我找回了生活的節奏作文800字

窗外清風習習，漫步在校園的綠意盎然中，感受空氣的清新，生活的美好，我逐漸找回了生活的節奏……

寒假結束後，我踏着輕盈的步伐迴歸校園。那時的陽光正燦爛，熟悉的字牌映入眼簾，高大挺拔的竹林，含苞待放的牡丹，鬱鬱蔥蔥的樹林，無不讓我心情愉快，我快步走向教室，期待着老師與同學們的笑臉。

走進教室，泛黃的書桌，整齊的書櫃，我感受着闊別已久的喜悅。陽光透過窗染得地面片片金黃，散發着慵懶的氣息。初來的幾天裏，我本打算好好享受慢節奏的生活，因爲寒假我總是忙得不可開交，被各種學習任務壓到毫無喘息的機會。

然而，現實卻給我美好的幻想帶來了一次沉重的打擊。正式開學，各科老師都明確了學習內容，制定好學習目標，這讓我倍感壓力。到了晚自習，作業更是多得使我發慌。沒有在規定時間內完成作業本是常有之事，但身邊的同學“內卷”嚴重，總能在第一節晚自習寫完，我被遠遠甩到了後面。這使我無法接受，甚至在晚自習上崩潰大叫。聽着老師一次次在未交作業的名單裏念着刺耳的名字，看着班級羣中顯眼的批評字眼，想着回家後父母對我失望的表情，我就非常自責：我落後了。或者更準確地說，我失去了生活的節奏。

在第一週放學回家的路上，我一直在想怎麼才能找回生活的節奏。眼睛無力地掃視着周圍的環境，天有些灰濛濛的，我還注意到校門邊的竹林中，有幾條斷了的竹子，字牌上也爬滿了污垢，灰色陰冷的樹林伴着呼呼刮來的風，隨意地搖擺着，我拖着沉重的雙腿，疲憊地向家的方向走去。

到家後，我開始思考我自己的問題，漸漸地，我找到了答案，並開始逐一去改正。我將我的所有作業列到了一張紙上，做出一份清單，每次寫完一項，我就在相應的地方打上勾。看着一項項完成的作業，我的心情又變得明朗起來，我長舒了一口氣，看着窗外的藍天，無比舒適，我逐漸又有了信心去面對下一個星期的學習。

不久後，我的學習效率逐漸提升，能與其他同學一樣在第一節晚自習時就把任務完成。我的每個課間不再呆坐在我的座位上，而是出去享受雨後的清新的空氣，感受涼風輕撫過雙頰……

競爭是殘酷的，大數據新時代的生活不存在“慢節奏”一說，只有人適應生活，哪有生活適應人的道理？我放緩速度，不意味着大家都會陪着我一起減速。正像父親教導我的那樣：“學習如逆水行舟，不進則退。”如今的我早就能輕鬆自如的面對生活，成爲了生活的掌控者。我找回了生活的節奏，一切盡在掌握。