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讀《親親土豆》有感2000字作文

讀《親親土豆》有感2000字作文

前兩天我讀了一本書,他是我看清了人世間的“愛”,使我不禁的想起一句話:人間處處有真情,人間處處有真愛!這一本書是將許多關於愛的散文結合在一起,反映出“愛”的千姿百態:有對家人的愛,親情,就像一片晴空,陰雲無論如何都遮擋不住它的溫暖,它可以感化一切人的心,《小呀小姐姐》;又友愛,現在的我,也許感受最多的就是友愛了,它不需要用金錢去衡量,有人說友情像一棵常青樹,像一個未綻放的苞,是啊,因爲澆灌它的必定是心中最清潤的那一股清泉,照耀它的也必定是心中升起的太陽。在我心頭也涌出了一首詩:海內存知己,天涯若比鄰”,如《地久天長》;有純潔的愛情,如《高女人和矮丈夫》;本文並沒有寫這對夫妻的特別之處,就是一對普通的夫妻,雖然他們常會遭到別人的冷眼和鄙夷,但是他們卻執子之手,相濡與沫。這樣真摯的情感,使周圍的人漸漸地對他們轉變了態度,被他們所打動,從人們看到他們從不主動打招呼,最後發展到:“這些人在與他倆打頭碰面時,情不自禁地向他倆主動而友善的點頭了……”:也教給了我們要有責任,如《親親土豆》……

讀《親親土豆》有感2000字

我首先想帶大家來體會親情,正所謂“愛如潮水”,其實親情也分好幾種,比如你母親對你和你父親對你母親就是不同的,孩子們之間的感情也不同,比如姐姐對弟弟,我想先和大家一起分享一個感人淚下的文章——《小呀小姐姐》。

文章中的小主人公並不是幸運的,他伴隨着悲慘的命運來到這個家庭:“平路是個小羅鍋子。他出生不幾個月,父親就死了。送父親入了土,母親抓起他要喂時,奶水已經沒有了,只有一點點血筋兒。母親說:‘這孩子恐怕要丟搭壞。’”開通就引起我的許多聯想,在想他今後的人生該怎麼辦?一個多麼可憐的孩子呀!帶着期盼,我繼續看下去,卻被平路和她姐姐所打動:“每日裏這段時間,小姐姐能跟平路玩一會兒。他把平路的毛頭抱在懷裏扒來扒去捉蝨子。從石榴樹上找下一朵長把的紅花,用軟草秧子把紅花朝天椒似的綁在平路的頭髮上。她教平路唱歌謠……。小姐姐還用高粱杆兒給平路扎卷尾巴的大黃,用泥巴捏胖頭團臉的小閨女,她挑一個模樣最標準最體面的小閨女,對平路說‘這個留着給你做媳婦吧。’小姐姐的意思,將來不會有人嫁給平路,這小媳婦雖然是泥巴捏的,也算是一口人啊。”這些小姐姐與平路在一起的瑣事,都顯現出一個小姐姐對弟弟的愛。小姐姐是家裏第二小的,由於家不富裕,母親不能讓小姐姐去念書於是小小的她就撐起了這個家,他甚至比母親更瞭解平路,正是因爲朝夕相處,對於身有殘疾的平路來說,小姐姐不光是他的親人,更是他的朋友,也給予了他母親沒有給予的最無微不至的愛。但好景不長,身體生來就體弱多病的平路病倒了:“平路生病了,發高燒,小臉燒得紫紅。家裏沒錢給他治病,母親就熬些薑湯,給他發汗。平路身上捂着棉被,出的汗把棉被都浸溼了。出透了汗,平路身上的燒退下去一些,漢一干,燒又升起來了,腦門子火炭似的燙手。母親知道平路不行了,就按照常規問他想吃什麼,想吃雞蛋就煮一個雞蛋,想吃麪條就跟人家借點面擀一點。”“小姐姐問平路他是不是想吃魚,他沒有搖頭,小姐姐就認定他想吃魚,於是他趕到村東的水塘裏去給平路摸魚。她有點着急,央求似的對水裏的鯽魚說:‘鯽魚鯽魚快來吧,讓我摸到一條吧……我不要多,一條,只要一條……’這是她不知不覺摸到深處去了腳下一滑,就不得底了。她覺得不好,剛要喊:‘平路,姐姐對不起你呀……’還沒喊出來就已經沉入水中了。”結局很悲傷,血濃於水,兄弟姐妹之間的情誼是什麼都取代不了的,當我讀到最後時,心瞬間被暖化了,小姐姐對平路的愛是我們難以想象的她的最後一句話並不是“我完了”或“救命!”這樣的話,而是到最後一刻,心裏還掛念他弟弟。這也使有了一定的反思,我也有一個可愛的弟弟,但是身爲姐姐的我有做到平路姐姐那樣嗎?

體會完了血濃與水的親情,我們再來感受一下責任。

接下來我要向大家介紹的也是那本書的書名——《親親土豆》大家一聽到這個名字一定會有許多遐想吧?但你們不知道,就是“土豆”這個東西,將本文和諧的串起來,引導了故事的發展。

故事講述的是一對夫妻,普普通通的農民,一直對“土豆”這個東西很熟悉,這對夫妻很相愛,男的叫秦山,女的叫李愛傑,秦山特別愛抽菸,最後被確診爲肺癌晚期,在生命的最後一刻,秦山給妻子買了一件旗袍。但最後,秦山還是去世了,“李愛傑最後一個離開秦山的墳。他剛走了兩步,忽然聽見背後一陣簌簌的響動。原來墳頂上的一隻又圓又胖的土豆從上面墜了下來,一直滾到李愛傑腳邊,彷彿一個受寵慣了的小孩子在乞求母親那摯愛的親暱,李愛傑戀愛的看着那個土豆,輕輕真怪着:“還跟着我的腳呀?”最後這句話使我感動至深。她佛還認爲自己的丈夫活着,我知道,其實在她心裏,她的丈夫一定活着!

愛彷彿是一道秀麗的綢緞,給我們的生活增添了光彩,它是生命變得豐盈多姿,變得堅強有力,愛也讓死亡超越死亡本身,而成爲生命的另一種延續。我想這大概就是它的含義!

九年級:李佳欣

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