爭創學習型教師倡議書作文

隨着時代的發展，我們已悄然置身於一個學習型、創新型社會，以傳道、授業、解惑爲已任的教師理應走在時代的前沿，成爲最前瞻教育理論的傳承者，最忠實教學改革的實踐者。

學習今天的教師而言，比以往任何時候都更加迫切、更加必要。唯有如此，我們才能在三尺講臺上保持生命之樹常青。

學習不僅是尋求教育思想的營養，教育智慧的源頭，也是情感與意志的衝擊與交流。學習雖然不能增加生命的長度，但能增加生命的厚度。我們深信：學習能夠使我們的教育生涯更富有激情和活力；學習能夠提高我們的生活質量；學習能夠使我們的教育教學更富有智慧。在此，我倡議：

1、“備”：即準備好一份學習計劃，科學、合理安排時間，適時、有效參與學習活動，真正讓學習變得充實而富有意義。
　　2、“讀”：即利用業餘時間，精心研讀一本教育專著，真正從讀書中體味人生，感悟生命；在讀書中陶冶情操，健全人格；在讀書中提升品位，樹立形象。
　　3、“記”： 即記好讀書筆記和讀書摘記，在與作者思想的交流中啓迪智慧，增長才幹。
　　4、“研”：就是積極參加研修活動，讓你和你的同伴一起分享學習的快樂，體驗學習的激情，感受學習的樂趣。
　　5、“訓”：即積極參加各種培訓，不斷更新專業知識，提高業務水平，創新課堂教學模式，與新課程一同成長。

讓教育先賢的智慧照亮我們課改實踐的前行之路，讓我們在打造綠色課堂、有效課堂、全面實施素質教育、實現新課程育人目標的實踐中實現自身的專業成長！

老師們，行動起來吧！