![大道之行也原文及翻译，注释赏析及写作背景中心思想作文]( "大道之行也原文及翻译，注释赏析及写作背景中心思想作文")
- 原文大道之行也①大道之行也，天下为公，选贤与(jǔ)能，讲信修睦。故人不独亲其亲，不独子其子，使老有所终，壮有所用，幼有所长，鳏、寡、孤、独、废疾者皆有所养，男有分，女有归。货恶其弃于地也，不必藏于己;力恶其不出于身也，不必为己。是故谋闭而不兴，盗窃乱贼而不作，故外户而不闭，是谓大同...
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![刻舟求剑原文及翻译，注释赏析及写作背景中心思想作文]( "刻舟求剑原文及翻译，注释赏析及写作背景中心思想作文")
- 刻舟求剑作者：吕不韦楚(周代国名，都城在今湖北江陵县北)人有涉江者，其剑自舟中坠于水，遽契(jùqì)其舟，曰：“是吾(wú)剑之所从坠。”舟止，从其所契者入水求之。舟已行矣(yǐ)，而剑不行，求剑若此，不亦惑乎!----节选自《吕氏春秋·察今》注释1.涉--渡，由后文的“舟”得出。2.者--…...
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![文言文愚公移山翻译，注释赏析及写作背景中心思想作文]( "文言文愚公移山翻译，注释赏析及写作背景中心思想作文")
- 愚公移山作者：列御寇原文太行，王屋二山，方七百里，高万仞，本在冀州之南，河阳之北。(现位于，河南省济源市。)北山愚公者，年且九十，面山而居。惩山北之塞，出入之迂也。聚室而谋曰：“吾与汝毕力平险，指通豫南，达于汉阴，可乎?”杂然相许。其妻献疑曰：“以君之力，曾不能损魁(kuí)父之丘，如太行...
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![矛与盾原文及翻译，注释赏析及写作背景中心思想作文]( "矛与盾原文及翻译，注释赏析及写作背景中心思想作文")
- 矛与盾作者：韩非子楚人有鬻盾与矛者，誉之曰：“吾盾之坚,物莫能陷也.”又誉其矛曰：“吾矛之利,于物无不陷也.”或曰：“以子之矛,陷子之盾,何如?”其人弗能应也.夫不可陷之盾与无不陷之矛，不可同世而立。注释1、矛：古代用来刺杀敌人的长柄兵器，矛的基本形制有狭叶、阔叶、长叶、叶...
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![伯牙绝弦原文及翻译，注释赏析及写作背景中心思想作文]( "伯牙绝弦原文及翻译，注释赏析及写作背景中心思想作文")
- 伯牙绝弦作者：吕不韦伯牙善鼓琴，钟子期善听。伯牙鼓琴，志在高山，钟子期曰：“善哉，峨峨兮若泰山!”志在流水，钟子期曰：“善哉，洋洋兮若江河!”伯牙所念，钟子期必得之。子期死，伯牙谓世再无知音，乃破琴绝弦，终身不复鼓。注译绝:断绝善:擅长，善于。鼓:弹。志在高山:心里想到高山。哉:语气...
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![扁鹊见蔡桓公原文及翻译，注释赏析及写作背景中心思想作文]( "扁鹊见蔡桓公原文及翻译，注释赏析及写作背景中心思想作文")
- 原文扁鹊见蔡桓(huán)公，立有间(jiān)。扁鹊曰：“君有疾在腠(còu)理，不治将恐深。”桓侯曰：“寡人无疾。”扁鹊出，桓侯曰：“医之好(hào)治不病以为功。”居十日，扁鹊复见，曰：“君之病在肌肤，不治将益深。”桓侯不应(yìng)。扁鹊出，桓侯又不悦。居十日，扁鹊复见，曰：“君之病在肠胃，...
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![三峡原文及翻译，注释赏析及写作背景中心思想作文]( "三峡原文及翻译，注释赏析及写作背景中心思想作文")
- 三峡作者：郦道元原文自(1)三峡七百里中，两岸连山，略无阙处(2);重岩叠嶂(3)，隐天蔽日，自非(4)亭午夜分(5)，不见曦(6)月。至于夏水襄陵(7)，沿溯(8)阻绝。或王命急宣(9)，有时朝发白帝(10)，暮到江陵(11)，其间千二百里，虽乘奔御风(12)，不以疾也(13)。春冬之时，则素湍绿潭(14)，回清倒影(15)。...
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![论语十则原文及翻译，注释赏析及写作背景中心思想作文]( "论语十则原文及翻译，注释赏析及写作背景中心思想作文")
- 论语十则作者：孔子原文第一到第九则为语录体，第十则为对话体。这里所编的十则分别选自《学而》、《为政》、《里仁》、《述而》、《泰伯》、《子罕》和《卫灵公》。1.子曰：“学而时习之，不亦说(yuè)乎?有朋自远方来，不亦乐乎?人不知而不愠，不亦君子乎?”(《学而》)2.曾子曰：“...
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![送董邵南游河北序原文及翻译，注释赏析及写作背景中心思想作文]( "送董邵南游河北序原文及翻译，注释赏析及写作背景中心思想作文")
- 送董邵南游河北序作者：韩愈原文燕赵古称多感慨悲歌之士。董生举进士，屡不得志于有司，怀抱利器，郁郁适兹土。吾知其必有合也。董生勉乎哉!夫以子之不遇时，苟慕义强仁者，皆爱惜焉。矧燕·赵之士出乎其性者哉!然吾尝闻风俗与化移易，吾恶知其今不异于古所云邪?聊以吾子之行卜之也。...
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![文言文后赤壁赋原文及翻译，注释赏析及写作背景中心思想作文]( "文言文后赤壁赋原文及翻译，注释赏析及写作背景中心思想作文")
- 后赤壁赋作者：苏轼原文是岁十月之望，步自雪堂，将归于临皋(gāo)。二客从予过黄泥之坂。霜露既降，木叶尽脱，人影在地，仰见明月，顾而乐之，行歌相答。已而叹曰：“有客无酒，有酒无肴(yáo)，月白风清，如此良夜何!”客曰：“今者薄暮，举网得鱼，巨口细鳞，状如松江之鲈。顾安所得酒乎?”归而谋诸妇...
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![齐桓晋文之事原文及翻译，注释赏析及写作背景中心思想作文]( "齐桓晋文之事原文及翻译，注释赏析及写作背景中心思想作文")
- 齐桓晋文之事孟子原文齐宣王问曰：“齐桓、晋文之事可得闻乎?”孟子对曰：“仲尼之徒无道桓文之事者，是以后世无传焉，臣未之闻也。无以，则王乎?”曰：“德何如，则可以王矣?”曰：“保民而王，莫之能御也。”曰：“若寡人者，可以保民乎哉?”曰：“可。”曰：“何由知吾可也?”曰：“臣闻之胡龁曰：...
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![祭十二郎文原文及翻译，注释赏析及写作背景中心思想作文]( "祭十二郎文原文及翻译，注释赏析及写作背景中心思想作文")
- 祭十二郎文原文年、月、日，季父愈闻汝丧之七日，乃能衔哀致诚，使建中远具时羞之奠，告汝十二郎之灵：呜呼!吾少孤，及长，不省所怙，惟兄嫂是依。中年，兄殁南方，吾与汝俱幼，从嫂归葬河阳。既又与汝就食江南。零丁孤苦，未尝一日相离也。吾上有三兄，皆不幸早世。承先人后者，在孙惟汝，在子惟吾。...
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![伶官传序原文及翻译，注释赏析及写作背景中心思想作文]( "伶官传序原文及翻译，注释赏析及写作背景中心思想作文")
- 伶官传序原文呜呼!盛衰之理，虽曰天命，岂非人事哉!原庄宗之所以得天下，与其所以失之者，可以知之矣。世言晋王之将终也，以三矢赐庄宗而告之曰：“梁，吾仇也;燕王，吾所立，契丹与吾约为兄弟，而皆背晋以归梁。此三者，吾遗恨也。与尔三矢，尔其无忘乃父之志!”庄宗受而藏之于庙。其后用兵，则遣...
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![核舟记的中心思想作文]( "核舟记的中心思想作文")
- 选自清朝张潮编辑的《虞初新志》一个长不盈寸的桃核，刻而成舟，生动地表现了历史上一个著名的文学故事。舟上五人，须眉毕见，其他如箬蓬，窗，楫，壶，炉等，无不应有尽有；还有34个字，勾画了了，真可谓巧夺天工。本文就是对这件艺术品的文字说明。阅读时，要善于运用想象再造出这件艺术品的形象...
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![鹬蚌相争原文及翻译，注释赏析及写作背景中心思想作文]( "鹬蚌相争原文及翻译，注释赏析及写作背景中心思想作文")
- 鹬蚌相争作者：刘向赵且伐燕，苏代为燕谓惠王曰：“今者臣来，过易水。蚌方出曝，而鹬啄其肉，蚌合而箝其喙。鹬曰：‘今日不雨，明日不雨，即有死蚌!’蚌亦谓鹬曰：‘今日不出，明日不出，即有死鹬!’两者不肯相舍，渔者得而并禽之。今赵且伐燕，燕赵久相支，以弊大众，臣恐强秦之为渔夫也。故愿王之熟计...
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![文言文石钟山记原文及翻译，注释赏析及写作背景中心思想作文]( "文言文石钟山记原文及翻译，注释赏析及写作背景中心思想作文")
- 石钟山记作者：苏轼原文《水经》云：“彭蠡之口有石钟山焉。”郦元以为下临深潭，微风鼓浪，水石相搏，声如洪钟。是说也，人常疑之。今以钟磬置水中，虽大风浪不能鸣也，而况石乎!至唐李渤始访其遗踪，得双石于潭上，扣而聆之，南声函胡，北音清越，桴止响腾，余韵徐歇。自以为得之矣。然是说也，余尤...
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![属于我的角落作文600字中心思想]( "属于我的角落作文600字中心思想")
- 让我修复心情，让我鼓起风帆重新出发，这就是拥有一方角落的妙处。——题记每个人都有自己的角落，自己的小天地，自己的独立空间，它能让人得到心灵的安慰，让人找回勇气和信心。我也不例外，我也有属于自己的角落。“啪嗒”，那个班级最后的窗户旁又重新摆上了桌椅——不思进取的差生专...
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![学弈原文及翻译，注释赏析及写作背景中心思想作文]( "学弈原文及翻译，注释赏析及写作背景中心思想作文")
- 学弈作者：孟子今夫弈之为数，小数也;不专心致志，则不得也。弈秋，通国之善弈者也。使弈秋诲二人弈，其一人专心致志，惟弈秋之为听;一人虽听之，一心以为有鸿鹄将至，思援弓缴(zhuó)而射之。虽与之俱学，弗若之矣。为是其智弗若与?曰：非然也。注释弈：下棋。(围棋)弈秋：秋，人名，因他善于下棋，所...
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![《捕蛇者说》的主要内容及中心思想作文]( "《捕蛇者说》的主要内容及中心思想作文")
- 《捕蛇者说》以独特的写法（衬托、对比）尖锐、深刻地揭露了封建统治下赋税的苛酷，揭示了广大人民遭受的苦难不幸，表现了作者对劳苦大众的深切同情，对残暴统治的强烈愤恨。...
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![病梅馆记原文及翻译，注释赏析及写作背景中心思想作文]( "病梅馆记原文及翻译，注释赏析及写作背景中心思想作文")
- 病梅馆记作品原文江宁之龙蟠，苏州之邓尉，杭州之西溪，皆产梅。或曰：“梅以曲为美，直则无姿;以欹(qī)为美，正则无景;以疏为美，密则无态。”固也。此文人画士，心知其意，未可明诏大号以绳天下之梅也;又不可以使天下之民斫(zhuó)直，删密，锄正，以夭梅病梅为业以求钱也。梅之欹之疏之曲，又...
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![宋定伯捉鬼原文及翻译，注释赏析及写作背景中心思想作文]( "宋定伯捉鬼原文及翻译，注释赏析及写作背景中心思想作文")
- 原文南阳宋定伯，年少时，夜行逢鬼。问曰：“谁?”鬼曰：“鬼也。”鬼曰：“汝复谁?”定伯诳之，言：“我亦鬼。”鬼问：“欲至何所?”答曰：“欲至宛市。”鬼言：“我亦欲至宛市。”遂行数里。鬼言：“步行太亟，可共递相担(共递相担：两人交替地背着。)也。”定伯曰：“大善。”鬼便先担定伯数里。...
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![入党思想汇报：我心中的“中国梦”作文]( "入党思想汇报：我心中的“中国梦”作文")
- 尊敬的党组织：你的梦想是什么?这是近期媒体们共同关注的话题。中国梦是深邃的，丰富的，每个中国人都应该有自己的梦想。然而，我们更应该关心的是社会底层的人们。他们为了生计奔波，在生活中抗争着，他们的梦想又是什么?如何激发他们寻梦的意愿?提升他们追梦的力量?改革开放，开辟了...
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![工作心得思想汇报作文]( "工作心得思想汇报作文")
- XX年工作心得思想汇报尊敬的党组织：XX年就要结束了，经过这一年的努力，我又成长了不少。纵观这一年的工作、生活情况，我觉得最值得高兴的是我正式成为一名xx轨道公司运管中心电力调度员。这份严谨而又细致的工作对我来说不仅是一份荣耀，同时也是一个让我深受锻炼的平台。在这里...
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![入党思想汇报:党永远在我们心中作文]( "入党思想汇报:党永远在我们心中作文")
- 尊敬的党组织：邓**说过：“中国的问题，压倒一切的是需要稳定，没有稳定的环境，就不可能安宁的发展经济。”为了能给人民一个安宁的发展经济的环境，中国人民经过了长期艰苦的努力，在曲折中前进与发展。1921年，中国工人阶级建立了自己的政党---共产党，中国共产党是马克思列宁主义同中...
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![思想汇报：学习中促思考作文]( "思想汇报：学习中促思考作文")
- 敬爱的党组织：5月4日，青年的节日。这一天，会计系第一党支部所有成员齐聚一堂，在6401教室深入学习《国家中长期教育改革和发展规划纲要（XX—2020年）》以及《国家中长期人才发展规划纲要（XX—2020年）》。首先，会计系第一党支部负责人朱西平引导党员同志们深入了解、学习了...
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