以體驗爲話題寫一篇作文

這個學期的研修課，我選了“化學實驗”，和其他2名隊友一起組成了“無敵夢之隊”，我們齊心協力，互幫互助，攻克了難關，體驗到化學世界的無窮樂趣。

實驗任務是製作粉筆。課上老師詳細的講解了化學原理，小夥伴們摩拳擦掌，準備一顯身手。小婁負責準備原料，小韓負責精確配比，而我則準備模具。萬事俱備，只欠東風啦。可是把一個個書本中看似簡單的化學方程、原料配比轉變爲成品，卻並沒有我們當初想的那麼容易。

“再加點水，快，快”小婁一邊攪拌原料，一邊指揮着，“手穩點，一點點倒。”我緊張的盯着小韓手裏的量杯，輕聲叮囑到，“這個碳酸鈣配比不對啊”，小婁一邊懊惱的拍着大腿，一邊把已經板結的原料倒掉。“別急，別急，再覈算一編”，理科大神小韓馬上攤開紙，刷刷刷地又演算起來。終於蒸發器的粉筆漿成形了，我們三個人顧不上手上、臉上沾着的白色粉末，興奮地向最後一關邁進。

小韓一手執着模具，另一隻手小心翼翼地將蒸發器裏的粉筆漿緩緩倒入，我們屏住呼吸，目不轉睛地盯着磨具，生怕有個閃失。終於所有的漿液入模完畢，小韓輕手輕腳地地將模具傾斜過來，裏面“果凍”狀的“粉筆”露了出來，待最上面的部分略微晾乾，再取下面的部分，如此反覆，兩個小時後，一根形似果凍的粉筆“粉墨登場”。“成功啦”，我們歡呼着，雀躍着，每個人的額頭都佈滿了細細的汗珠，鼻尖也沾滿了粉筆末，但我們的笑容卻是那麼的燦爛。

如果說書本上的原理是理論的傳授、知識的積累，那麼這根滿載着夥伴們汗水得之不易的“粉筆”則是我們獨立思考後實踐的運用。書本上的各種配比、化學元素再也不是一個個枯燥的、毫無生氣的符號，它們在我們的手中一下子變得鮮活起來，彷彿一個個跳躍的精靈，把我們帶入了一個全新的認知世界。

走在回家的路上，那一隻小小的粉筆似乎一直牽着我的思緒。一隻粉筆雖然有書本知識支持，但仍然需要自己去製作。低下頭，看着腳下的石磚，擡起頭，看着遠處矗立的一座座高樓大廈，感慨萬分：每一個人造的產物，有隻須理論支持，不須親自實踐的嗎？這就是科學精神！既要有知識、理論支持，也要自己低下頭去體驗，去探索，去感知，去領悟。