跑得慢才能跑得遠作文600字

篇一：跑得慢才能跑得遠作文600字

耿秋語

品一杯好茶，舉杯慢飲，茶香會立馬溢滿整個口腔，清澀與幽香縈繞在舌尖經久不散，

咂咂嘴茶香又捲土重來，但舉杯快飲，囫圇入肚，再好的茶也如清水般寡然無味，自然也失去了品茶的真諦，有如人生也如品茶般，慢下來纔會更好。

暑假裏的一天媽媽帶我去學畫，教室裏很安靜，大家都在完成老師佈置畫，我正準備畫時，視線突然被窗外一隻正織網的蜘蛛吸引了去，此時的它正專心地織網，兩隻前腳迅速把分泌物拉成一根又細又長的銀絲粘在牆上。一陣風吹來，細絲被拉很長，禁不住大風的摧殘，細絲很輕易就斷了，可蜘蛛又開始慢悠悠地織下一根絲，我撇了撇嘴，嘲笑它的不自量力，這樣慢悠悠地下去，估計網剛織好就被風吹破了吧，我收回視線，拿出畫具開始畫畫，

畫底稿，勾線，打陰影，上色……我如行雲流水般，很快就完成了畫作，看着周圍的人仍埋頭於紙張之中，我不禁驕傲起來，舉起了手，老師走了過來，拿起我的畫看了又看，搖搖頭，皺起了眉毛：“整體還行，細節不到位，你再改改，等會兒拿給我看。”我失望地接過畫，草草改了幾處便又交了過去，老師仍不滿意，他盯着畫看了好一會兒，又道：“你雖然畫得很快，整體輪廓也不錯，可就是因爲太快了，才缺少了畫畫的精髓，不要急，慢慢畫，再重畫一張吧！”我一楞，但還是不情願地接過了，坐在位置上思索起來，扭頭向窗外時，不禁被嚇了一跳，不知何時，蜘蛛早已織好了網，它依舊氣定神閒地趴在那織得嚴嚴實實的網上，它雖然織得慢，但效率提高不少了，網的質量也很不錯呢！看來有時一味地追求快也不是什麼好方法，跑得慢才能跑得遠呀！

我彷彿領悟到了老師口中“畫畫的精髓”，這次的我靜下心來，一筆一筆在紙上描着畫着，提交畫的同學越來越多，畫室最後只剩下了我一人在紙上揮動筆桿的“沙沙”聲，終於畫畢，我伸了個懶腰，手上沾滿了灰色的鉛末，兩隻手臂也麻木了，但着眼前栩栩如生的畫，卻心滿意足，“很不錯嘛！”不知何時，老師站在了我的身後，我急忙回頭，正好對上老師那讚許的目光，“有時欲速則不達，慢下來纔是更好的選擇。”我點點頭，窗外陽光灑在那潔白的蜘蛛網上，蜘蛛網被染成了金色，在陽光下熠熠生輝……

快與慢雖是對反義詞，但其二者是相輔相成的，要求快，不一定非得快，有時試着慢下來，反而會更快，跑得慢才能跑得遠！

篇二：跑得慢才能跑得遠作文600字

強晨曦

記得從三年級時，我開始學古箏了。

一開始，我學古箏只是爲了有趣和考級，並不用多少心，每一次練習都速度快到飛起，無論是指法還是琴譜，全都記不住，到了老師那兒一看，練得亂七八糟，不是指法錯了就是譜子忘了，導致課程進度特別慢。

“彈古箏一定不能急，一急就會就會亂，一亂就學不下去。”老師嘆了口氣，坐到琴凳上，擺好姿勢，道“你就是太急於求成了，有些時候快並不能讓你走得更遠，慢一點、沉穩一點，多點積累才能幫助你跑得更遠啊。”說着，老師便開始給我示範那曲《豐收鑼鼓》，那歡快喜慶的旋律，那嫺熟靈動的指法讓我很是羨慕。當我重新坐回琴凳上練習時，我心裏反覆思考着老師的話，要慢一點，沉穩一點，才能幫助我跑得更遠……我伸出手。“慢慢來，現在還不會背曲子的話就看譜子，從頭一點點來，不用着急。”老師把琴譜放到了我前面的琴架上。我看了看譜子，然後學着老師的樣子，食指撥動了琴絃，彈出第一個音符，然後找準了音，不緊不緩地彈奏出第二個音符。老師在一旁給我數着節奏，打着節拍，並且不斷誇我做得很不錯，給我支持的信心與動力。我在心裏勸自己不要太急，慢一些纔會更準確一些，穩定了才能不斷進步，才能練到老師那樣的水平。用老師的話，那便是慢一些，才能讓我跑得更遠。我不急不躁地跟着老師的節拍彈奏，感受着那首曲子所帶來的意境與情感，排除一切雜念，只是這麼不急不躁地、慢又有節奏地彈着曲子，當一曲結束後，老師表揚到：“已經有了很大的進步了，就是要像今天這樣，不用急躁，跑得慢，才能跑得遠。其實生活中又何嘗不是如此呢……”

之後，我聽從老師的勸說，慢速而沉穩地一遍遍練習，進度也比之前多了許多，與以前簡直是天壤之別。正應了那句話——跑得慢，才能跑得遠。

生活中也應當這樣呀，不急不躁，慢慢來，這樣纔能有跑得遠的能力與動力。跑得慢，才能跑得遠！