![讀《偉人的足跡》有感400字作文]( "讀《偉人的足跡》有感400字作文")
- 我懷著激動的心情，一遍又一遍的讀了《偉人的足跡》這本書瞭解毛主席光輝的一生。我深深地被毛主席的偉大革命精神所吸引，所感動。我敬佩毛主席，敬佩他那牧牧不倦的讀書精神。他從小酷愛讀書，一旦讀起書來，老天雷響都聽不見！他看書十分認真，每次閱讀總要拿筆標記重點，寫下品論和感...
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![關於愛國的作文：愛國偉人（二）600字]( "關於愛國的作文：愛國偉人（二）600字")
- 自從看了雷鋒的故事後，它一直感動著我。雷鋒是個充滿愛心、樂於助人的人。他把為人民服務當作他的生活習慣，經常在工作、生活中體現，他見到生活困難的人，就竭盡所能幫助他人。雷鋒做好事，對他來說很平常，他去外地執行任務，中途坐火車他還一個勁地做好事，所以“雷鋒出差一千里，好事...
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![我心中的偉人作文600字]( "我心中的偉人作文600字")
- 生於1898年3月5日，死於1976年1月8日。他把畢生都獻給了祖國。他叫周恩來，生於南方，長於北方，有著南方人的俊俏，也有著北方人的英挺，看上去很帥氣。他之所以很帥，是因為周恩來心有大才，心存大義，心懷大善，他看到上魅力四射，光彩照人，他就是我心中的偉人。周恩來之所以當上總理，是因為他...
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![我的朋友不是偉人作文300字]( "我的朋友不是偉人作文300字")
- 我的朋友不是偉人，但他樂於助人。當我遇到困難時，他會以100米衝刺的速度跑來我身邊，給我提供幫助。我的朋友不是偉人，但他的時間觀念特別強。每當我們相約時，他總是會提前十幾分鍾到。然而，即便我們遲到了，他也不會責怪我們。我的朋友不是偉人，但他學習成績很好。每當考試的時候，...
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![我的爸爸不是偉人作文500字]( "我的爸爸不是偉人作文500字")
- 我的爸爸不是偉人，但是一提到爸爸，腦海裡浮現的都是幸福的畫面，有他便有了幸福的港灣，有他便有了勇往直前的動力，有他寵愛的日子裡無論多大我也覺得自己還是個孩子。我的爸爸不是偉人，但是依稀記得無論我遇到任何困難，爸爸都會用它那寬厚的臂膀抱住我，撫摸著我的頭，亦或握著我的手...
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![七年級寫人作文：我身邊的偉人——清潔工750字大綱]( "七年級寫人作文：我身邊的偉人——清潔工750字大綱")
- 每次從他身邊走過，我身上總是不由自主地湧出一陣陣暖流。每天我上學的時候，他的三輪車早已在那裡了，他在默默地工作。雷鋒曾說，世界上最光榮的事——勞動，世界上最光榮的人——勞動者。那是一個星期天的早晨，我走出門不久，就看見：一條陰溝被髒物堵塞了，路上積滿了汙水，行人都捂住鼻...
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![偉人的青春期3000字作文]( "偉人的青春期3000字作文")
- 五四時期，一批自覺擔當天下的新青年成長起來了。他們是一個結果，更是一個新的萌芽。這批人大致出生於上個世紀的末期，他們享受了康梁變法和清末新政以及中華民國的積極成果：受到新式教育，民主共和政體提供了畢竟是前所未有的自由。不過，這種成果少被提及，就像意識不到空氣的存在...
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![悼念偉人緬懷歷史作文400字]( "悼念偉人緬懷歷史作文400字")
- 清明時節，我們一家老小去領袖故里――韶山緬懷偉人毛主席。韶山是毛主席出生的地方，也是他青少年時期生活、學習、勞動和從事革命活動的地方，是全國著名革命紀念地、全國愛國主義教育基地，是紅太陽升起的地方。我們先來到銅像廣場。廣場上人山人海，全國各地的人們前來緬懷毛主...
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![我的爸爸不是偉人作文]( "我的爸爸不是偉人作文")
- 我的爸爸不是偉人金渝凡我的爸爸不是偉人，卻是我們家的工作達人！他週一到週五每天都很忙，早上天還矇矇亮，爸爸就去上班了，晚上，月亮姐姐都進入夢鄉了，爸爸才拿著他的公文包回到家中，原以為他可以休息一下，誰知又開始了加班。他一會兒敲打鍵盤，一會兒接通電話，一會兒愁容滿面，一會兒笑...
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![指點江山的一代偉人450字作文]( "指點江山的一代偉人450字作文")
- 他曾對人這樣說過：一到下面去跟群眾接觸，就能感到有生命。他大鵬展翅，陡蔽烏雲，狂飈施威，恐飄鬼國。他又熟讀聖賢之書，廣看烈女之文，吟詩作賦，出口成章，提筆能寫，走馬觀碑，目數群羊。他------毛澤東一個平凡的名字，卻得我們每個中國人心潮澎湃，不能自已，心不由自已地，群情鼎沸。毛澤東，生...
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![七年級寫人作文：我身邊的偉人——清潔工750字]( "七年級寫人作文：我身邊的偉人——清潔工750字")
- 每次從他身邊走過，我身上總是不由自主地湧出一陣陣暖流。每天我上學的時候，他的三輪車早已在那裡了，他在默默地工作。雷鋒曾說，世界上最光榮的事——勞動，世界上最光榮的人——勞動者。那是一個星期天的早晨，我走出門不久，就看見：一條陰溝被髒物堵塞了，路上積滿了汙水，行人都捂住鼻...
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![走近偉人作文600字]( "走近偉人作文600字")
- 是誰，指點江山，建立中華人民共和國；是誰，浴血奮戰，帶著中國走向勝利；是誰，勤奮學習，為中國創造奇蹟！他、一個振興中華的世紀偉人；他、一個運籌帷幄，決勝千里的大軍事家……他用自己畢生的心血，給中華人民共和國帶來今天的輝煌。他這一生獲得了許多成就，說也說不完，他就是我...
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![讀《偉人的足跡》有感400字大綱作文]( "讀《偉人的足跡》有感400字大綱作文")
- 我懷著激動的心情，一遍又一遍的讀了《偉人的足跡》這本書瞭解毛主席光輝的一生。我深深地被毛主席的偉大革命精神所吸引，所感動。我敬佩毛主席，敬佩他那牧牧不倦的讀書精神。他從小酷愛讀書，一旦讀起書來，老天雷響都聽不見！他看書十分認真，每次閱讀總要拿筆標記重點，寫下品論和感...
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![測你成為偉人的機率是多少作文]( "測你成為偉人的機率是多少作文")
- 一個偉人不僅成就了個人的偉業，更給一代人帶來了幸福的生活，很多偉人最初其實也只是默默無聞的小角色，那麼你會成為一個偉人嗎？雖然現在已經是太平盛世，但是採用趣味測試瞭解一下自己是否能夠成為偉人還是不錯的選擇。測試開始：1、對於沒有十足把握的情況下，你不會輕易去嘗試？是...
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![品讀經典，鋼鐵偉人700字作文]( "品讀經典，鋼鐵偉人700字作文")
- 如果一個人的生命可以永無盡頭，如果一個人的健康可以用不破壞。如果沒有戰爭和死亡，那他是不是和消失在一片安詳之中。書是人類進步的階梯，是智慧之門的鑰匙。是先賢經驗的結晶，是冷靜可靠的朋友。讀書是生命的有效途徑，是提高生活質量的重要內容‘書中有著黃金庫’...
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![關於學習的作文：從古代偉人談學習1500字]( "關於學習的作文：從古代偉人談學習1500字")
- 本站專稿未經允許不得轉載從古至今，中國湧現了許許多多的偉人。古代的李白，杜甫，朱元璋，蘇東坡等等；現代的魯迅，冰心，袁隆平等等。說他們是天才，也不知為過。但我認為，他們更多的是勤奮。著名的的科學家愛迪生曾經說過：天才等於百分之九十九的汗水加百分之一的靈感。。我們不得不說...
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![緬懷偉人光輝一生傳承捍衛紅色江山觀後感（精選3篇）作文]( "緬懷偉人光輝一生傳承捍衛紅色江山觀後感（精選3篇）作文")
- 篇一：緬懷偉人光輝一生傳承捍衛紅色江山觀後感傳承紅色血脈，闊步時代新徵程小時候，家中的書櫥最顯眼的地方總是擺著《毛澤東選集》、《毛澤東思想和中國特色社會主義理論體系概論》、《毛澤東語錄》等等的書籍，年幼的我十分好奇這厚重的、與課本大相徑庭的書籍是什麼，作為老黨...
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![我敬佩的偉人作文600字]( "我敬佩的偉人作文600字")
- 東方紅，太陽升，中國出了個毛澤東……哼起這首耳熟能詳的歌曲，我撫摸著手中的這本《毛澤東讓中國人民站起來》，看著書名，我被它吸引住了，翻開書，我走進了毛澤東的成長曆程。這本書記錄了這位扭轉乾坤的偉人留給歷史的一些閃亮的足跡。毛澤東既是一個了不起的偉人，又是...
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![瞿秋白——中國的偉人1500字作文]( "瞿秋白——中國的偉人1500字作文")
- 一開始看瞿秋白的視訊我不以為然，中國的偉人多的是，瞿秋白也只是其中的九牛一毛而已，沒什麼奇怪的，可是，當我完整地看完了這部片子，我改變了對瞿秋白最初的看法。瞿秋白的確，他本來沒有什麼比平常人更特殊的特點，也只是一個比別人刻苦點的讀書人。但瞿秋白的命運卻十分坎坷。瞿秋...
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![八年級讀後感作文：讀《偉人瞿秋白》後感450字]( "八年級讀後感作文：讀《偉人瞿秋白》後感450字")
- 當我看到《偉人瞿秋白》這本書時，我心中充滿了種種疑惑：為什麼說瞿秋白是偉人？以前怎麼沒聽過瞿秋白······帶著這些疑問，我翻開了第一頁。瞿秋白的畫像映入你的眼簾。提到瞿秋白，你對他有多少了解？我也不知道多少，但書上告訴我，說：瞿秋白是偉大的馬克思主義者，卓越的物產階級...
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![我的老師不是偉人作文500字]( "我的老師不是偉人作文500字")
- 我的老師不是偉人，但她對我們關愛有加。比如有同學摔倒了，老師會馬上扶他起來，問他傷到沒有。我的老師不是偉人，但她對我們的學習特別重視。每一次我有不會做的題，老師都會認真的給我講解，我聽不懂時，老師會一遍又一遍的給我講，給我引導思路。我的老師不是偉人，但是她很有愛心。放...
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![寒假徵文：參觀偉人故居250字作文]( "寒假徵文：參觀偉人故居250字作文")
- 今天我和爸爸媽媽參觀了楊尚昆爺爺的故居，楊尚昆爺爺的故居坐落在重慶市雙江鎮長灘子，是我媽媽的老家。來到大門前就看見大門上方，有一塊大牌匾叫四知堂，走進院子，就看見了楊爺爺的銅像，有1。3米高，基座有1。4米高。楊爺爺的眼睛看著遠方，目光炯炯有神，是一位慈祥的爺爺。楊爺爺的...
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![關於藝術的作文：看偉人與藝術特長有感650字]( "關於藝術的作文：看偉人與藝術特長有感650字")
- 很多著名的發明家、數學家和科學家，還有我們國家的領導人，都有自己不同的藝術特長，在我們學習的課本中和課外書中有許多這樣的偉人，這些藝術特長對他們成為偉人增了光，添了彩。對我印象較深的有愛因斯坦和毛澤東。愛因斯坦的藝術特長是拉小提琴和彈鋼琴。他六歲開始學小提琴，曾...
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![描寫偉人的優美段落作文]( "描寫偉人的優美段落作文")
- 1、魯迅這次來到舅父家中，景況和從前完全不同了，自此免不了要受一些冷淡。但是，勞動者和他們的孩子們卻到處都是一樣，他們依然是那麼熱烈，那麼殷勤，前來接待從遠道來避難的小客人。鄉下的春天依然是美好的，罱泥船停滿了河面，河兩岸是青青的麥田，田埂上長著綠油油的羅漢豆。白天，大...
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