神祕島讀後感400字四年級（精選10篇）作文

篇一：神祕島讀後感400字四年級

我讀過許多書，比如《神探福爾摩斯》、《海底兩萬裏》、《安徒生童話》……但在其中，我最喜歡《神祕島》，因爲它帶給我的感悟會是我人生的精神財富。

故事主要講了在美國南北戰爭時期，五名美國俘虜乘坐氣球逃離，他們途中遭遇風暴，被拋棄到太平洋一座荒島上。憑着超凡的智慧和驚人的毅力，他們做出了炸藥和玻璃……還養了魚、雞、牛和豬，種了小麥，有了火，更是拉了電報。但有一天，他們收到了一封。信，需要他們去大海底部。到了後，他們看到了“鸚鵡號”（海底兩萬裏中的海怪）。他們進去只看見了尼摩船長（海底兩萬裏，鸚鵡號船長。英文翻譯是沒有人的意思）。尼摩船長告訴他們島上要發生火山噴發，衆人馬上回住所，造船最後成功逃離。

我很敬佩史密斯，他的知識很豐富，不然五人不可能在島上生存那麼久。

我也很敬佩他們五人團結的力量。聽從領袖的命令，不拋棄隊友，在荒島上擁有頑強的毅力，纔是他們活下來的根本。

我在他們五人身上學到了人可能發揮失常，但知識是不會發揮失常。所以知識就是力量。

篇二：神祕島讀後感400字四年級

當凡爾納完成科幻三部曲的時候，他或許沒有想到《神祕島》這本書，將成爲科幻三部曲的精華，爲世人所傳頌。這本書堪比笛福的《魯臏遜飄流記》，爲全世界所熟知；對這本書的評價如滔滔江水般涌來，其中絕大部分都是讚美之詞，每一位科幻作家都知道這本書，每一位科幻作家都明白這本書對世界科幻文學的意義。它就是法國科幻小說家儒勒·凡爾納的科幻作品——《神祕島》。

《神祕島》以美國南北戰爭爲背景，講述了史密斯等五人一狗落難荒島的故事。剛登上島，手頭不僅沒有任何東西，連同樣落難荒島的魯濱遜都不如。但命運是公平的，機會人人都有，就看誰去爭取它。我們的勇士就得到了這樣寶貴的機會，並運用團結的智慧活了下來。之後的兩年裏，如原始人的他們做出了工具，煉成了鋼鐵，製作了日常用品，算準了時間，燒製了陶瓦，種出了唯一的小麥，還發明瞭火藥、鳥槍和炸藥。但四年後，林肯島毀滅了，但他們依靠自己的團結和智慧，以及對生的希望，依靠僅剩的淡水，終於逃出生天。

看到我們所處的生活中，有多人只是遇到一點兒困難，就嚷嚷着要放棄，而當遇難者們手頭只有一支火把時，他們選擇放棄了嗎？而當遇上裝備精良且兇殘的海盜時，他們選擇放棄了嗎？而當島嶼毀滅後只剩下一塊大石頭時，彈盡糧絕的他們難道選擇放棄了嗎？

是的，他們沒有放棄，最終戰勝了命運帶來的災難，接受了命運的饋贈，最終回到了自己的家鄉。很多人在命運的摧殘下，像老舍筆下的祥子那樣倒在了第九十九步。也許，一萬次，十萬次，甚至永恆的嘗試都難以看見希望的曙光，但如果你永不言棄，與失敗抗爭，或許峯迴路轉，成功就在前方。

篇三：神祕島讀後感400字四年級

今天我讀了一本書，他的名字叫《神祕島》，如果您讀過《海底兩萬裏》的話，那麼我還建議你繼續讀一讀《神祕島》。因爲裏面有一個最爲重要的人物：尼摩船長。神祕島的作者是法國的儒勒·凡爾納。

其中我最喜歡的是賽勒斯·史密斯。因爲他，大家才用上了放大鏡；因爲他，大家採用上了磚頭；因爲他，大家才用上了陶罐……他太聰明瞭，什麼都會幹：大家想吃麪包，他就自己種小麥，給大家做麪包；要過冬了，大家需要穿棉衣過冬，他就剪了羊毛，給大家做棉衣。總之，沒有什麼能難住他。之所以史密斯能有求必應，是因爲他有着淵博的知識和豐富的實踐經驗，而他那淵博的知識正是從我這麼大是積累的。

《神祕島》主要是美國南北戰爭時期，五個被困在南軍中的北方俘虜利用氣球逃走，卻被一場巨大的風暴拋棄在太平洋的一座荒蕪人煙卻資源豐富的孤島上。儘管這羣善良勇敢的人兩手空空地落到孤島上，可是並未失去信心，而是團結起來，歷盡種種磨難，利用大家的才智與辛苦勞動，由赤手空拳一直到製造出陶器、玻璃、風麿、電報機等，建立了幸福的生活。可後來一場火同爆出使小島只剩下一塊大礁石，幸虧格蘭特船長的兒子伯特指揮的“鄧肯號”正經過那片海域，他們得救了。

本書的主人公們什麼都沒有，有的只是聰慧的頭腦、靈巧的雙手、廣博的知識、大自然的各種資源……最重要的是他們在遇難時刻堅定的信心，使他們充滿了樂觀主義精神，擺脫了困難棘手的處境。

我在讀這本小說的時候，從中學到了很多鼻科普知識。書中所談到的一些日常用品的製造方法，也讓我大開眼界。但我學到的最重要的是堅定不搖的信心。

我也以後要做個擁有廣大知識，大全故局的人！

篇四：神祕島讀後感400字四年級

不畏艱難，勇敢向前

《神祕島》是凡爾納的科幻小說三部經典之一，大家看到《神祕島》的書名一定會產生疑問。當然，我也會想：這島爲什麼神祕呢？

帶着這個疑問，我打開了書，認真閱讀了起來。原來這本書敘述了美國南北戰爭期間，五名被圍困在南軍城中的北方人，趁着偶然的機會，乘坐熱氣球逃脫。他們在途中遭遇風暴，被風暴吹落在太平洋中的一個荒無人煙的小島上。他們沒有灰心失望，還給小島取名爲“林肯島”。他們團結互助，以集體的智慧克服了重重困難，創造了美好的生活。

他們從開始的一無所有，到後來可以製造出陶器、玻璃、電報機等等。在小島中，他們還挽救了在塔布島獨居而失去理智的罪犯。他們教會了愛爾頓重新做人，使他恢復了人性，成爲了他們忠實的夥伴。他們始終沒有放棄爲早點回到祖國而努力，“功夫不負有心人”，終於有一天，他們登上了羅伯特指揮的“鄧肯號”，重新回到了祖國的懷抱。每當他們在危急的時候，似乎總有一個神祕的人在援助他們。

讀完這本科幻小說，我覺得神祕島雖然不存在，但書中描述了那些落難者堅強不屈的精神，值得我好好學習，在那樣惡劣的環境下，他們憑藉着聰明的大腦，勤勞的雙手，堅韌的毅力，戰勝了重重困難，堅強地生存了下來。這種百折不撓的精神讓我懂得了，在今後的日子，不管遇到多大的困難，我都要不畏艱難，勇敢向前！

篇五：神祕島讀後感400字四年級

《神祕島》是凡爾納最經典的一部作品，也是我最喜歡的一本書。

這本書講述了美國內戰時期，史密斯潘克洛夫等五個北軍戰俘，在一個夜晚乘熱氣球逃走了。不料，氣球在半路中漏氣，他們迫降到一個荒無人煙的荒島上，島上連住的地方都沒有，但他們並沒有氣餒，他們團結友愛，不怕困難，創造了一個又一個奇蹟。他們從白手起家到衣食無憂，最終乘船回到祖國。

讀完這本書後，我深受啓發：他們團結友愛，不懼困難，遇到困難積極思考，用知識的力量化解困難並及時行動。想想我自己，遇到事情知難而退，不思進取，時不時地就倒在困難面前。這也讓我想到我學寫作文的情形，一開始我總覺得寫作文很枯燥，好幾次都想放棄。每當這時，我就會想起史密斯他們遇到困難決不退縮的精神。在這種精神的鼓舞下，我反覆學習範文，反覆練習、改正、推敲。漸漸地，我不覺得寫作文乏味了，反而覺得它充滿樂趣。

遇到困難，我們應該坦然接受，因爲只有在逆境中生存，才能成長。今天的我們應該努力學習，爲祖國做貢獻，因爲讓世界更加美好，是我們的夢想！

篇六：神祕島讀後感400字四年級

我讀過很多書，有冒險類的、有戰爭類的、有做人道理類的、還有思考類的……但我印象最深的還是《神祕島》這本書。

故事開始有幾個戰俘爲了逃離一座關押他們的小島。於是，他們在島上找到了一個熱氣球，計劃晚上坐熱氣球逃走。開始很順利，但好景不長，等他們的熱氣球飛到海面的半空中時，海上颳起了風暴，熱氣球被刮壞了，他們的一個夥伴被吹走了，他們也被風颳到一個無名島上。

他們一開始只能吃貝類食物，但後來經過他們的細心思考，研究出了許多東西：防身武器、炸藥、食物……他們還拿炸藥在一個山下炸開了一個山洞，有了房子，還在一個沒人住的山洞裏找到了獵槍和生活用品，他們的生活也變得越來越好，吃的也不僅是貝類，而是各種各樣的食物。不久，他們在另一座無名島的岸邊，找到了在熱氣球上被吹飛的夥伴，後來，在打獵時，因爲意外結識了一位野人夥伴……

讀完這本書，讓我回想起了現實生活中的自已，在生活中，我每次遇到不會的數學題，讀了幾遍還是不懂，便沒有耐心思考，一直想出題的人不對，沒有把心思放在題上，最後，便去找媽媽教我怎麼做了。

我覺得他們之所以能在島上活下來，是因爲他們臨危不亂，冷靜思考，刻苦研究，我今後無論是學習中，還是生活中的難題，我都要冷靜思考，去解決困難。

篇七：神祕島讀後感400字四年級

我拿着《神祕島》，心中充滿了問號。神祕島有多神祕呢？儒勒-凡爾納是那個寫《海底兩萬裏》的作家嗎？是誰來到了神祕島呢？帶着無數疑問，我翻開了那本書。

《神祕島》講述了工程師賽勒斯-史密斯，記者熱代爾-斯皮萊、納布-喬多諾索，水手彭克羅夫和哈伯，他們乘着熱氣球一不小心來到了神祕島。憑着大家的聰明才智團結合作，最後在尼摩艇長的幫助下回到英國的故事。

我以前一直認爲，如果到了一個陌生的地方，沒有一個像樣的地方居住，沒有各種電器、電子產品，也沒有可以保護自己的“武器”，那該多倒黴啊！那簡直是生不如死啊！

可彭克羅夫卻讓我這種想法煙消雲散。他說：“不要把我們看作是遇險者，而是看作來這裏拓荒的先鋒。”

正是因爲他們有着堅定的信念，纔可以在神祕島上奇蹟般的活了下來。也正因爲他們樂觀地面對現實，憑着自己的勤勞智慧，用自己的雙手拯救了自己。也正因爲他們那讓人感動的精神，打動了尼摩艇長，指引他們回到自己的祖國——英國。

總而言之，統而言之，只要心存希望與勇氣，就會好好生存下來。

記得我小時候，媽媽給我報了個野營夏令營。在媽媽的“忽悠”下，我終於去了。可是我不是在深林中迷了路，就是和夥伴們走散了。在孤獨害怕地慫恿下，我吵着鬧着讓媽媽給我退出那個夏令營。

現在想來，真是好笑又不應該。那時的我，如果挑戰一下自己，努力一把，爭取一下，說不定就可以克服自己的害怕，那該多有成就感啊！

勇氣、智慧和樂觀，《神祕島》中的五個人讓我懂得了這些精神的可貴，擁有這些精神，無論在哪都可以戰勝困難。一百多年來，凡爾納的書一版再版，有的還拍成了電影，也許這就是經典的魅力吧。

篇八：神祕島讀後感400字四年級

今天，我讀了儒勒·凡爾納寫的《神祕島》。這本書的主人公與《魯濱遜漂流記》流落到了荒島。

《神祕島》中的五個人是一羣戰俘，爲了逃離敵營裏土滿，才流落到荒島，但是，五個人中有一個人，一隻狗，爲保住另外四人性命，自願落水，所以，另外四人得以獲救。四人找到一個石窟，也拿到了一根火柴棒，第二天，他們找到了工程師（第五個人），可是一場風暴摧毀了火苗。在工程師的帶領下，大家漸漸發展了起來，砌了窯，又做出用品與儀器，最後做出武器。他們找到了野人艾爾通，這並不奇怪，奇怪的是諾第留斯號與尼摩船長居然在裏面。最後，他們回到了祖國。

令我感動的是朋友之情。記者和赫伯特深入到遠西森林打獵，他們找到了水手夢寐以求的菸絲。第二天，晚上水手吃完飯，準備睡覺時，記者便將做好的菸草遞給了他，他感動的快哭了。

“寶劍鋒從磨礪出，梅花香自苦寒來”。五個人讓一座荒島成爲了一個世外桃源，其艱辛不可估計。這就是《神祕島》。

作者用巧妙的構思與和現實主義的表現手法，塑造了一個栩栩如生的人物形象。此外，本書情節曲折，故事生動，懸念迭起，讀來不僅可以增長見識，還可以獲得美的享受。

篇九：神祕島讀後感400字四年級

這幾天我讀了一本名叫《神祕島》的書，它講述了一篇這樣的故事：1865年3月，在一場巨大的暴風中飄蕩着一個熱氣球，吊籃裏坐着五個人和一隻狗，他們飄了很久，終於降落在一個荒島上。可他們的領頭史密斯卻不見了，後來歷經千辛萬苦終於找到了他。在這兒，他們幾乎無法生存，可他們絕不放棄希望。沒有食物，他們種植蔬菜，用木棒打獵。沒有火，他們用放大鏡聚焦陽光點火，製造蠟燭。沒有住處，他們製作炸藥炸出空間。他們歷經坎坷開發荒島，不僅使自己生存了下來，還使荒島變得美麗富裕。

爲什麼他們能把荒島開發的這麼好？因爲他們有一雙勤勞的手和一個聰明的大腦。在生活中，我們無論身處於多麼艱難的環境中，也應該像他們一樣不放棄希望，用我們的雙手去創造一個像他們那樣的，自己心中理想的樂園！

篇十：神祕島讀後感400字四年級

《神祕島》是一本我在九歲時讀的一本名著。書中講述了五位做熱氣球飛上天卻因風暴而被吹到了一座神祕的島上的故事。我本以爲他們上島後就會因食物緊缺而黑吃黑。可是，他們並沒有這麼做，而是團結在一起。一起建了一座花崗岩房子。洗一起趕走了狐狸羣。一起同心協力造了一艘船。其中有一位水手還開玩笑似的說：再過不久，我們還有可能用上火車。說完便想像了起來。

而這一切又是因爲有一個看似平常而又偉大的詞團結。這個詞在他們絕望的時候拉了他們一把。在他們剛上島的無知時爲他們開啓了一條新路。在生活中，也有這樣事。幾個少年憑着一時的血氣方剛而去山上探險。不按山裏的指示牌走偏走小路，結果等他們想下山時發現自己迷了路。沒有吵架沒有埋怨，靠着彼此的信任和所學的知識，相互鼓勵的找到一個最可行的方法下到了山。

團結不僅能讓我們迎難而上，快速解決困難，還能讓人不再害怕，就連《夏洛特的網》中的故事也是這個道理。

團結就是力量，這力量永不枯萎！