學琴歷程作文600字

小時候，看着別人在鋼琴上奏出美妙的音樂，纖細的手指在琴鍵上舞蹈，時而慢，時而快，時而舒緩，時而激越，心中便羨慕得不得了。於是，在我七歲那年，我開始了我的學琴歷程。

剛開始，我對鋼琴並不瞭解，老師就一遍一遍地示範，教我認音，彈奏，唱譜……這些都是比較基本的知識，我一下就學會了，覺得彈琴是一件很美好、優雅的事情。

八歲的時候，老師帶我學習考級曲目了，我要接收更多的樂理知識。這時認識了一種叫作“跳音”的音符。老師說，彈奏跳音時，要做到“輕快”“清響”這兩個基本要求。可是，當時的我，認知能力還非常有限，在課堂上練習時，更是不知如何下手，才能彈出效果。但是老師並沒有生氣，而是耐心、細緻地給我講述方法。在我的不斷嘗試下，我堅持了下來，反覆練習。

十歲那年，我參加了鋼琴的五級考試。那也是我最痛苦的時期。隨着曲子難度的加升，我要付出更多時間精力，加倍勤奮去彈琴。記得在練習《秋葉》這首曲子時，任憑我怎麼練，節奏總是會合不上。我思考，我努力，我默默流淚，都沒有用。看着滴在琴鍵上的淚，我想到了放棄。可是，轉念又想：我不能讓這幾年的心血白費了，這是我的所愛，我一定要堅持下去！說不定考過了五級，自己的琴藝就如走音階一樣，又上升了一個階梯，以後的學習，就會輕鬆自如一些。

於是，我重新調整好心態，琴聲再次響起，十指在黑白健上起、落、漫步，從低音滑到高音，又從高音徐徐降落，雙手和大腦協調，尋找樂感。

現在，我上四年級了。在老師的教導幫助下，我學會了如何彈“自由節奏”。自由節奏是可以不拘束、自由地演繹，不過尾拍必須壓對，這樣彈出來的樂曲，旋律令人陶醉。

當我的手指在琴鍵上自由地跳躍，彈出一個個“小蝌蚪”，我開心的同時，也情不自禁地爲自己感到自豪。我的音樂，我的琴聲，此刻，就像舒伯特小夜曲，讓我的每一個夜晚變得寧靜而優美……