溫暖的白手套作文800字

每次聽到白手套這個詞，腦海中晃動的是醫生嚴肅的面孔；冰涼的手術刀，寒光凜凜；如炬的眼神，不怒自威。其實我也可以想到儀仗隊的，可那不是第一感覺。可喜的是，慷慨的生活總能給我端正錯覺的機會，讓我從“想而生畏”的物件上發現暖暖的光芒。

迎接彙報比賽的一週是忙碌而緊張的一週。從最初的不會做，到個別動作不正確，再到隊伍越來越整齊，姿勢越來越標準，體育老師和孩子們一起突破成長。

課間十分鐘，領操員和體育委員共同指導左右不分常常“順拐”的學生，我饒有興致地旁觀。他們做了一遍又一遍，稚嫩的小臉上滿了汗珠，細細密密的。一個孩子嘴脣抿得緊緊的，語氣倔強的和我說“老師，讓我再來一遍……老師，讓我再試一次……老師，這次我一定不會錯……”我的孩子們哪裏只是在做操，分明是在和那個懈怠的、得過且過的自己較勁啊！

終於迎來了他們心心念唸的“盛會”。提前十分鐘有序地坐到了指定場地，看到九年級同學帶着白手套，他們羨慕地自語：“要是咱班也有白手套就更好了！”我篤定地迴應道：“有啊！我們也有白手套！九年級三班的班主任早就幫你們準備好了。一會兒他們表演結束，體委就去拿來。”他們的小眼神兒瞬間明亮起來，表情裏有自然的雀躍。

他們正聚精會神地看着表演，背後有人輕輕碰了碰我，一回頭，迎着一張關切的臉。他把手裏拎着兩袋子的白手套遞給我，輕聲的說：“我怕你們班人多，把趙老師班裏的白手套也給拿來了！”我一時語塞，不知說什麼。片刻我幸福地迴應着：“謝謝！”“怎麼謝？”她調皮的反問，“卸（謝）胳膊，還是卸（謝）腿？”“卸（謝）條腿吧，抱着吃！”我高聲說。身旁的孩子們都樂了，她也笑了。

我信手拿出白手套，發現它不是冷白色的，是淡淡的暖白。我讓體委發給孩子們，叮囑他們妥善保管，孩子們的臉上更多了自信和幸福。體委問我：“老師，她是九一班的班主任吧？”見我點頭他又說：“九三班的班主任也借咱們白手套，九一班班主任也借咱們白手套……”看到我做了遵守紀律別說話的手勢，他把沒說的話嚥了回去。我知道他想說——咱班的同學真幸福。是的我也從他微笑的眼神裏讀出了這句話。

無巧不成書吧，在一雙雙白手套的溫暖下，我的孩子們慷慨地把穿在校服裏面的半袖和小白鞋，借給了其他同學。我知道他們中許多人的校服是新洗的，還帶着洗衣液的香味。我知道他們中有人有潔癖，不願意把裏裏外外都刷得乾淨的小白鞋借給別人。可是，他們沒有人拒絕，沒有人嫌麻煩，最後還爲表演的班級送上了響亮的掌聲。

幾個男孩子調侃道，他的掌聲是送給自己的衣服和鞋子的。我沒有斥責！是的，他們應該爲自己鼓掌。他們的掌聲持續了很久，我微笑的看着一張張被白手套溫暖着，又把溫暖傳遞下去的青春的臉，內心無比溫柔。這就是愛的力量，愛是可以傳遞着的白手套——溫暖乾淨，指尖留香。