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[12月徵文]難忘宮崎駿1200字作文

[12月徵文]難忘宮崎駿1200字作文

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[12月徵文]難忘宮崎駿1200字

他所帶給我們的心靈的觸動,是瞬間的,也是永恆的。——題記

常常聽動漫迷妹妹興奮地提起宮崎駿,我卻是很不以爲然的,認爲自己已經長達了,不在需要動畫片,而且作爲一名愛國分子,是從沒想過看“日漫”的。可聽讚歎的人多了,連語文老師也向我們提起,便不免想要一探究竟,於是,內心深處的玄就在不經意間被悄然撥動了。

影片的背景大多清新浪漫,安靜美好,返璞歸真,總有一種讓人想要回歸自然的感覺,融身於那白雲朵朵,藍天一片,水綠山青的場景中,你能聽見風與花竊竊私語的聲音。沒有城市的嘈雜喧鬧,沒有面孔的虛僞變換,沒有紛爭的勾心鬥角,是那樣令人嚮往。

宮崎駿的作品寓意出人生最真實也最讓人難以躲避的無奈,影片中,總有那麼一幕能引發你的深思,也總有那麼幾句意味深長的對白會撥動你的心玄。

“只有陽光而無陰影,只有歡樂而無痛苦,那就不是人生。”

面向太陽,我們的眼前是一片光明,但若沒有身後的陰影,那光明也就失去了色彩,畢竟,黑夜之後的曙光纔是最耀眼的;若沒有流過眼淚,便感受不到笑容的甜蜜,若沒有經歷痛苦,便體驗不到快樂的珍貴,人生若只是風平浪靜、一帆風順,便算不上真正的人生,只不過“白白走這一遭”。

“到不了的地方都叫遠方,回不去的世界都叫做家鄉”。

當我看到這句話,想起了別離已久的家鄉,心中的情感噴涌而出,淚水溢滿雙眸,泉一般的流——爲了求學,我獨自一人來到這冗雜的城市,和那些熟悉卻又陌生的人生活在一起,故鄉的身影,也只能在夢中偶爾得以尋見。如果可以,我多渴望能成爲一棵樹呵!我要“把根紮在土壤裏,和風一起生存,和種子一起過冬,和鳥兒一起歌頌春天”,能永遠守着這片土地,因爲“離開土地就沒法生存”。

“人生就是一輛開往墳墓的列車,路上會有很多站,很難有人可以自始至終陪着走完,當陪你的人要下車時,即使不捨,也應心存感激,然後揮手道別。”

現在,我念九年級,畢業已近,這一站也快到終點,又要到了說再見的時候,三年來,我們一起肆無忌憚地瘋過,一起撕心裂肺的哭過,一起沒天沒地的鬧過,一起嘻嘻哈哈的笑過,也在心中悄悄地喜歡過……但以時光爲輪的列車並不會因誰的不捨而停留片刻,“很多事情不能自己掌控”,我們終會分道揚鑣,那就坦然面對,微笑着揮手道別吧。今後的旅途或許沒有人能陪你走,可途中還有無數的顛簸與坎坷,但“即使再孤單在寂寞,仍要繼續走下去,不許停也不能回頭”。

我慢慢的意識到,我不能因爲中日的關係而盲目的否定日本名族的優秀文化。可宮崎駿,當我逐漸開始瞭解你時,你,卻就在今年退休了,這如何不令人惋惜!令人不捨!令人遺憾吶!可我也只能心存感激,與你揮手道別了。

二零一三年即將過去,但宮老以及他的經典作品絕不會被遺忘,他所帶給我們的心靈的觸動,是瞬間的,也是永恆的。

重慶巫溪縣巫溪縣白鹿中學九年級:王正

點評:小作者寫的是看宮崎駿的作品帶給自己的感悟。開頭欲揚先抑,先寫作者對宮崎駿的反感,而後引出宮崎駿的作品對自己心靈的觸動;中間以三句對白寫出了這種觸動,有情有感;最後點明主旨,優秀的作品是無國界的,應該永遠銘記宮崎駿對人類的貢獻。文章主題深刻,中心明確,內容充實,語言優美,是一篇佳作。

點評老師:張者第 智康1對1國中部語文名師

親和力強,有耐心和責任心,課堂氣氛輕鬆活躍,善於觀察學生的學習情緒,講課時語言簡潔明瞭,思路清晰,注重學生的學習效率,給予適當指導讓孩子自由向上發展。

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