放下已經無法挽回的事實，努力將黑暗歸還給星河，努力獲取光明捧給以後的自己。

用鉛筆輕輕地掃過明面，簡單、乾淨，這光線射來的小小界面，留下的是對未來的希望和憧憬；一遍遍地打着、仔細地塗抹着暗面，讓我總覺得，有什麼東西在逐漸加深，於是，越塗越清晰。

漸漸地，彷彿一個塵封千年的故事霎時間破土而出；拿着紙筆描摹着影子的邊緣，彷彿起了朦朧的大霧，變得有點糊，卻彷彿一個增溫機，暖暖的。

漸漸地，我發現了，即使線條昏暗抑或蒼白，它始終似一根永不斷裂的琴絃歌唱着坎坷抑或風順的青春。

漸漸地，我喜歡上了素描，喜歡上了它的淡雅、素淨、毫不張揚，如一朵羞澀的花兒在某個不知名的角落靜靜地綻放……

漸漸地，我發現自己放下了，也明白了，無論生命中無論遭遇何等不幸，都永遠不可能影響到你生活中的陽光。陽光一直都在，它絕對絕對不會離你而去，這是一個亙古不變的事實。

做一株金黃色的向日葵吧，無論風吹雨打，永遠面朝陽光。

我們，向光而行！

我的演講到此結束。謝謝大家！