新高三暑期計劃：搞好英語能力提升“三部曲”作文

暑期高三英語能力提升“三部曲”

暑假對新高三學生來說最爲緊張和忙碌。面對沉重的大學聯考壓力，龐大的學習任務，如何減負增效度過高中階段最後一個暑假是新高三學生尤爲關注的問題。暑期高三英語能力提升“三部曲”將爲新高三學生指點迷津。

一、狠抓基礎，爲提升能力奠定基礎

暑假一個多月自由支配時間是新高三學生狠抓基礎，促進能力提升的良機。高一、高二所學的高中英語八個模塊涵蓋高中英語基礎語法項目和基礎語言知識，暑假中，新高三學生可以針對模塊中各單元進行系統複習，抓重點、攻難點，適度操練，必能鞏固。“基礎不牢，地動山搖”，從XX年大學聯考試題來看，詞彙量多少、知識面寬窄直接影響語言能力的發揮，因此，充分利用暑假，梳理高中英語必修的八個模塊詞彙、語法和句型至關重要。新高三學生除了加強記憶，理解，學會正確使用，還要學會辨析，掌握構詞法和拼寫規則，這樣既可有效擴大詞彙量，又能提高閱讀速度，正確把握語篇意思。基礎語法方面，必修的八個模塊中出現的語法，特別是大學聯考必考的語法項目，如動詞、名詞、形容詞、副詞、代詞、名詞性從句、狀語從句、定語從句、虛擬語氣等等，都是新高三學生暑期必須複習、掌握和鞏固的語法項目，對常考的時態、語態、語氣以及情態動詞、非謂語動詞等都要進行細緻複習。複習時務必用心領悟，相互聯繫，有效整理和歸納。做自測題時，要根據自身學習狀況，先學後練，確保效果，避免勞而無功，自喪信心。基礎差的同學，可選擇先鞏固基本詞彙，基本句型，掌握基本交際要領，然後再進行適度拓展。

二、聽說讀寫，爲提升能力提供保障

暑假中，新高三學生在鞏固基礎知識的同時，不要間斷聽、說、讀、寫訓練。聽力訓練要有規律，安排要適量，而且必須“任務型”，聽力內容務求語言地道、情景真實、長短適宜、難度適中、語速恰當。口語訓練是增強語感的關鍵，可閱讀後複述，可觀察後描述，可暢談感受，也可總結概括，語速可由慢而快，訓練時不必特別拘泥語法，但要注意句子基本結構完整。閱讀訓練要注意選材，在體裁和題材上都要廣泛，既要有時效性，又要有趣味性，既要難易適中，又要貼近生活，閱讀時務求靜心，確保專心，限時限量，自覺注意篇章結構，揣摩寫作意圖，又要學會從上下文推測詞義，同時還要適時分析長句和難句，學會推理、判斷、歸納、分析和總結，爲大學聯考閱讀理解和任務型閱讀奠定基礎。寫作方面要特別注意基本句型和寫作基本要領，可模仿範文寫作，也可選擇話題描寫，訓練時要事先立好提綱，儘量使用多種句型，並有意識精心設置開頭和結尾，儘量做到語言豐富，琅琅上口。

三、查漏糾錯，爲提升能力保駕護航

粗心是成功的羈絆。暑期一個多月時間是新高三學生矯正並優化做題習慣的最佳時期。用心複習基礎知識，關注薄弱點，易錯點，常錯點，對常錯的詞彙拼寫和語法知識要建立錯題檔案，錄入糾錯本，並不斷翻閱，提防重複出錯。暑期中做檢測題時，先要細心讀題，防止顧頭不顧尾，再細心分析，前後照應。但也要防止怕出錯誤而引起過於謹慎，從而耽誤解題時間，因此，規定時間內完成規定任務也是關鍵。