學校管理學習心得作文

12月2日至4日，我在xxxx市高等專科學校參加了培訓。先後聽xxxx等多位專家的精彩講座。
　　xxxx現爲民盟人士，但曾從事多年的教育基層及領導工作，他講座的題目是《從理解到行動》——現代教育背景下的學校管理。主要是觀點的核心就是“責任”。且看看別的學校的理念吧。
　　“沒有責任是辦不好學校的”
　　“同扛責任興偉業，共聚智慧迎四星”
　　確實，領導有領導的責任，教師有教師的責任，班主任有班主任有班主任的責任，如果各司其職，學校就會變得更有序。
　　“沒有執行，一切都是空談！”這也是他引用的觀點。是的，“知道不等於得到”，能想到是好的一步，如果能想到能做到，就更好了。比方說，上完某一課後真的有些想法，抑或收穫，也就是反思，記錄下來，今後在教學實踐中切實運用起來，這就是能想到能做到了。再如每人的論文、案例，獲獎的不少，也可以說教研水平也不低了，如果也將這些較爲系統的教學心得滲入自己的教學實踐中，也是想到做到了。
　　任一鳴先生也介紹了教育專家葉瀾關於一堂好課的標準，在些摘錄如下，與大家共同借鑑。
　　葉瀾：一堂好課的標準
　　a有意義的課，即紮實的課（立意要高）
　　b有效率的課，即充實的課（信息量、導入、興趣與難度）
　　c有生成性的課，即豐實的課（學得與習得、課堂資源的豐富性）
　　d常態下的課，即平實的課（學生導向、避免不必要的表演）
　　e有待完善的課，即真實的課（抓住一二個細節、解決一二個問題、留下一二句名言）
　　
　　xxxx是一個巾幗英雄，她是鎮江實驗中學的教導主任。三個月攻下了研究生——這是何等的毅力與智慧？然後在攻讀研究生的過程又隻身赴北京應聘赴新加坡執教——成功，最讓我佩服還是她最後還是選擇了歸國路，在十倍於國內工資待遇的誘惑面前毅然選擇了歸國。她講座的題目是《尊重生命 尊重規律》——讓每一個生命都燦爛。
　　她的主要觀點有：
　　一、建立團隊是第一要務。包括幹部隊伍建設、教師隊伍建設、學生隊伍建設
　　二、正確對待學生
　　三、工作要有理念、思路、措施、效果
　　四、教育要關注細節，學會移情
　　五、以文化薰陶學生
　　本學期初，xxxx前往北京三十五中連聽了五節課，發出了“現在的基礎教育已到了非抓不可的地步了。”的感慨。是啊，現在，從國小開始，孩子的負擔特別重，“減負！減負！”喊了多年，最後落得個學生的負擔越來越重。學生的品行也有每況愈下的走向，在乘坐1路車，幾乎看不到學生讓座，學生的立他行爲與品行可見一斑。
　　她在講座中提出一個觀點：用最簡潔明瞭的理念做最務實高效的工作。這個觀點與其他授課專家有共通之處，也許這就是時下流行的新的教育理念吧。
　　在對待孩子方面她還真有一套，她舉了一個她與兒子的故事：
　　她下班回家，到了家門口，發現自己的兒子站在樓下的草地上，沒有回家。她就上去問，問他爲什麼不回家，兒子沒有回答。她又問，兒子終於說，說出來媽媽會罵他的。她就說：“兒子，說吧，媽媽不罵。”兒子疑惑地問：“真的嗎？”“什麼事，說吧，媽媽保證不罵。”兒子終於說了，原來這次考試考砸了，只考了七十幾分。她聽了後，雖然知道在二年級這樣的成績意味着什麼，但她沒有罵兒子，對兒子說了幾句話：“兒子，你敢說出你的這次考試沒考好，說明你是很勇敢的；這次考試你沒有考好，你心裏很難過，說明你是一個要求上進的好孩子；你以爲你這次考試的收穫僅是七十幾分嗎，失去的二十幾分也是收穫，它能讓你知道自己哪兒學得不踏實，走，回家，先吃飯，呼過飯我們一起來看看哪兒沒有學好。”好經典的一個故事，感人而育人。