聽聲尋物作文600字

每個人的童年都是豐富多彩的，我們都玩過老鷹捉小雞，木頭人……的遊戲，那你們有沒有玩過“聽聲訓物”的遊戲呢？現在請進入我們的“聽聲尋物”之旅吧！

遊戲中分三種角色。第一種角色是藏物品的，第二種是找物品的，第三種是創造聲音的。

首先，老師選了孟子源作爲找物品的人，那顧名思義，藏東西大王劉少就是第一種角色，其餘同學都是第三個角色，通過拍手創造聲音。當找物品的人離目標很近時，我們就大聲，快速地拍手；當找物品的人離目標很遠時，我們就小聲，緩慢的拍手。

然後，老師把孟子源“趕”到門外，讓劉少來藏物品，劉少順手拿起黑板擦直衝圖書角，只見他略有遲疑，想了想，覺得藏在這兒容易被人發現，於是走到臧靜嘉的座位旁邊，讓她把黑板擦藏到了她的書包裏，接着王老師把孟子源“放”了進來。

只見孟子源直接快步走向了臧靜嘉。掌聲也隨着變大，我的心都提到了嗓子眼。但他找了一會沒發現，便盯上了另一個目標。他朝王老師跑去，掌聲都沒有了，他卻執迷不悟，開始了他的“搜身”功能。他一會看看王老師的大肚子，一會摸摸王老師的口袋，可還是一無所獲。

他站在原地，用他那忽閃忽閃的大眼睛掃視了一下全班，發現李昌翰在書包了搬弄着什麼。於是他極其高興的朝李昌翰走去，說：“哈哈，把東西交出來吧！”李昌翰說：“你這大頭兒子，黑板擦不再我這裏，趕緊走吧！”大頭兒子半信半疑，但還是把他的書包翻了個底朝天，仍兩手空空。孟子源像泄了氣的皮球一樣坐在地上。這時善良的王老師說：“別泄氣呀，我提示你一點點，在一位女生那兒。”孟子源趕忙站起來，環顧四周說：“啊哈，我知道是誰了！”他飛奔地來到了臧靜嘉面前，開始翻書包，終於在書包內層找到了那珍貴的黑板擦。

既緊張又興奮的遊戲結束了，我們意猶未盡，但從這次遊戲我懂得了團結就是力量的道理。