過年關作文800字

除了街上掛着的紅燈籠添了一點年味外，心裏常常遺忘還有一個春節。

前幾天列的寒假計劃還躺在文字裏。不是我偷懶！每個時間都被填滿了。這個年關，彷彿成了一個還不了賬的“楊白老”。

隔山差五要到學校值班，一到學校，忙得連上廁所也沒有時間。

一回到家裏，就開始讀生命敘事，每天都要評五六十篇。開始，看得激動興奮，但像考場閱作文一般，漸漸地，眼睛模糊了，注意力開始飄飛，有時，還要回頭再讀一遍，生怕自己有眼無珠，遺漏了典範之作。

每天，心裏總是不踏實。爲什麼呢？需要讀的書，只翻了幾十頁。比如今天魏智淵老師要講皮亞傑第二講，但是《智力心理學》卻沒有讀第二章，《爲什麼家庭會傷人》的共讀作業也沒有做，第二次共讀又要開始了。與兒子的共讀作品還沒有從書櫃裏拿出來，兒子已上了四節課了。

郝曉東老師曾給我說過：“做減法。”魏智淵老師也介紹過奧卡姆剃刀定律“如無必要，勿增實體。”我爲什麼總踐行不了？當學校的工作需要我時，當網師的工作需要我時，我心裏常常想“我還要學習，具備了非常專業的水平再來勝任。”可是，嘴上總不忍心拒絕，於是，一件，兩件，三件……每天排着隊找來了。做着事情，的確完成了任務，也練就了自己的能力，但是，心裏總是不踏實。

進入新網師學習一年多了，心裏越來越恐慌。細細審視自己，一，學了一些課程，並能獲得優秀的評價，但是不能在課堂上變現，沒有讓學生的成績明顯提高，一定是自己沒有把所學與課程打通，這樣學，有什麼用呢？必須反思與研究。二，越學越無知，常常感感覺，面前彷彿是一望無際的海，又像橫亙着巍巍羣山，前幾天讀《智力心理學》，每個字都認識，但一行一段地讀，就暈了，讀了三十多頁，就理解了幾句話，讀第二章就寸步難行了，甚至聽魏智淵老師的講座也是暈頭轉向了。也許，自己現在處於“知道自己不知道”吧！三，年近天命，兒時欠下的閱讀賬，螢螢如燭地讀，能還清嗎？歷史、地理、文學、課程、教學彷彿模糊一大片，如何讓自己的知識結構如地圖一般清晰起來？是心中萬分渴慕的，彷彿又急不來，真是需要千淘萬漉，吹盡狂沙啊！四、買書如山倒，讀書如抽絲。我是愛書之人，只要聽到高人推薦，比如聽郝曉東、魏智淵老師的書單，必買之。一年下來，至少五六十本，但是能讀完一半都是最理想的了，所以，我也只能列爲“愛書”，而不是“會讀”。有些書讀一篇序言就要花兩個夜晚，信息量太大，智慧遠超我這愚腦，遇到專業的詞，陌生的內容，停下來，查一查，想一想，就像一個跛腳的走路一般。最大的障礙還是自己從小缺乏專業訓練，只要讀故事性不強的書籍，讀着讀着，注意力就遊走了，甚至，寫文章時，手不斷地敲擊着鍵盤，一句一行地寫着，但腦袋裏還在想着另外的工作或者白天的遭遇。這“三心二意”“一心二用”的功夫，我練得爐火純青，卻嚴重影響我讀書和寫作，讀書，回頭重新讀是常態；寫作，回頭念一遍是常態。否則，白乾了！所以，現在做一件事，就像被老師罰寫作業，一定是兩遍或三遍，是好事，還是壞事了？幸好自己不是財務人員，否則，損失嚴重了！

明天，必須把自己的職業敘事的草稿開始了，否則，本期的作業也交不了。

真是希望“兩耳不聞窗外事，一心只讀網師書”啊！