我不再___800字作文

上課鈴響了，我安靜地坐在座位上，認真地聽課，但卻一次手都不肯舉？別問我是爲什麼，我也不知道，我很害怕發言。要談起語文，那可真是我的弱項。基礎還算可以，但閱讀理解這一方面，真的是一言難盡，老師的問題我都不敢回答。

但因爲有一個難忘的經歷，讓我不再沉默了。

記得，在三年級的一節語文課上，這節課是要上新課了，課前我們都預習了。老師說：“來，誰勇敢一點，先把課文分成幾個段落。”期初，沒有一個人舉手，教室裏很安靜，安靜地彷彿一根針掉地上都能聽見。過了一會兒，有三四個同學舉起了手，慢慢的，越來越多同學舉手了，我在心裏想：到底要不要舉手啊？舉手還是不舉手？我悄悄的問同桌：“同桌，是不是把二到六分成一段，再把六到十一分成一段？”同桌說：“是啊，沒錯，我就是這樣啊，你看我都舉手了。”老師看了一圈，基本同學都舉手了，但是看見我沒有舉手，就說：“應鈺欣，你來回答吧！”完了，我最害怕的事情終於發生了！我膽怯的站了起來，手緊緊的抓住衣角，嘴巴想張開但是它就是張不開。老師鼓勵道：“沒事，錯了也不要緊，你就大膽的說吧。”我想：老師都說錯了沒有關係，要不如說吧？可是說錯了是不是要被同學笑話，這樣會不會太倒黴了吧！我很糾結，讓我不知所措，眼淚一滴一滴的流了下來，那時，我真的不知道如何是好。就這樣，我還是沒有回答出來。

到了第二天，又是一節語文課，老師問了一個更難的問題，問誰會答。我想：昨天實在是太丟臉了，今天不能再這樣子，反正答案也想出來了，我今天還是舉手吧！我自信的把手舉了起來。有幾個同學回答了這個問題，答案都和我的不一樣。我有點猶豫不決，想把手放下來，又覺得不好意思，手最後還是舉着。老師突然叫到了我，說：“應鈺欣，今天積極的，那你來回答吧。”我站起來把我的答案說了出來，老師居然表揚了我，說我的思路很好，能說出重要的一個點。同學們也鼓掌了。

啊！原來積極舉手發言是一件這麼好的事情，我明白了，上課不能再當木頭人，我不再沉默了。