適應環境與保持自我作文800字

環境會在一定程度上影響人，同樣的事物在不同的環境下可能會向不同的方向發展。正如“近朱者赤，近墨者黑。”也像露珠在楓葉上紅紅閃爍，在荷花上似淚滴般蒼白。但如果不是露珠是小石子呢，情況會變得有所不同，無論是在何處，小石子始終是自己的顏色。正如“聲和則響清，形正則影直。

記得在國中時整個班都在上晚自習，而我並不想上，然後就對着我媽媽軟磨硬泡，媽媽也因爲在一次期末考試考得還不錯同意了我這個不太合理的請求。之後那時的年級部長突然找我談了話，時間久了大多也不記得了，唯獨印象深刻的是他說：讀書，是需要一個環境的。那時的我不覺得這句話有多重要，只是礙於面子還是上了。但後來就發現了在學校老師監督同學的學習氛圍是能促使一個人變得上進，少了在家裏的想玩的念頭，效率就慢慢提高了起來。

孟母三遷孟母最後把家搬到了學堂邊，孟子跟着學生們學習禮節和知識，成爲儒家學派地位僅次於孔子教育家亞聖。而處在消極的環境或對人沒太大好處的環境，是會有使人墮落的發展分支出現的。記得在國中，一個朋友從鄉下考上一中，成績不錯。和一些所謂的兄弟玩久了後，成績慢慢落後，現在回家種花生了。這可能就是他的命運，他自己選的，旁觀者也不能去責怪，只能說感到痛心。

大多數人也包括我自己就像露珠一般，容易被環境所感染，所影響，同時也渴望着成爲石子，堅持自我，不那麼容易被環境影響，相信着凡是不能殺死你的，都將使你變得更強大。

但沒有一個人能夠保證順境出人才，不良的環境中的人就一定是壞人。在半殖民地半封建社會出來的魯迅先生，不因黑暗消沉，以筆爲槍，朝着那個沒有生機，全都是無盡的悲涼的社會與世界開火，近墨卻出淤泥而不染。同時在逆境中成才也數不勝數，培根說：奇蹟多是在厄運中出現，蘇格拉底也曾說過：患難與困苦是磨練人的最高學府。我們的生活衣食無憂，不曾爲生活上的事操心，沒有體驗過何爲逆境，無非是對着自己不努力的成績無病呻吟。但是太多太多事例告訴着我們環境對一個人的發展只不過是外在因素，真正能獲得自我成功的盡是那些石子：能堅守自我的人。

入芝蘭之室也好，入鮑魚之肆也罷，別當露珠，跟着隨波逐流，沒有堅定自我，最終只能制約於環境，是無法成就自身的。