我想勇敢一次作文600字九年級（精選2篇）

篇一：我想勇敢一次作文600字九年級

805王豪傑

每個人都有不同的性格，也有相同的性格，但是每個人都是獨一無二的。在同學眼中，我是一個搞笑、快樂、開朗的人；在父母眼中我是一個害羞、膽小的人；在外人眼中我是一個大方、積極的人。但哪個纔是我？在外人眼中的我都不是我，只有自己才知道自己是個怎麼樣的人，我是一個膽小、懦弱的人。但我卻不想一直這樣，我想努力去改變，我要學會轉變。

月考之後，各個班級需要和自己的對手互相挑戰宣誓，這次班主任選我宣誓，讓我措手不及，既有點激動又有點慌張。一向不敢再人前多說話的我退縮了，滿臉漲紅地找班主任說明情況，但老師卻鼓勵我：“你都沒有試過怎麼知道你不能勝任呢？做事前先不要去否認自己，而是要鼓勵自己可以，這樣才能更好的完成任務。”老師的話給了我鼓勵，是呀！我都沒有試過，怎麼會認爲自己不做不到呢！我過去退縮過那麼多次，一直在放棄，這次我要勇敢一次。

之後幾天的我努力寫詞、背詞，迎來挑戰的那一天終於來了……站在臺下害怕極了，手指微涼，手心全是汗。內心卻在鼓勵着自己一定要冷靜。這時班主任走過來問我緊不緊張，我看着班主任臉上自信的笑容，於是擠出一個笑容說道：“我……當然不緊張。”但是當我站在舞臺上時腿肚子還是忍不住地顫抖。

我可以的，加油！直到喊出來的前一秒，還在心裏不斷地鼓勵着自己。終於我接過話筒大聲喊出誓言，到最後幾句卻忘詞了。我的心裏一直想：完了——完了！垂頭喪氣的走下臺，彷彿看到其他班都在嘲笑我，眼眶感覺酸酸澀澀的。班主任走過來拍拍我的肩膀，眼睛裏是讚許之光，彷彿在說：你已經做的夠好了，至少你敢上臺宣誓了。是呀！過去的我不敢上臺，這時的我卻敢上臺，我已經開始改變了。

這件事雖然過去許久，但在我的心裏留下了深刻的記憶。當我勇敢的邁出了那一步，那之後的路就任我行走；當我勇敢的邁出了那一步，那之後的挑戰我就不會在害怕；當我勇敢的邁出了那一步，那之後的我就不再是懦弱的我了。

篇二：我想勇敢一次作文600字九年級

805高譽麟

我想勇敢一次，做老鷹的雛鳥，張開翅膀去飛翔；我想勇敢一次，做幼小的嬰兒，踏起腳步去前進；我想勇敢一次，做蒲公英的種子，隨着風去飄蕩……

“勇敢使人成長，懦弱使人沉底”這是我自己總結的一句話。

四年級那年，我通過2年的努力，終於從中下等轉爲中上等生，也隨即進入了老師的目光。原本以爲就會這樣輝煌一個學期，沒想到，我並沒有太多的朋友。老師點上臺講題的是優等生，幫他做事情的是優等生，和老師打成一片的是優等生……我竟然覺得我沒有一丁點的存在感。我便開始學會隱藏自己：上課沒有積極舉手發言沒有爭着幫老師做事情，沒有在和同學們一起玩耍……就這樣，我淡出了老是老師的視線。

記得有一次班級正在選舉誰上臺參加校園朗誦大賽，有四個名額當時只有2。3個人報名了，我的朗誦功底雖然好，但是我卻不敢舉手，因爲我太懦弱了。但結束只有3個同學報名。老師十分無奈的望着我搖了搖頭，說：“如果還有同學要參加的，請自己到辦公室找我。”我知道這話是對我說的，但是我不知道我又沒有這個勇氣。突然我的腦海中響起媽媽說過的一句話“想做就去做，不要在意結果，更不要在意別人的的目光。”我不知道哪裏來的勇氣，朝着辦公室奔過去。向着老師說：“老師，我想嘗試一下！”老師十分欣慰的看着我：“好的！”兩個字卻透露出老師對我的信任。

之後的那段時間，我每天比其他同學早起半個小時，偷偷地在教室後的空地上練習，不斷的糾正讀音；去請教語文老師一些朗讀的技巧和手勢；不斷的熟悉我選擇的詩歌內容，糾正自己的腔調和表情……皇天不負有心人，最後我拿了一等獎，爲班級贏得一面錦旗。那一次我收穫了一句話：勇敢使人成長，懦弱使人沉底。

最後，雛鳥學會了飛翔；嬰兒學會了奔跑；蒲公英的種子學會了在艱苦的環境中生長；而我，學會了勇敢。