柳暗花明又一村作文600字

有這麼一說，成也數學，敗也數學。今天，我算是體會到了。

論數學，在七科裏可是能數的上最好的，記得，七年級時，我曾多次拿到120的滿分好成績；這學期，我認爲我學得也不賴。這段時間期末考試後，我們在學校學習下半年的內容。

我們深入學習了二元一次方程組的部分內容，昨天還進了一次周測，我喜提滿分。今天，數學老師又爲我們普及了一個新題型：“小馬虎”類，並與二元一次方程組相結合，題目有些繞，不過，老師講後我也明白了。

不知是爲何，旗手張盛涵又領着我們多跑了兩圈，同學們累得氣喘吁吁，大汗淋漓，回到教室，個個都像泄了氣的皮球，癱坐在座位上。接着，課代表範文稻在屏幕上打開中午的數學題。我拿出本子、準備寫這時，謝老師走進來，催促我們完成作業，我讀了第大題，埋頭開始寫。

這個題，是這個學期未學習的“函數圖象”一類的題目，與二元一次方程組合在一起的題型，不用稍加思索，我遍很快完成。謝老師又提出“不能塗改”我便又拿出一張紙，重新寫答。

沒想到的是，第二大題就把我難住了，這不是剛剛講過的嗎？我怎麼能不會呢？我有些疑惑 ax+by＝6 cx-4y＝-2……看似簡單的方程組，解出來卻比登天還難。正當我百思不得其解，“不識廬山真面目只緣身在此山中”時，同桌的題遞來，我瞄了一眼，一個式子，—2a+b=6，讓我豁然開朗，我稍加思，便埋頭起來。呼！真險，終於明白了。

其實一道數學題，便可看出我們對待學習的態度。我知道端正態度，纔可能學得好。

真是山水復疑無路，柳暗花明又一村！