放牛班的春天觀後感700字作文

“放牛班”是一種俚語，在臺灣話中被譯爲“垃圾班”。這部影片中合唱團深情的演唱洗滌了我的心靈，而馬修成功的教育更讓我心生無限感慨。

馬修是一位熱愛音樂而又鬱郁不得志的鄉村教師。他爲了生計而來到名叫“池塘之底”的學校教書，他所面對的是一羣問題少年。

他爲校長的“行動反應”的懲罰教育而深感無奈。他明白，儘管這些問題少年們時常搞惡作劇，但他們的本性依然很善良。於是，他決定建立一個合唱團，用歌聲融化堅冰、淨化孩子們的心靈。

莫翰奇是一個熱愛音樂且有一副天生好嗓子的帥氣少年。他的眼中時刻透露着堅毅。在受處罰期間，他聽見同學們的歌唱，滿眼都是羨慕和無限的嚮往。莫翰奇情不自禁的歌唱聲被馬修聽到，這種天籟之音得到了馬修的賞識。

馬修瞭解了孩子們的情況後，便爲他們分配了任務。雖然他們走調嚴重，五音不全，但每個人都被委以重任，甚至年幼的貝比諾都得到屬於自己的任務。這種被發現、被重視的感覺，多麼好！那是對心靈的一種喚醒。

隨着時間的推移，孩子們的眼中漸漸的不再滿是蠻狠和霸道，而是多了幾分柔和，甚至還懂得了感動和諒解。最後一次爲公爵夫人演唱時，馬修把最後獨唱的部分留給了莫翰奇。悠揚的歌聲響徹教堂，他的臉上洋溢着得到老師諒解後的快樂和懂得感恩的欣喜。

馬修尊重學生，他嚴厲而寬容的愛，感化了這些問題少年。他們的眼中有了自由的光，心中有了美好的夢想。而被校長拳打腳踢的蒙丹，被校長冤枉而去坐牢的他，則以一場縱火案件回饋了這所寄宿學校。

馬修把熱愛的音樂分享給了孩子們，歌聲環繞着“池塘之底”，給死氣沉沉的學校帶來了勃勃生機。而孩子逐漸開朗的性格，渴望自由的本性和無比溫暖的眼神，也讓馬修如沐春風，迎來了美好的春光。

馬修搖動指揮棒，用音樂感化更多的心靈，用尊重和信任洗滌着每一個人的靈魂。愛出者愛返，福往者福來。馬修離開學校時，孩子們的紙飛機和搖動的雙手讓他感動得熱淚盈眶。願教育其樂融融，願所有的師生都能享受無限春光。