2035年的一天作文（精選5篇）

篇一：2035年的一天作文

方兆暉

如果在2035年讓我當老師，那我的想法可多了。我最想當一名美術老師，我很喜歡美術，也很喜歡教別人畫畫。

如果我當美術老師的話，那第一件事情，肯定就是讓學生們帶上自己的水彩筆、彩鉛、油畫棒、蠟筆……第二件事情，帶完筆，那就是畫了。我要學生們去寫真，於是我直接在閃移機上寫“玫瑰花地”，然後讓學生們一個接着一個走進機器，作爲老師我肯定要最後走。然後大家又從玫瑰花地裏的一個閃移機中走了出來。2035年果然先進呀！我從幻影口袋裏拿出了好幾個像盤子一樣的東西，一按下去……過了一會，它就變成了一把透明的藍色椅子。學生們坐上去後飛了起來，他們拿起本子畫了起來。

學生們畫完後，畫的彷彿一模一樣。這時天也快黑了，大家又陸續走到閃移機前，我在上面點了半天，才寫出了“創意國小”。所有人走了進去，大家就都回家了。2035年的一天結束了，真是開心的一天呀！

篇二：2035年的一天作文

王樂辰

今天，我揉着惺忪的睡眼起牀時，瞄了一眼日曆，發現今天竟然是2035年7月1日，而我還變成了一名語文老師！

時間己經不早，我連忙洗漱、吃飯，然後便匆匆出了門。人行道上連半個人影都沒有，但天上的景象卻使我驚呆了，人們在天空中自由地飛行！我不禁回想起今天看的報紙：“科學家研發的‘竹蜻蜓’現已普及大衆，插上它後速度可快百倍”。於是我從包裏找出竹蜻蜓，插在頭上試了試，果然，我一下子就到了學校。

我來到教室，準備教授新課，可是挎包裏到處找不到課本的蹤影。我慌了，難道是早上走得太快，忘了帶課本？這時，有位同學提醒了我：“老師，智能屏幕上有電子語文書呢。”我馬上打開書本，發現語文書與往常不一樣——人物和畫面全在運動，平時枯燥乏味的古詩變得生動有趣，同學們不禁吟誦起來：“君不見黃河之水天上來……”，不一會兒便把詩句背得滾瓜爛熟，而且理解到位。我又按了按“展示鍵”，詩仙“李白”飄然而至，他搖着白羽扇，滔滔不絕地向我們講述着當時的寫作背景和抑鬱心情，同學們精神振奮，他們目不轉睛地盯着屏幕，饒有興致地聽着一個又一個故事，彷彿回到了那個朝代。

“叮鈴鈴……”鈴聲響起，同學們依然沉浸在精彩故事中，絲毫沒有察覺到下課。但我注意到，他們都沒有背書包。原來，智能知識庫會把今天所學的知識自動傳送到家，而且還會根據每位學生的掌握情況佈置不同的習題。遇到難題時，還能實時線上交流答疑，再也不用爲難題發愁了！

結束了上午的學習，“騰雲駕霧帶”會把同學們送往校園餐廳。在那裏，掃描儀會自動辨識每一位同學的身體狀況並給出合理的飲食建議。接下來，色香味俱全的營養餐就自動呈現在餐桌上。若碰上不喜歡的菜品，智能桌會馬上更換菜品，直至滿意爲止。同時，智能機器人還會定時把老師們愛吃的點心送到休息室，同時還會幫助我們備課和批改作業，真不錯！學生們也對我豎起了大拇指。

“鈴鈴鈴！鈴鈴鈴……”正當我沉浸在喜悅之中時，鬧鐘響了起來，原來這只是一場夢啊！相信到了2035年，科技的發展一定會給我們帶來更多的驚喜！

篇三：2035年的一天作文

卓韶陽

如果我是一名2035年的老師，我會帶領學生製作飛行器。

早上，我會和學生們一起分析飛行器的結構和用途。後來我們得出了一個大結論：用新型材料做成的飛行器能方便大家出行，能讓大家做自己喜歡的事情，觀察到更多大自然中的美景。

中午，我會讓同學們親自動手製作一個飛行器。他們認真地討論這個飛行器要怎麼做纔好。遇到困難時，我就耐心地幫他們解答，大家很快就做出了屬於自己的飛行器。

晚上，我用和藹可親的聲音對同學們說：“現在我們可以親自穿戴上身感受一下飛行器神奇的效果啦！”學生紅紅和小蘭穿戴完，打開開關，立刻就飛了起來。回來後，他們欣喜若狂地對我說：“老師，一穿上這飛行器就感覺我好多好多的夢想一下子全部都實現了。”最後，大家望着自己的作品都滿意地笑了。

雖然，我現在還是一個國小生。不過，只要我好好學習、天天向上，不斷努力，做最好的自己。我相信以後一定能當上一名老師。

篇四：2035年的一天作文

2035年的時候，我已經是一名年輕有爲的大學生物教授了。今天，我要帶着機器人助手“卡爾”和學生們去野外做科學考察。

我們準備好各種設備，插上竹蜻蜓，飛了很遠的路，來到了無人的深山裏，發現一條奇怪的河流，周圍沒有野生動物的蹤跡。

我的學生奧卡爾把分析海綿投放到河裏，待海綿完全吸收後，再放到元素分離器裏進行篩查，很快就得出結果，這水裏居然含有300多種生物毒素，我們都大吃一驚，難怪河流的周圍是一副草木凋零，毫無生機的景象。

我們沿着河流向上游搜尋，上游的水稍微清澈一些，突然發現一隻小鹿躺在河邊奄奄一息，嘴巴一張一合。我們趕緊拿出翻譯餅乾吃下，聽到小鹿艱難地說：“水有毒…黑魚…”話還沒說完，小鹿就閉上了眼睛。

隨後我們在附近用生命洞察手柄仔細搜尋，終於發現了一條通體烏黑的怪魚，嘴裏吐着黑色泡沫，它遊過的地方，河水就變渾濁了。

機器人卡爾丟出遙控漁網，把魚罩住，然後裝到膠囊水箱中，帶回到研究所。經過幾個月的研究，我們發現這條魚不但能產生毒素，而且身上還有一種特殊的抗體，這種抗體能夠抵抗很多毒素，比如蜈蚣、蠍子和蛇，所以它可以做成萬能解藥。這個發現讓我們的團隊獲得了大獎，領獎臺上，我對臺下的學生說：“首先，我要感謝我的家人……”。

正當我準備慷慨演說的時候，突然被上課鈴聲驚醒，原來這只是我的遐想，窗外樹葉搖擺，遠處飛鳥掠過。開始上課了，我想我必須認真學習，爲自己的科學夢想插上翅膀。

篇五：2035年的一天作文

江博軒

2035年的一個早晨，我的機器狗在八點30分的時候準時叫醒了我。智能保姆也爲我挑好了衣服。吃完早餐，我就背上我的飛行揹包去學校了。

我是一名科學老師。我準時到校，同學們已經坐在教室裏等待上課了。今天，我們要研究熱水爲什麼會變冷，冷水爲什麼會變溫。我打開了屏幕傳送器，只要學生們觸碰到屏幕，就會被它吸進去，傳送到他們要研究的地方。在進去前，我給每個同學發了一塊“辨聲”糖果。這樣，他們就知道“熱氣”、“冷氣”在說什麼了。

他們每一個人都躍躍欲試，緊接着一個個進入傳送器。我又讓一個裝扮成雲朵的無人機飛進傳送器，觀察他們的一舉一動。

我打開了設備，發現有的同學在認真做筆記，有的在和空氣們玩耍，還有的和空氣們聊天……

時間到了，我又打開了傳送器。同學們意猶未盡地回到了教室，還問我能不能每天上課都這麼有趣，我笑着點了點頭。

“快起來了，大懶蟲！”耳朵邊傳來媽媽熟悉的吼聲。哦！原來這是一場夢啊！