擊鼓傳花作文500字點面結合

篇一：擊鼓傳花作文500字點面結合

吳佳君

叮呤呤叮呤呤，上課了。鈴聲響起，同學們迅速回到自己的位置，靜候上課。老師笑嘻嘻的走進教室對我們說：“今天我們來玩的遊戲——擊鼓傳花”同學們興奮的不能自已，有的大聲歡呼着，有的拍着桌子，還有的高興的跳了起來。老師把手放在嘴邊，“噓！別的班還在上課呢！”

“下面我來說一下比賽規則。”老師隨手拿着紅領巾捲成團當花，“講臺當鼓，拿圓規當棍子，按s型開始傳，拿着花的人要到講臺上表演個節目。”

比賽先張睿軒開始！老師背對着我們。爲什麼呢？因爲我們怕老師“公報私仇”。老師開始敲了，沒過幾秒鐘就停了。只見甘輝琴一拿到花就往後面扔，陳懷璋下去撿花的時候，頭一上來，就看見花在自己桌上。全班同學的眼睛盯着他，彷彿是有千萬隻眼睛向他眨眼。陳懷璋一臉懵逼地看着我們，再看看自己手裏的“花”。同學們開始起鬨了，認定了陳懷璋，手裏拿着“花”。老師說這只是一個示範，幸災樂禍的同學們心情失落了一點兒。

遊戲正式開始。第1輪，老師開始敲，隨着鼓聲越來越快，同學們傳的也越來越快。鼓聲停止了。在塗志豪和張敬文的之間。這下難分了，不過還好，有同學機靈，聽見了鼓聲停的時候塗志豪才放在張敬文桌上。不過，他們好像也沒有表演節目。

第2輪開始了。傳呀傳，傳呀傳。傳到我們這一組了。毛佳鈞和王儀盛可真壞呀！只看見毛佳鈞不緊不慢地傳給了王儀盛。又看見王儀盛——上弄弄，下弄弄，左弄弄，右弄弄，就是不想給潘俊凱，想讓潘俊凱拔得頭籌。只見潘俊凱眼疾手快，趁王儀盛不注意的時候，迅速搶過來向後傳。這時我心裏在想怎麼辦啊？如果花在我手裏，那可怎麼辦啊？我心裏剛想沒多久就到我這兒了，鼓聲越來越快，我的心也砰砰亂跳，好像要跳出來似的，我手發抖的拿起來。霎那間就被毛熙靈搶走了，唉，不對，我是碰也沒碰着就被毛熙靈搶走了。就在那時，鼓聲停止了。毛熙靈，沒有辦法的辦法，只好上去表演了一段舞蹈。下課時毛熙靈還找我抱怨呢，說早知道我就不搶“花”了，那樣的話你就會上去表演一個節目了。

遊戲結束了，懸在我心裏的那塊大石頭終於可以放下來了！在擊鼓傳花遊戲裏情緒大起大落，真是令我回味無窮。

篇二：擊鼓傳花作文500字點面結合

張睿軒

打鈴了，同學們回到座位上，準備好語文課需要的東西。鄧老師走進來說：“這節課來玩一個遊戲——擊鼓傳花。”

老師簡單地講了一下規則——待會老師擊鼓，我們傳花，鼓聲停的時候花在誰手裏誰就要表演一個節目。第一輪，鼓聲一開始，花就傳起來。花傳到甘輝琴那時，她隨手一丟，花還在空中時鼓聲就停了。全班同學都叫她表演一個，但鄧老師說第一輪不算，只是預演。真是有驚無險。

第二輪，鼓聲一開始，徐宇豪飛快地傳給前面的人，好像在說這回肯定不是我。傳着傳着，傳到王依盛那時，他左晃右晃就是不給後面的人，全班都大叫：“快傳啊！快傳啊！”後面的人急了，一把搶過來，傳給餘碩旺。這時鼓聲停了，全班的目光都聚集在餘碩旺身上，他捂起臉來，所有人唱起了“好運來”，他也只能自認倒黴了。

不知不覺中，下課鈴響了。我們還覺得不過癮，央求老師再玩一局。老師點頭同意。

最後一輪，花到周鄒健那時，周鄒健一邊調皮地笑，一邊把花放到薛一帆的頭上。而薛奕帆還被矇在鼓裏，左看右看，“咦？花去哪了？”過了好一會兒他才發現。眼看鼓聲就要停了，他往前一丟，正好丟到前面的人手裏，前面的人都不知道發生了什麼。

真是激動又緊張的一節課。

篇三：擊鼓傳花作文500字點面結合

潘俊凱

鄧老師爲了讓解決我們作文的素材問題，決定這節課一起玩一個遊戲——玩擊鼓傳花。

全班同學聽到要玩擊鼓傳花，高興的不得了。老師小聲地說:“噓，別的班還在上課呢！”老師又說了遊戲規則——老師在打鼓時，我們要把花“S”形傳給別人，當鼓聲停的時候，花在誰家，誰就得表演一個節目。

遊戲開始時，鄧老師把講臺當做鼓，把紅領巾當做紅花。

咚咚咚！鼓聲響了起來，張睿軒拿起紅花往後傳，樊夢磊拿到紅花汗都從頭上跑出來了，飛快地傳給後面的同學甘輝琴，甘輝琴拿到紅花我想拿給後面的同學，可是鼓聲己經停了下來，幸好這次只是想讓那些不會玩的人學一遍。

遊戲正式開始，鄧老師把花放到鄧鑫的桌子上，鄧鑫慢慢的把花給了他的同桌劉晨，劉晨往後一看怎麼沒人？飛快的往後扔給漆鶴汀，生怕等一下花落到自己的手上，過了一小會，就到了毛佳鈞的手裏，毛佳鈞慢悠悠地給了王儀盛，王儀盛拿着花。我去拿的時候他把花向上，向左，向右，向下，我怎麼也拿不到他的花。全班人突然大笑起來，我非常生氣，直接把花搶到自己的手裏，然後給了後面的餘碩旺，餘碩旺全身顫抖起來，還沒來得及扔給後面的同學熊思敏，可是鼓聲已經停了，大家都唱起了“好運來”然後叫他表演節目，他背了一首古詩《過故人莊》……

叮叮叮，下課鈴響了，大家還想再玩一把，但老師說下課鈴已經響了，下次再來，大家心裏都在想，這節課時間如果能久一點的話，那該多好！

篇四：擊鼓傳花作文500字點面結合

萬書穎

叮叮叮，上課了，我們迅速回到座位上。老師宣佈這節課來玩“擊鼓傳花”。

一聽到這個消息後，同學們就都興奮地站了起來，有的竟還唱起了歌來。老師宣佈了規則：“當鼓聲響起時，就把花向後傳，當鼓聲停止了，花在誰那，誰就要表演節目。”遊戲規則宣佈完了，每個人都摩拳擦掌，躍躍欲試，每個人都露出一種渴望的眼神。老師好像看懂了我們，在臺上宣佈：遊戲開始！

咚咚咚，鼓聲響起了，只見開頭的張睿軒不緊不慢地傳給樊夢磊，過了幾輪後傳到了陳懷璋手裏。鼓聲好像在與他作對，偏偏就停下了，他的表情一下變成了苦瓜，嘴裏唸唸有詞。大家都唱着“好運來祝你好運來。”老師說這次是試玩，我們都好像錯過了一場好戲一樣，可陳懷璋本人的表情貌似從低谷到了高潮。

緊接着第二輪開始了，陳懷璋慢悠悠地傳給下一個人，傳啊，傳啊，傳到了吳佳君手上，毛熙靈伸手一搶，鼓聲就停了。她的臉立刻從滿臉歡笑到一臉懵逼。而後面的吳佳君笑得更歡了。當事人表示：“我以爲把花搶來是個明智的選擇，可誰知我搶了一個“定時炸彈”啊！我後悔死了！”說完，她便上臺跳了一支“恰恰”。

咚咚咚……第三輪又來了，花傳到了王儀盛的手上。他右搖搖，左搖搖，上搖搖，下搖搖，就是不給潘俊凱。這可把他急壞了，潘俊凱一把搶過王儀盛手上的花丟向下一個人，咚咚咚，鼓聲還在繼續，花傳到了我後面的時候掉了！我想都沒想一個回手掏，把花從地下撿起，用力向前丟。可就在這時，鼓聲停了，而此時的花正精準無誤的掉落在了徐宇豪的桌子上。他貌似、應該、也許沒有看到，剛纔發生的一切，扭扭捏捏地站了起來，害羞地背了一首《過故人莊》。

時間過得可真快，一轉眼兒一節課就過去了，同學們都意猶未盡，還想再玩一局呢。