國小生演講稿：生於憂患死於安樂600字作文

尊敬的各位老師，同學：

大家好!

我要演講的內容是“生於憂患，死於安樂”。

孟子曰：“生於憂患而死於安樂。”此句譯爲：常處憂愁禍患之中，可以使人生存。常處安逸快樂之中，會使人死亡。現實也確實如此。

早在春秋時期，越王勾踐就是一個“生於憂患”的例子。勾踐被夫差打敗並俘虜，爲此他給夫差餵了三年的馬，飽受侮辱，受盡折磨，他卻並未消沉。後來，夫差見勾踐表現好，便將他放回國。勾踐回國後立志報仇復國，所以他訓練軍隊，任用賢才，且親自參加勞動並堅持睡在柴草上，每次飯前還要嘗一口苦膽，以誡自己，後來終於滅掉吳國。這是名傳至今的“臥薪嚐膽”，但卻於“生於憂患”有密不可分的關係。

至於“死於安樂”便可把視線放廣些了。中華上下五千年，大部分的朝代不都是“死於安樂”嗎?正像我們都耳熟能詳的唐朝。這是歷史上一個極其強盛的朝代，但也終究難逃“死於安樂”。唐玄宗即位後締造全盛的開元盛世，但他的後半生都在“安樂”中度過。他不顧朝政，貪圖享樂，這也造就了大唐的滅亡。

我們常聽家長，老師說“一刻都不要鬆懈學習”，在學習上，其實我們每一個人都是“生於憂患”，每個人的成績都是好不容易，而成功與否就在於，誰會繼續前行，誰會停下欣賞自己的那點成績，不思進取，後者總會惹得自己一落千丈。只有不斷知難而進，不輕易言棄，磨鍊自己的意志，才能實現自己的價值，但也不要因爲一些小成就沾沾自喜，自傲自大，最後失敗於自己所享受的“安樂”。