二年級扶起摔倒老人看圖寫話（通用10篇）作文

篇一：二年級扶起摔倒老人看圖寫話

雨還在不停的下着，馬路彷彿比平時更加安靜，我撐着傘，走在雨中……

“哎呦！”一聲驚叫打破了寧靜，我循聲望去，一位頭髮花白的老奶奶痛苦的半臥在地上，一張臉皺成了老樹皮，膝蓋磕破了，她手扶着腰呻吟着：“哎呦，我的腰唉……”看來是雨天路滑，摔了一跤，閃到腰了。周圍的人們聽到動靜都走過來，圍成一圈，卻都面面相覷，無人關心地上的老奶奶，畢竟最近“碰瓷”的太多了，誰也不想“惹禍上身”。馬路上又一次安靜了，只有淅淅瀝瀝的雨打在地上的聲音，與老奶奶的呻吟聲。

隨着雨越來越大，老奶奶的呻吟聲也越來越大，膝蓋的傷口滲出了血，混合着雨水流下來。躺在冰冷的馬路上一定使她不舒服。我不忍心再看下去了，伸手想扶她起來。一個孩子的叫聲吸引了我的注意，他對他的媽媽說：“媽媽，我們去把那位奶奶扶起來吧！”而他媽媽卻拉緊了他的手：“不，寶貝，萬一她訛我們怎麼辦？還是不要多管閒事了。”人們也竊竊私語起來：“別扶了，等會兒被騙了。”“是啊！扶起來又說是你推的。”“唉，都不敢扶了。”……話語清晰的傳入我耳中，我的心如盤了一團亂麻：扶？不扶？到底該不該扶啊？萬一扶起來找我要醫藥費怎麼辦？我可沒錢！可不扶，我的良心也會受到譴責的！怎麼辦……唉，我還是不要多管閒事吧。我垂下頭，伸出的手收了回來，不敢去看地上的老奶奶。

雨下得越發大，像潑，像倒，好似永不會停下。突然，一個同我一般年紀的女孩奔過來，擠進了人羣，一個彎腰，一個伸手，她輕輕扶起地上的老奶奶，親切的問着：“奶奶，您怎麼樣？我送您回家吧……”那位女孩攙扶着老人慢慢向遠處走去，人們默默注視着她們遠去的背影，周圍又安靜了下來。

我羞愧不已，扶起那位老人並不難，只需要一個彎腰，一個伸手，就成了世間最美的動作，而我卻爲了自己不被牽連，選擇了袖手旁觀，真不該啊！

篇二：二年級扶起摔倒老人看圖寫話

作者：黎經宇

今天剛下過暴雨，地上溼漉漉的，小朋友們約好了要去空曠的草地上看彩虹、採蘑菇。

他們來到草地上，小明大喊起來：“快看，在這裏看彩虹，好漂亮啊！”小明剛說完，大家就一起朝彩虹的方向跑去，哎呀，前面有個大水窪，不好，小明跑得太快了，沒有看見腳下的大水窪，一腳踩到了大水窪裏，摔倒了，摔了個四腳朝天。小紅連忙跑過來問：“你沒事吧？”小王也跑過來扶起她，關切地問：“沒摔疼吧？”小明揉揉屁股，支支吾吾的說：“沒……沒事，一點都不疼，謝謝你這麼關心我，把我扶起來。”小紅對小明說：“小明以後一定要注意安全，不要再這麼快地跑了！”

從此以後，小明知道了自己要注意安全，也意識到了要幫助他人，“予人玫瑰，手有餘香”，希望大家懂得關心他人，幫助他人！

篇三：二年級扶起摔倒老人看圖寫話

一個星期六的下午，下起了傾盆大雨，雨水“嗒嗒嗒”地打在路人的雨傘上。

一個白髮蒼蒼的老爺爺撐着雨傘，小心翼翼走在路上。突然，這個老爺爺，一個踉蹌一屁股坐在了地上，他痛苦地叫着：“哎呦！哎呦！真是上了年紀。”老爺爺把雨傘放在地上，試着爬起來，可怎麼也爬不起來。於是，他喊了起來：“有沒有人來幫幫我？”

這時，在遠處的小明遠遠地看到這一幕，心想：老爺爺肯定是站不起來了，應該是受傷了吧。想到這些，小明趕緊三步並做兩步的跑了過去，到了老爺爺身邊關心地問：“老爺爺您有沒有受傷啊？我來幫幫您。”老爺爺回答：“我沒有受傷，你真是一個好孩子啊。”

小明抓着老爺爺的手，慢慢地把他扶起來，老爺爺對他說：“孩子，你可真是個小雷鋒啊！”路過的人也對他豎起了大拇指說：“現在的孩子可真懂事啊！”

篇四：二年級扶起摔倒老人看圖寫話

作者：李鑫雅

下了兩天的大雨，終於停了。星期六，我和小夥伴們忍不住衝出了家門。畢竟剛剛下完雨，地上溼漉漉的。我們想去公園玩。因爲我們太興奮了，就邊唱邊跑着過去。突然，有一個小夥伴踩到一個水窪，摔倒了。我連忙把她扶起來，關切地問：“你沒事吧？疼不疼？”她說：“不疼，不疼，謝謝你的關心。”小紅說：“我帶了藥，最好塗一點兒。”她感激地望了小紅一眼，就開始上藥了。我邊看着她上藥，一邊說：“去一個地方不要跑，特別是像今天，地上溼漉漉的，如果在馬路上跑，也許會被車撞到。”

篇五：二年級扶起摔倒老人看圖寫話

天空下着傾盆大雨，豆大的雨點兒一顆一顆的往下掉，好像一串珍珠項鍊斷了似的。

一位白髮蒼蒼的老爺爺彎着腰，撐着傘慢慢地向前走着走着，忽然老爺爺一不小心踩到了水坑滑到了。只聽一聲：“哎呀”。老爺爺揉了揉腰說：“疼死我了。”他本想爬起來卻怎麼也爬不起來。一用力就腰好疼好疼，老爺爺只好喊道：“有人麼，救命啊！”

小明看見了這一幕想：：“老爺爺起不來了，我要去幫幫他。”小明三步變作兩步地跑過去對老爺爺說：“老爺爺，你沒事吧。我服你起來吧。”小明小心翼翼地把老爺爺攙扶起立。老爺爺用手拍拍身上的水泥對小明說：“謝謝你小朋友，你可真是活雷鋒啊！”小明把老爺爺的雨傘撿起來，遞給老爺爺開心的說到：“不用謝，這是我應該做的。”

一位叔叔看到了這一幕走過來對小明說：“小朋友你真是一個好孩子！”

篇六：二年級扶起摔倒老人看圖寫話

作者：喬熙然

一天早上，雨過天晴，彩虹橋掛在了天上，小明，小麗和小燕約着一起去公園玩。

到了風景如畫的公園，他們高興地樂不可支，他們跑去一個空曠的地方，玩起了老鷹抓小雞的遊戲。

這個遊戲實在是太好玩了，每個人都非常興奮，但是他們都沒有注意到地上有一個水窪，小明在抓小雞的時候不小心踩到了地上的水，滑倒在了水窪裏！只聽到小明慘叫一聲，小燕，小麗連忙跑過去，兩人一起慢慢地把小明扶了起來。

看着小明溼漉漉的衣服，小麗關切的問：“你怎麼樣，疼不疼啊？”小明很難受地說：“我的手好痛，劃破手了！”小燕很關心地說：“那我們倆扶你回家吧！”

回到家之後，再讓小明的爸爸媽媽幫他塗上藥膏，過了兩三個星期，小明終於康復了，又可以一起開開心心地玩遊戲啦！

篇七：二年級扶起摔倒老人看圖寫話

（作者：王夢琪）

一個風和日麗的清晨，小明的爸爸帶着小明去拍照。小明擺好造型，爸爸幫他拍照。突然，小明看見一個小妹妹摔倒了，他連忙跑過去把她扶起來，說：“走路的時候小心點，別摔倒了。”小明的爸爸微笑着把小明助人爲樂的一幕拍下來了，爸爸對小明說：“你真是個助人爲樂的好孩子。”

篇八：二年級扶起摔倒老人看圖寫話

一個星期六的早上，天空好像破了一個大洞，雨點就像斷了線的珍珠，啪啪啪的打在路上，行人的雨傘上發出沙沙的聲音。

小軍撐着雨傘走在回家的路上，這時，一位白髮蒼蒼、駝着背的老爺爺小心地走在又溼又滑的路上。突然！老爺爺一不小心在路上滑倒了，一屁股坐在了地上，怎麼也站不起來，嘴裏一直叫着：“哎呦，哎呦。”小軍一眼望去看到了這一幕，心想：老爺爺滑倒了，怎麼也站不起來，我要去幫幫他才行。連忙三步變作兩步地跑向老爺爺。小軍跑到老爺爺身邊，一隻手撐着雨傘，另一隻收遞給老爺爺，讓他抓着。還一邊說：“老爺爺沒事吧，有沒有摔痛了？”老爺爺說：“沒事小朋友。”小軍聽了心裏終於舒了一口氣。小軍幫老爺爺把雨傘拿起來遞給了老爺爺。

老爺爺接過雨傘，說：“小朋友，你真是一個小雷鋒啊！”小軍聽了笑着說：“不用謝！這是我應該做的。”這時，一位路人看見了這一幕，走上前，給小軍豎起大拇指，說：“現在的小朋友都這麼懂事了。”

篇九：二年級扶起摔倒老人看圖寫話

（作者：齊菲）

一天小明和爸爸一起去公園拍照，爸爸挑了一個合適的地方，小明擺了一個帥氣的姿勢。突然間小明聽到“哎呀”一聲：一個小女孩摔倒了。小明趕緊跑過去扶起小女孩，幸好小女孩沒有摔傷。小明和小女孩玩了起來。

篇十：二年級扶起摔倒老人看圖寫話

大家一定記得，有一道國民考題曾風靡一時，熱議不斷：老人摔倒了，是扶還是不扶？

答案有多種。一種回答很乾脆，——“不扶”！害人之心不可有，防人之心不可無。因扶而惹上官司、賠上金錢，犯不着！

一種回答很糾結。——“等等看”！人命關天。不扶傷良心，扶了有風險。待別人來扶，由別人擔責，豈不兩全其美？

另一種回答很謹慎。——“先拍照再扶”！瞭解當時情況，做好現場證據，再扶。

我無意評判這個答案的對與錯，也不會依此來衡量人品的高與低。我在想，老人摔倒在地要扶一把，這樣簡單的事都不能理直氣壯地去做。這樣的社會風氣到底怎麼啦？

是世風日下的薄情？還是人心叵測的陷阱？還是事不關己的冷漠？無疑：連一個老人都扶不起的社會，是一個沒有道德底線，也不可能有精神高度的社會。這樣的社會，還會企望它有善和美嗎？還會奢求它有情和義嗎？關鍵是，我們的社會是否真的就良知泯滅、集體沉淪了呢？

2014年的小品《扶不扶》將這個公共話題搬上了春晚舞臺。“人倒了還可以扶起來，人心倒了就扶不起來了！”此語一出，即贏得億萬觀衆的聲聲喝彩和陣陣掌聲！

在這如潮似雷的喝彩和掌聲中，我感受到了巨大的道德支撐，也體會到了潛力無限的正能量。

是的，我們不能因個別案例的影響而心灰意冷，也不能低估社情民意而喪失美德自信，更不能各打各的小算盤而麻木不仁。“人人爲我，我爲人人”，“凡人善舉，好人好報”道德信念的締結，需要我們每一個人來倡導，來傳播，來參與！人民有信仰，社會纔會有力量！

在邵東，在我們周圍，經常活躍着踐行幫扶美德、傳播正能量的“凡人”，道德模範、火廠坪鎮村民何漢智，見義勇爲，於危難中顯身手，火中救人；身邊好人、靈官殿鎮村官劉長庚，助人爲樂，幾十年如一日，捐資公益……哪裏有困難，哪裏就會出現他們的身影；哪裏有愁苦，哪裏就會留下他們的足跡。他們給孤寡者以歡笑，給弱小者以力量，給病患者以希望。他們的身影成爲一道道流動的風景！

善舉如潮，愛心似海。去年六一兒童節，在百富廣場舉辦的“心得樂”活動，社會各界人士紛至沓來，慷慨解囊，幫扶100名特困學生。我攥着省下來的壓歲錢和零花錢，滿頭大汗地擠進了水泄不通的人流，在感受到人們濃濃愛意的同時，也捐獻了自己的愛心。短短的幾個小時，現場就捐得308萬元。這是愛的奉獻，這是情的迸發，這是正能量的噴涌！

在踐行核心價值觀的今天，我們不但要毫不遲疑地扶起摔倒的老人，還要義無反顧地“扶起”一切需要幫扶的人。

扶起，是傳統道德的傳承和昇華！

扶起，是時代新風的延續和開拓！

扶起，是向上向善的希望和見證！

同學們，讓我們用心感受真、崇尚善、追求美吧，不要再猶豫，不要再退縮，從小事做起，從身邊做起，用自己的實際行動來詮釋社會正氣，弘揚時代新風！