六年級我多了一份什麼作文600字

升上六年級，我就是畢業班的一員了，再過半年多，就要面對小升中了，那可是與全市學生比賽啊！所以，在六年級，我時刻提醒自己要懷着一份緊迫感，一會兒也不可放鬆。

六年級，大家都在努力，誰停滯不前，誰就會被別人超越，不進步就是退步。這種緊迫感必須時刻存在，就像有一次掉以輕心，只考了七十幾分。所以，我不能滿足於當前，要不斷地，加倍地努力。做作業時，也不能和以前一樣，桌子上擺幾個小玩具，時不時拿起來玩，而且現在作業量多了，若不高效率地完成，就會導致睡得晚，睡得晚就導致第二天聽課無精打采，無精打采地聽課就導致聽課質量差，聽課聽得差……整個惡性循環就是沒有緊迫感導致的。二三年級時，我總覺得學習很簡單，作業也很少。成績好的就是特別拔尖的那種，差的在年級倒數有名。可六年級不一樣了，有些成績差的“不鳴則已，一鳴驚人。”上課變得異常認真，成績也像坐了火箭似的往上躥，反觀成績好的卻沉醉於“當年勇”中，沒有了緊迫感，成績自然一落千丈。

緊迫感不僅在學習上體現，還會在生活上體現。外公告訴我，他十三歲時，就要上鳳凰山修水渠，晚上一個人在山上獨立生活。而我已經六年級了，不能像以前那樣“飯來張口，衣來伸手”了，現在要有緊迫感，自己有效率地做完該做的事，不能和以前一樣沒效率地在書桌上翻找東西，因爲“一屋不掃，何以掃天下”。我現在已六年級了，應該時刻提升自己的生活能力，爲緊張的學習氛圍打下好的基礎。

人生百年，如白駒過隙，轉瞬即逝。我六年級了，正如毛主席所說，如初生的太陽。在這學習緊張的六年級，沒有緊迫感，沒有緊緊抓住這精力旺盛的少年時光，努力學習，培養獨立生活的能力，人生就沒有紮實的基礎，以後何以成人。想到這，緊迫感油然而生，讓我們下定決心，緊緊抓住這六年級寶貴的時光吧！