入門作文600字九年級

月光淺淺，如輕紗般籠着朦朧的樹影。恍惚間，那本陳列在櫃子上的證書仿若一把鑰匙，打開了我通向音樂的大門。

夏日的琴房酷熱難耐，老師微皺的柳眉卻使我周身冰冷異常，清脆的聲音從那微扯起一絲弧度的脣中一字一句地蹦出來，落在被日光烤熱的實木地板上，引得我臉龐也跟着發燙。“還是不行，這麼簡單的考級曲子……如果考級後你還沒入門，就別浪費時間在電子琴上了。”眼中的期許一點點被失意所取代，我無奈垂下頭：“怎樣纔算入門？”“考級證書上的‘優秀’。”老師說完，轉身離去，徒留我一人在午後的蟬鳴中自省。

距離考級還有不到兩週的時間，面對老師愈加失望的臉色和同伴同情的目光，我心中的焦慮和不滿終於膨脹到了極點——我已經彈得很熟練了，熟練到考級曲目我可以不看譜子，以最快的速度彈完。比起彈得時緩時急的同伴，憑什麼我就不行？手指在黑白琴鍵上快速翻飛，我渴望用考級中的“優秀”向所有人證明，我已經入門！

終於捱到成績公佈，前去取證書的日子，我和同伴同時拿到了通過證書。她的是“優秀”。“你也看下你的，你彈得那麼快，一定也是優秀。”她瞥見我眼底一閃而過的羨慕，催促我也打開。證書輕啓，金色的兩個大字“通過”深刺進我滿是期待的雙眸。僅僅只是……通過麼？爲什麼不是優秀？滿目失落，近乎忘了自己是怎麼回了琴房，又怎麼把證書交給老師，最後木然垂首，等她將我勸退。可，她沒有。她拉我坐下，請同伴爲我彈一遍考級曲目。不極快，也不極緩，力度時強時弱，和平時彈的一樣。“知道爲何她已入門嗎？”老師拭去我臉頰上殘存的淚，輕拉住我的手。“因爲她已懂得了表達情感，而你，卻只注重了速度。”頃刻，撥雲見日般，原來“快”，並不是最好，彈琴要的，是情感。

再次坐於琴凳上，雙手搭在熟悉的鍵上，注入情感的音符從飛躍的指間躍出，溢滿琴房，微光輕照，映出老師淺淺的笑。一曲終了，老師將那仍有着淚痕的證書遞給我：“有了情感，你就從門外進到了門裏，入了這個門。希望這個‘通過’可以提醒你，今後練曲都要有情感。”從門外到門裏，我終是入了這個門。

星光不問趕路人，匆匆又匆匆，伏首於塵世久了，回頭看看那引我入門的證書，微微一笑。時光尚淺，歲月正好。