第一次當“留”學生作文

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“嘴裏的零食，手裏的漫畫，無憂無慮的童年，總是要等到睡覺前，才知道功課只做了一點點，總是要等到考試以後，才知道該唸的書還沒有念。”我一邊輕哼着歌一邊漫不經心地修改試卷上的錯誤。我擡頭看老師所講的內容和自己所答的差不多，就沒再認真檢查一遍，而且還很得意地扔到組長面前。

　　第二天試卷發下來時，我的本子上有許多老師用紅筆圈改的錯題，上面還寫了四個大字“太不認真！”，我當時就懵了，心想：老師一定很生氣。上午放學後我就被老師毫不客氣地留了下來，第一次當了“留”學生。望着同學歡天喜地回家的背影，我十分後悔當時的僥倖心理造成的後果，我想：當時爲什麼不認真改錯呢？唉，吃後悔藥也來不及了，只有老老實實地改了。這時我的肚子在一遍一遍地呻吟，彷彿在說：“主人，我好餓！”可是試卷上的錯誤沒有改完，是不能回家的，而且老師也在教室裏陪着我，我只好當自己是聾子，不理會肚子的再三“抗議”。爭分奪秒，奮筆疾書，認真把出現錯誤的每一個字，每一句話認真改過，每一個問題都回答得十分具體，改錯快接近尾聲時，媽媽來了，我想：糟糕，又是一頓嚴厲的批評跑不掉，我真倒黴！

　　班主任彭老師和媽媽對這段時間散漫的學習交談了很長的時間，她們在談話時，對我來說簡直度日如年，我一直在低着頭直至脖子已有些痠痛，過了一會兒，彭老師把我叫到她面前，語重心長地對我說：“做每件事一定要認真對待，講臺前貼的六個字‘細心、專心、留心’。你視而不見嗎？”那時我的臉刷地紅了，眼淚都快要出來了，但還是憋回去了，我心跳也在加速，我想媽媽心裏更不好受，每天送我上學、放學接我、天天夜裏還陪着我做作業或溫習功課，就是讓我在學校裏好好學習，多學點文化知識。沒想到還是沒讓她省心，也辜負了老師對我的期望。我把試卷認認真真地做了一遍，我仔細看了看，沒有錯誤，才安心地把試卷放回書包。心裏暗暗下決心，以後不會再有類似情況發生，媽媽領我回家了，在回家的路上，我認爲媽媽會嚴厲地批評我，可媽媽一句話也沒有說，不批評，比批評更難受，一路上都很沉默真是，“此時無聲勝有聲”。

　　經過這一次“留”學生的教訓，我明白了：做任何事都要認真對待，不管是一個錯字還是一個標點符號，都要仔細認真地改錯，不能馬虎。

　　沿湖路國小：程鈺琳