喊出什麼的聲音作文500字六年級（精選3篇）

篇一：喊出什麼的聲音作文500字六年級

喊出夢想的聲音

回頭看，輕舟已過萬重山；向前看，前路漫漫亦燦燦。

——題記

又一年驀然回首，時光匆匆，不肯停留……二零二三如自己所願疲憊且又溫柔。

轉眼間，時光荏苒，光陰似箭，日月如梭，時間好似白駒過隙我已經成爲一名準九年級的學生了。一路走來，經歷了很多風與浪，我便有了自己的夢想和追求。

二零二一年的金秋九月，是一個不同尋常的月份，我離開遠在開封的家鄉，不遠萬里來到鄭州求學從那時起，我便堅定了我的夢想，努力奮鬥，拼搏了種子便在內心埋下。是的，我的夢想很簡單，那就是不負自己的青春年華，考上一個理想滿意的高中。這個夢想聽起來似乎並不是很遠大，似乎很渺小，但在實現它的路途中並不容易。

來到國中，我發現了自己的許多不足，發現了自己並不優秀，我普通地似乎就像被埋在土地裏的小種子。我感覺身邊的同學都是那麼優秀，我甚至一度陷入了自卑之中。其中讓我最爲自卑的是我那差勁的英語成績——能和同學們相差二十幾分。可種子是會萌發的，還要開花，結果——幸好我並沒有放棄，而是堅持了下去。基礎薄弱。那我就多練題；記東西慢，那我就死別人多花費一些時間去背書。雖然結果很累，但好在功夫不負有心人，我的成績取得了很大進步。

追夢的道路還很長，“雄關道真如鐵“是對夢想的追求，“而今邁步從頭越”，是對夢想的執着不懼風雨，勇敢追夢！喊出夢想的聲音，追夢路上繁花似錦，終會取堅持下去，終會取得勝利的果實。

篇二：喊出什麼的聲音作文500字六年級

喊出自己的聲音

茫茫人海中，我們總是跟隨着一股聲音去到這裏做這些事，隨即又隨着另一陣聲音到那裏做那些事。在大千世界，這些聲音只用之不盡的，我們跟隨它，只會越來越迷茫，壓力越來越大，最終把我們壓跨。

那爲何不喊出自己的聲音，跟隨着自己的主旋律去演唱。

喊出自己的聲音就像自己作曲唱歌一樣，不用像抄襲襲襲者那樣成天爲自己解釋，我們只需要做自己就行了。

當然一首好的歌曲只有曲子是肯定稱不上好的歌的，甚至不配叫歌。它需要有填詞、編曲、和音聲等一系列工作，就像我們如果只是一味等追求獨是往往做不好事的。這些當然我們也可以自己做，但我們往往不能夠做到。你所以你的父母開始給你填上。他們所寫得出的最好的詞，你的老師開始用各種樂器爲你編曲，你的同學，你的老朋友爲你和聲。他們你們自己共同鑄就了這首一流歌曲，但當我們唱響這首歌時，也是唱出了他們，只不過最最後的演唱者是你。

我們喊出自己的聲音，唱出自己的歌曲，將命運主持在自己手裏。我們應當乘風破浪，不應隨波逐流，應當富有個性活出自己，又不應當孤旁自賞。處於青春的我們的聲音最亮麗，響亮、悅耳的，讓我們隨這一聲音做出自己。

同時不要忘了那些爲幫助我們的人，是他們助我們完成這一偉作，獲得現在的一切，擁有自己的聲音。

加油吧少年！喊出自己的聲音，爲自己的青春喊出最響亮的聲音。

篇三：喊出什麼的聲音作文500字六年級

喊出勇敢的聲音

人生路途縱有萬般不平，生活中即使前方路途迷茫，我們也要大但向勇前聞，不要怕失敗，不要怕進挫折，不要怕被棘荊刺傷，不要怕跌倒，向前闖總會看到光亮與彩虹。

春風四月，鮮花芬芳迷人，綻放在路邊，小草隨風搖曳，爬山虎悄悄爬上牆頭，窺着窗內的學生。“叮鈴鈴—”上課了，同學們連忙跑回座位上x坐好。吱呀——伴着門被推開，語文老師走進入教室，看着她手中拿着的一沓紙，我心裏在默默猜測：“不會要考試吧，可是前幾天不是剛考過嗎，總不會是已經批好月考卷子了吧。”“同學們可，這是四月中旬的古詩詞比賽的報名表，想要參加的下課找我，不想參加的就算了，反正這個比賽說大也不大，說小也不小，”只是一次展示自己的機會罷了。”

下課後，我聽着周圍嘰嘰喳喳。的討論聲，內心有點猶豫，畢競學校很少舉辦活動，萬一錯過了下次沒有了怎麼辦。最後想展示自己的心還是大過了膽怯，我通偷偷溜進語文老師的辦公室中，把填好的報名表放在她的桌子上。剛一轉身，對就對上了語文老師笑眯眯的臉。我“我看好你哦，Xxx小同學。”我臉一絲，飛快地跑了。

爲了不丟臉，我在家反反覆覆背了好幾遍，還找不同的人提高問自己。到了比賽這天，我站在臺上，腳有點發軟，但對上臺下同學老師鼓勵的眼神，我一下子不緊張了。最後我取得第一，也爲我的國小生涯畫上了圓滿的句號。

勇敢向前闖，真的會看到彩虹啊。希望我們都像對方一樣勇敢。