生活如什麼作文

篇一：生活如茶

生活如茶一般，苦澀而又甜蜜

——題記

縷縷茶香飄進我的書房，縈繞在我的鼻尖。我擡起頭，向門外看去，外公泡茶的身影映入我的眼簾……

一次的考試失利，讓我不能放下心來好好學習，我的成績一次不如一次，我乾脆自暴自棄，不願拼力氣去學了。父母爲我着急，老師曾多次找我談話，看着我的成績即將觸到警戒線的他們，無數次勸導我，仍沒有什麼起色。

國慶放假七天，我被外公叫到家中，當時，只見一套茶具放在桌子中間，茶具十分乾淨整潔，一看就知道是外公爲我這次的到來專門準備的。

外公把準備好的茶葉倒入燒開的水中，我看着水中的茶葉慢慢由枯變軟，像花朵一樣在水中漸漸綻開，這小小的葉子竟如此奇妙，水的顏色也漸漸變成淡綠色。

茶，終於在漫長的等待中泡好了。茶香飄起，整個房間都氤氳着嫋嫋香氣，彷彿整個人都籠罩在香氣之中。頓時，我喜歡上了這種清香，端起杯子，輕輕呷了一小口，一陣苦澀刺激着我的舌尖，正想說苦時，嘴中頓時又有了一陣甘香彌散在舌尖。

一個機靈，我想到了自己。

這茶不正與生活一樣，先苦後甜嗎？我終於明白了父母與外公的良苦用心，幾次考試失利，並不代表永遠失敗，不能因爲幾次失利而喪失信心。

我謝了外公的提醒，走向回家的路。一路上，聽着一陣陣小孩子歡快的笑聲，心情也變得愉悅，我似乎感覺有一種叫“奮鬥”的力量正在我的身體裏涌動……

是啊，生活如茶，先苦後甜，要有苦才能嚐到最甜蜜的快樂！（廬山中學戚紓悅）

篇二：生活如琴

生活如琴，琴如生活。

——題記

獨上高樓·好奇

在我五歲時，阿姨家的鋼琴着實吸引到了我，黑色靚麗的外表，帶着深棕色的紋路，高高大大的她確實是樂器中的龐然大物。我舉起了寬大的琴蓋，那純白的琴鍵映入眼簾，我小心翼翼地踩了踩踏板，新奇地按着鍵盤，我感受到了琴音的美妙，於是我當即決定，我要學鋼琴！

爲伊消得人憔悴·疲憊

在得知我想學習鋼琴時，媽媽決定尊重我的意願，給我在家附近報了一個鋼琴學習班。我一向三分鐘熱度，在學了兩次課後，我便感覺厭煩，日復一日的練習，每天都是無聊、枯燥且一成不變的音符環繞在我左右，我有點想打退退堂鼓了。

在接觸第一個老師時，她是很溫柔的老師，可溫柔只會讓我這種惰性十足的人更加懶散，加上她後面突然辭職，我只是練了一身三腳貓的功夫。

第二個老師，第三個老師……頻繁地換老師，讓我對鋼琴的興趣漸漸變淡，幾年的學習，花費了大把的精力和財力，然而我的水平卻沒有多大提升，這使我更想放棄了。

驀然回首·慶幸

然而，我並沒有放棄，還是堅持着，拼盡力去爲考級衝刺。在付出了雙倍努力後，我如願考出了八級。

當我拿到證書那刻，我突然感覺到鋼琴更如一位朋友陪伴着我成長，它並沒有那麼討厭。

每當我坐在鋼琴前彈奏曲子時，我彷彿在鎂光燈下，舞臺的中央，我盡情地彈奏着，我的指尖猶如紛飛的白鴿，在琴鍵上上下翻飛；我的耳畔是無數個跳動的音符；我的眼前彷彿出現了一隻只美麗的海豚，它們在湛藍的大海上盡情地跳躍着……我已沉浸在演奏之中，臺下觀衆聽得如癡如醉……

這一刻，我慶幸自己當初沒有放棄學鋼琴！

生活如琴，或許它會給我們帶來快樂，偶爾也會讓我感到枯燥乏味，但無論怎樣，我們都應該去擁抱生活，因爲生活不會虧待任何一個堅持不懈，激情奮鬥的人。（寧波赫德實驗中學李佳佳）

篇三：生活如畫

每個人的生活就是一幅畫，有些人的畫豪邁奔放，有些人的畫細膩含蓄，有些人的畫舉世矚目，有些人的畫平淡無奇……

人生如畫，畫如人生。有些人的畫十分精彩，也使他名留青史。牛頓發現三定律，他畫了一張科學探索的畫；愛因斯坦的公式E＝mc²，隨後發現了核裂變，他畫出了一張爲人類造福的畫；加加林的太空之旅和阿姆斯特朗的登月之行，他們畫出了人類探索太空的畫……

不過，有些人的畫讓他們遺臭萬年。秦檜以他一己之私慾，構陷“抗金名將”岳飛，以“莫須有”的罪名，終將岳飛殺害，他贏得了一時的權利，卻被後人釘在了恥辱柱上。阿道夫•希特勒意圖稱霸世界，殘忍地迫害猶太人，並挑起了兩次世界大戰，給世界人民帶來深重災難，成爲人類的罪人。他們交出的畫，污跡斑斑，臭名遠揚。

與這些“留名”的人相比，我們絕大部分人是平凡人，這也不代表我們交不出屬於自己的作品。“最美司機吳斌”、“最美教師張麗莉”等，這些在平凡的崗位上做出英雄事蹟的案例，數不勝數。中國有一句古話：“三百六十行，行行出狀元。”我們堅信，我們也會在這平凡的崗位中，繪畫出優秀的作品來。

那麼，我們中學生如何把握好自己的青春，用自己的生命畫出一張豐富多彩的畫呢？第一，我們要珍惜時間，“少壯不努力，老大徒傷悲”的事情何其多了，你肯定不想做下一位；第二，要樹立目標，不然就會變成失去方向的帆船，只能隨波逐流；第三，要堅持不懈，你的目標再偉大，沒有行動，也是紙上談兵。如果這三點你都做到了，那你就會畫出一張真實但不平凡的畫。

同學們，我們抓緊時間學習，努力畫出一張豐富多彩的人生之畫吧！（大碶中學黃文軒）

篇四：生活如水

生活如水，流淌於心間。

——題記

這水，苦不堪言

前幾天，我們去參觀了南京大屠殺紀念館。

紀念館中一直是一片黑暗，悲傷的音樂久響不絕。文獻資料館中陳列着無數罪證，這確乎是令人揪心的。哀樂如水般，鑽入人們的耳朵，扎入人們的心中，我的心一陣陣悸動着。遇難者的雕塑像一隻大手，緊緊地攥着我的心，對於他們來說，生活像一灘苦水，這樣的生活沒有了絲毫希望。這苦水般的生活，令人痛苦不堪！

我想着，生活確乎如水，對他們來說，卻是一攤苦不堪言的水，這確乎無法可想了。

這水，甘之如飴

上禮拜日，我去了柴橋。

本是想去醫院看望爺爺。吃完早飯後，我與媽媽便往醫院走去，路上我卻見到了一位環衛工人，他已年過花甲，黝黑的臉上掛滿了老人斑，帽子斜扣在頭上，露出一頭白髮來。他在烈日下用手中的掃帚反覆清掃着，他不停地用手臂擦拭着額頭上的汗珠，卻仍阻不住汗珠滴落。

我正爲他感到同情時，一個男人卻走了上來，他手裏捧着一個極大、極大的西瓜，他將瓜塞給那位環衛工人，咧着嘴笑着，不停地擺着手……我全明白了，我愣在原地，心中五味雜陳。

即使只是一個瓜，也是在炎炎夏日中對環衛工人莫大的安慰，這個小小的舉動可以甜到那位老人的心頭。生活中一個小小的舉動，也能爲他人的生活添加幾分甜味，又何樂而不爲呢？生活如水，而這水，甘之如飴。

這水，清澈如鏡

歡笑聲飄蕩着，水花四濺着，幾個稚嫩的孩子在一條清澈的小溪邊戲水。小溪清澈如鏡，游魚細石，直視無礙。孩子們帶着燦爛的笑容，在水花間暢遊，精靈般的笑聲像水流般鑽入人們的心中。

此時的他們，不懂人情世故，無憂無慮，而我們如果活得簡單一些，活得清澈一些，快樂和幸福也便會更多一些。

生活如水，它可苦可甜，可濁可清，可急可徐。無論是什麼狀態，它始終流淌着。生活不止，流淌不息……（東海實驗學校胡澤豪）

篇五：生活如月

千百年來，古人遙望月亮，總會有百般情思縈繞心頭……

“小時不識月，呼作白玉盤。”我總是忘不了小時候，那童真快樂的時光。

每每月亮升起，大人們都會走街串巷地找，把正在四處玩耍的我給“抓”回來。大部分時候，我都在朋友家裏玩卡牌遊戲，輸了還想再來，來了就要輸，難得贏一回，就高興地還想來，常常玩得忘記了時間。

那時的我，是有些痛恨月亮的。“可惡的月亮，你一來準沒好事！”我常常這樣想，現在想來，那時是多麼幼稚呀！

“但願人長久，千里共嬋娟。”再大些，我便忘卻了那些咒罵月亮的語句，腦子裏又塞了些對月亮之美的欣賞。“長安一片月，萬戶搗衣聲。”你看，這是多麼美好、和諧的景象，和小城灣的景象倒也應和。“明月別枝驚鵲，清風半夜鳴蟬。”每當夏夜，那時的我便和大人們坐在許胡的門前，聽他們聊家常，再聽蟬在樹上“霎斯，霎斯……”地叫着，迎着涼風，一擡頭，一輪明月掛在空中，想想就覺得很美好。

國小上完了一大半，“俱懷逸興壯思飛，欲上青天攬明月”的想法不知不覺地衝了上來，月亮就像是我當時奮鬥的目標，那時壯志凌雲，總想“瘋狂”地賽出最好的自己，那時怨聲載道，常常恨自己無能……

月亮見證了我的成長，更見證了我的變化。生活如月，總有陰晴，有圓缺，有美好，也有缺憾。但無論如何，應以樂觀豁達的態度，自信地去面對。（東海實驗學校葉許哲）