我終於懂了作文500字

篇一：我終於懂了作文500字

人間有味是清歡。

——題記

一棵小草，也在用他渺小的綠色，豐富着季節的內涵。一隻小蟲，也在用他卑微的軀體，詮釋着生命的靈動。一柱青藤，也在用他柔韌的枝蔓，蓬勃着攀緣的力量。仰望自然，人生的態度，多種多樣。而我終於懂了，清歡纔是生命最從容的狀態。

當餘秋雨走進古羅馬的鬥獸場，其規模之大，設計之科學，建築之精巧，令他震撼不已。站在曾經輝煌至極，而今滿目蒼痍的廢墟上，他才體會到一切權勢紛爭，金粉豪華都會煙消雲散。

昔日勝利的歡呼，失敗的沮喪，都是“曾不能以一瞬”，終將在時間的洪流終化爲塵土。生命就應該在清歡中迴歸本性，迴歸最初的路，寧靜祥和，又間雜的一絲淡淡的喜悅。

行色匆匆的現代人，熱衷於古巷探幽。如果置身於江南悠長悠長的雨巷，腳踏着細縫中小草探頭而望的青石板，撫摸溼漉漉的黛色長牆，城市的喧囂頓時了無痕跡。暫時遠離城市的都市人，此時咀嚼的是“宅弄深處，曲徑通幽，不知深是幾許，行至盡頭，豁然開朗，別有新洞天”的清新淡雅。悉心品味的是“丁香一樣結着愁怨的姑娘”的悠悠情懷。也許行走在清靜靈秀的江南，聽着內心深處漸行漸遠的絮語，感覺到的便是生命的初心。這不僅這是尋求心靈的宣泄，更是在皈依生命最初的清歡。

跳出人生看人生，一切只是雲淡風輕。清歡是一種初心，一種追求。莊子淡然的推掉了俗人看來千載難逢的發達機會，只願“曳尾於塗中”。陶淵明，遠離官場獨自清閒，“不言春作苦，常恐負所懷”便是他內心的真實寫照。居里夫人把她的金質獎章給小女兒隨意玩弄，面對朋友的質疑，卻不以爲然：“我只是想讓孩子早些知道，榮譽這東西只是玩具，玩玩而已。”從古至今，這些人始終堅守心靈那最美好的清歡，心清如水。

追尋清歡，可以讓心靈的腳步休憩，洗去塵埃、疲憊與浮華，讓我們的心迴歸本真。這一路穿枝拂葉，芳香瀰漫，落下的淚卻不悲涼。

我終於懂了，人間有味是清歡。

篇二：我終於懂了作文500字

那是一個晴朗的夜晚，月朗星稀。去聽一支著名樂隊的露天演出。

現場的氣氛輕鬆活躍。不像音樂會的莊重死寂，也不像明星的演唱會那樣喧鬧。

樂隊的號手小有名氣，如虹的交響樂中，唯他清亮悠揚的演奏格外出挑。“大珠小珠落玉盤”，一串串蹦跳的音符撥弄着聽衆們的心絃。高亢時金戈鐵馬，激昂響亮，柔和時如怨如慕，如泣如訴。柔和月光的襯托下，他那英俊的臉上時而皺眉時而微笑，身子隨着曲調微微搖動着，更是異常瀟灑。在他的感染下，臺上的指揮，臺下的聽衆們臉上都掛上了微笑。

一段華麗的炫技，人們紛紛拍案叫絕，演出來到了最高潮。指揮滿意的看着號手，指揮棒驅動着面前的絃樂。幾個小提琴手神情嚴肅，在歡快的氣氛中似乎顯得有些拘謹了。

號手仍是臺上的主角。聽衆們在沒有誰會把目光停留在默默無聞的小提琴上了。不禁想到：一個人的生命，不就像這些小提琴手嗎？敬職敬責完成自己的工作，卻的不到絲毫的目光。茫茫人海中，吸引人眼球的不過是幾個屈指可數的“大人物”罷了。一個普通人的一生，真是不足爲奇。帶着苦笑，不知不覺演出結束了。

最後的致辭，自然是那位出彩的號手。帶着依舊真誠的微笑，他出人意料的主動承認：“是的，我出現了幾次明顯的失誤，但我們的小提琴替我彌補了。”說着，樂隊又被請上了臺——又是一陣雷鳴般的掌聲。小提琴手的眼角分明閃爍着激動的淚光。

人人都注視着舞臺上英俊瀟灑的號手，正如人人都把目光放在了那些光鮮亮麗的明星。殊不知沒了這羣可愛的人的伴奏，留下的便是華而不實綻放的音符，漏洞百出。

我終於懂了！恍然大悟——沒有那一個個堅守着底層工作的平凡人，這個世界就變成了一個膚淺的空殼！那一架架提琴，那一個個樸實的人，全都帶着對名利的淡然，靜靜堅守着落寞的煎熬，面對世事滄桑，以他們平凡的心裝飾這個舞臺，裝飾這個精彩的世界。

簽名會上，再看看那些小提琴手們，不免多了些敬意。因爲我懂了，這個精彩的世界，爲每一處平凡的風景而精彩。

篇三：我終於懂了作文500字

今年六月，我有幸參觀了壺口瀑布。

清晨七點在西安市中心按時集合，經過五個多小時的奔波，我們一行抵達了壺口。

正值一點，太陽毒辣，炎熱中的六月正是壺口的幹水季。儘管如此，我還是被壺口的壯麗景象所深深地震撼。

一馬平川的黃河水從上游滔滔而至，來到既險且窄的壺口，騰空飛下；巨大的衝擊浪潮撞向了石壁，激起的不是水花，而是迷濛的水霧。黃河好似一條崴嵬千里的巨龍，在這裏遇到了束縛，不甘地低低咆哮着。我看着衝過壺口的江水又匯成一道，滔滔地向下遊奔去，心中久久不能平靜。

“生命啊，生命的奇蹟！”身旁一位同行的遊客如是讚道。沉浸於壺口美景的我聽後卻困惑地想，這奔流向前的黃河水與生命又有什麼關係？

參觀壺口歸來已過去了三個多月，遊客的那句話卻始終縈繞在心頭揮之不去。我百思不得其解，直到那一個不甚尋常的秋日傍晚。天淅淅瀝瀝地下着小雨，我獨自撐傘走在回家的路上。這時，身旁一輛自行車騎過，似閒庭漫步一般，與我步行的速度不相上下。我漫不經心地向他瞥了一眼。

我瞥見，那人披着一件深棕色的雨衣，臉龐雖然被雨衣遮住，但從他前傾的身子裏足見他的努力。我隨即發現了一件更令人詫異的事實：他實際用於蹬車的只有他的右腿，而隔着轉動的輻條可以看見他的左腿無力地下垂在車輪的另一側。他的身子盡全力向前頃，右腳盡力帶動蹬板向後揚，又藉助慣性把蹬板向前上方帶……我被深深地震撼了。

我怔住了，定定地看着那位殘疾人歪歪扭扭地前行，漸行漸遠。我的心中涌動起一種無聲的躍動的力量；冰涼的雨珠順着我的臉頰往下滑，我腦中莫名浮現出參觀壺口時水霧撲面的觸感，浮現出壺口的滾滾江水相互裹挾跌跌撞撞向前涌去的情景……那位旅客的話有一次在我耳畔響起：“生命啊，生命的奇蹟！”那一剎那，我似乎明白了什麼。

我終於懂了。人生的道路好比萬里黃河，總難免在壺口這樣的險關遭受挫折。然而自強不息的黃河水選擇了繼續前進。堅持不懈，知難而上，生命處於逆境的拼搏與不屈，方爲大自然最美麗的奇蹟。

篇四：我終於懂了作文500字

還記得那段痛苦歲月，接連幾次考試的失利，讓我一下失去了自信。往日的榮耀不復存在，在老師、同學心目中的地位驟降，我幾欲崩潰，淚水在心底流成河，很苦、很澀，真的不想再上學。

整日的精神不振、茶飯不思，讓關心我的爸爸覺察出了什麼。他走到我眼前，輕輕地對我說：“孩子，走，我帶你出去散散心。”我點了點頭。

外面的世界，靜靜地飄着小雨，天空也在流淚嗎？天色有些昏暗，正如我此時的心境。我沒有說話，爸爸也一言不發，我們就這樣撐着傘，靜靜地走着。過了一陣，雨停了，天空漸漸明朗，天藍藍的，風柔柔的。爸爸突然間開了口：“兒子，你還在爲成績不理想而發愁嗎？看看頭頂的天空吧，看它的博大，看它的寬廣，看它懷中的烏雲，看它面前的黑煙。它不以烏雲爲袍，不以黑煙爲紗，總會等到雲散煙消。這不，它放晴了。你現在所處的困境，就如那煙雲，不要被迷惑了雙眼，削減了鬥志。”我擡起頭看着父親，父親正關切地看着我。父親那雙眼眸是一池愛的秋水，從中透出希望和堅定。我彷彿又有了力量，一股暖流漾遍全身。

帶着那一片蔚藍，攜着不變的夢想，我重振旗鼓，再樹信心，踏上了征程。不再彷徨，不再沮喪。終於，鍥而不捨的努力換得豐碩的成果，我終於澆灌出成功的花。欣喜的淚珠順着臉頰滑落。

那天下午，父親仍是平靜地將我牽到街上。依舊是那片天，只是不再昏暗。“孩子，再看下天空吧。它不以明日爲榮，不以圓月爲耀。如今，你不懈的努力獲得了成功，不要沾沾自喜。成功只是暫時的。”父親鄭重地對我說。

擡頭看了一眼藍天，我終於懂了人生有起有落，成功也好，失敗也罷，坦然去接受，繼續向前進！永遠不放棄！

篇五：我終於懂了作文500字

學校的默寫在我看來一直是一件十分容易的事情。因此每次默寫之前，我總是會“臨陣磨槍”，強記默寫的內容，每次都能獲得不錯的成績。

有一次，由於課外補習，我回到家時已近子時。眼看者還有一篇數百字的英語穩重要麼背誦默寫，我不禁感到前所未有的壓力，使我喘不過氣來。正當我絞盡腦汁思考如何才能夠提前完成任務時，我突然“眉頭一皺，計上心來”：要不我像以前一樣“臨時抱佛腳”？於是，我按部就班地強記下了課文，關好了燈，邊上牀睡覺去了。

第二天早渡邊是英語課，一來到學校，老師便讓我們開始默寫昨天晚上背誦的課文。只見同學們紛紛拿起了筆，一幅幅勝券在握、勢在必得的樣子，爭先恐後地打開了默寫本，我不禁感到一絲心虛。不一會兒，教室裏就只聽得見筆尖在紙上掠過“莎莎”的聲音了。

一開始，我如魚得水，不一會就默完了七八行。正當我暗自慶幸的時候，我突然萬分驚訝地發現我漏默了一行。一句話漏默可是要不合格的啊！我連忙皺起了眉頭，用力拍着腦袋試圖回想起這一句話，額頭上也逐漸滲出了細膩的汗珠，可這一切都是徒勞。正當我懊惱昨天晚上沒有好好複習之時，我又轉念一想：默課文是同學之間互相批改，不似老師一樣“冷酷無情、心狠手辣”，說不定看不出來。想到這，我又繼續向下默去。

幸運的是，接下來的課文我揮筆立就。不料，一個更大的噩耗卻在等待着我，猙獰地向我撲了過來。收本子的時候，老師突然告訴我們今天將由她來批我們的本子。我一聽到這個消息頓時像泄了氣的皮球一樣癱倒在桌面上：這下可完了。果然，兩節課後我拿到了我不合格的默寫本。

到了中午，我按照規章制度到老師辦公室進行重默。一進大門，老師便詢問我昨天晚上是否有認真複習過。事到如今，我也不好隱瞞，只得將時間的起因娓娓道來。不料，老師並沒有呵叱我，而是語重心長地對我說：“學習是沒有捷徑的。唯有認真刻苦，纔能有所收穫。”

過了三天，老師又佈置了一篇課文給我們背誦默寫。這篇課文難度較高，生詞較多。回到家後，我拿出了文章，一字不差地背了出來，並反覆默寫了許多遍。第二天，我果然取得了優異的成績。

“路漫漫其修遠兮吾將上下而求索”，經過這次的事件，我終於懂了：學習是沒有止境的，唯有認真刻苦，纔能有所收穫。

篇六：我終於懂了作文500字

一個道理，有時會出現在人們的口中，有時會出現在書本中。但背誦並不能代表懂得，懂得永遠是自身的感悟。我就遇到類似的經歷。

那是一個暴風雨天，我和父母一起前往聽一個講座。這次的主講人是一位名聲斐然的作家，他著作等身，且字字珠璣，因此即使天氣惡劣，禮堂裏依然座無虛席。在講座中作家講得激昂頓挫，一波三折，條理清晰。而我們觀衆則安靜聆聽，怕漏過任何一個細節，並在本子上記錄或用手機錄音。

這真是一次完美的講座！我在講座結束後的掌聲中不禁感嘆。這時，觀衆們不約而同地蜂擁上臺，拿着主講人的著作要求籤名。就在我起身準備要簽名時，我注意到坐在我身邊的男生拉住爸爸媽媽，堅決不讓他們去索要簽名。這個男生五官端正，眉宇間透出一股自信，絕不會是害羞而不敢上臺。我很納悶，他怎麼不去要簽名呢？難道他覺得主講人講得不好嗎？可剛纔還在奮筆疾書記錄呢。我帶着一肚子疑問問了他這麼做的原因。他頓了頓，搖搖頭說：“主講老師剛剛說了，他身體有些微恙，剛從醫院看好病就來講課，今天又是暴雨天，應該讓老師早點回家吧。”他的話使我心頭一震。

這讓我回想起自己進入禮堂時，推開禮堂沉重的大門，忽然看到三米開外有一個小女孩。她看起來十分瘦弱，需要費很大力氣打開這扇門吧，我下意識地拉住門，耐心地等她進來後再鬆手。她進來後我又想到：這樣做對我並沒有任何好處，爲什麼我會這樣做呢？

聽了那位男生的話後，我恍然大悟，原來這是尊重的體現。我終於懂了：無論身份貴賤，年齡長幼，或是財富多寡，人格都是平等的。我們應該尊重任何一個人，在細微處幫助、體諒他人，這是做人最基本的禮儀和品格。不患位之不尊，而患德之不崇。我終於懂了！

我收起著作，心懷感激地再次推開那扇沉重的禮堂大門。