我們的教室作文

嘿，快瞧，多棒的教室！這是五年級的教室，一間十分美麗的教室。

上課了，在門外就聽見了琅琅的讀書聲。從窗外向裏張望，只見同學們挺直了腰，目不轉睛的盯着老師，整齊的跟隨老師一起朗讀。他們的課桌角上，都一致地擺放着課本與文具盒。下課後，又準備好了下節課的課前準備，把凳子放在桌子下面後，才跑出教室。此時的教室，整齊劃一，連桌子擺放的都絲毫未出現差錯。這是熱心的阿姨、睿智的老師和純真的我們共同努力換來的結果。老師在我們的桌子旁和桌角下貼了膠帶做標記，我們也時刻調整好桌子的位置。

最美麗奪目的，當然是兩側窗臺上和教室最後面擺放的盆景植物啦！有看起來肉嘟嘟的多肉植物，也有滿身是刺的仙人掌；有盡情舒展的觀音蓮，也有紫瑩瑩的蝴蝶蘭；有綠意濃濃的綠蘿；也有延伸向上的條紋十二卷……總而言之，不管是叫上名來的，還是叫不上名來的，都是五彩繽紛的，都是豔麗俊俏的，都是與衆不同的。它願想上長就使勁力氣向上長，願意舒開葉子就盡情地把葉子舒展，願朝向太陽就努力吸取陽光，願更加秀麗就張開一朵花，沒有人去拘束它們的自由。我們汲取的是書籍中的知識，而它們吸收的則是土壤裏的營養，我們在一間教室裏，一同生長。用白色柵欄圍起來的那些花花草草，總讓我覺得，教室就是一個自然公園，我們就在大自然裏上課

瞧，這是五年級教室！在一面牆上，貼滿了五年級同學的照片，張張都是那樣天真的模樣。看，那是一位女同學，在一心一意地看書，周圍亂哄哄的，她卻是那樣專心。這張是一位同學，對着鏡頭，擺出一副勝利的姿態。還有一張是一位男同學，不知望着哪裏出神……所有這些同學，毫無疑問，都微笑着。所有五年級同學的笑容，都是甜甜的，像是吃了蜜。這一張一張的照片，繪成了一個心形，表示我們五年級這個小集體，團結一心，努力學習。

再看我們教室後面的黑板報，主題是《自律與紀律》，是我們五年級黑板報小組的同學齊心協力共同完成的。看他們分工合作，收集資料的收集資料，繪畫的繪畫，書寫的書寫，井然有序，有條不紊。爲了黑板報，這些同學犧牲了課間活動的時間，專心地將這一幅黑板報完成了。再說這黑板報，色彩鮮豔，主題明確，非常貼合實際。

瞧，這是五年級教室！牆上貼着關於閱讀的手抄報，字跡工整，繪畫出色，將閱讀的重要性與好處都列舉了出來。這些同學的手抄報，給教室錦上添花。牆上還貼着許多書法紙作品，大家的鋼筆字寫得可真漂亮！這是大家平時寫作業認真、字跡工整的結果。

不過，說到書寫，我們五年級就有一名小書法家——宋明熠。他寫的書法作品被掛到了左側的牆壁上。真的，他似乎把字給寫活了，彷彿下一秒就會蹦出來。論畫畫，劉語諾算是把畫畫絕了。她畫的畫被掛到了右側的牆壁上，一幅是農家小屋，另一幅則是幾棵大白菜。我尤其喜歡那幾棵白菜，畫到了以假亂真的地步。這兩位同學都爲美化教室做出了自己的貢獻。

瞧，這就是五年級的教室！所有老師與同學多多少少都爲這一個班集體教室付出過。我們也收穫了一個良好的學習環境。我以我是一名五年級學生感到驕傲！