我教弟弟彈鋼琴作文600字

“哎喲！你怎麼又彈錯了！”我批評弟弟道。

我最近在教我的弟弟彈鋼琴。媽媽看到我們每天在家有點無聊，就叫我教弟弟彈琴。其實，他以前也跟我老師學了幾個周，但因爲他很難堅持練習，就沒有再學了。這還是我第一次教人彈琴，所以我很多時候對弟弟很不耐煩。假如我弟弟彈錯一個音或者節奏不對的話我就會很兇的批評他：“我教過你多少次了！怎麼還是記不住！”但是我慢慢感覺，如果我在教我朋友的弟弟的話，我對他的態度會好很多。我希望我要對弟弟生氣的時候就想想：“我會不會對一個不認識的小孩兒這麼不耐煩？”

差不多一個周前，我們在家裏開了一個小小的音樂會，我和我弟弟一人彈了幾首曲子。遠在中國的外公外婆都專門視頻來看我們彈。我弟弟彈得不錯，但是錯了幾個音。這本身不是什麼大的事兒，但是他彈錯了就停了下來，然後看着我。表演的時候是不能那樣的，彈錯一個音最好是不要停下來，更不能停下來看老師！我猜是因爲弟弟練習的時候彈錯一個音我就會讓他停下來，讓他把錯的改了。次數多了，弟弟就習慣彈錯音的時候就停下來等我糾正。我弟弟總體表現得很好，就是錯了幾個音。

普通的學琴方式就是一個周老師教一次，然後其它的時間在家裏面自己練。剛開始，弟弟就一個人練，但是我很快地發現，他有的時候意識不到自己彈錯了。這樣下去就不會有進步的，所以必須要我決定每天陪着他練，那樣才能保證每次練的是對的。

即使我沒有每次表現出來，弟弟學完一個曲子的時候，我也跟他一樣高興。我知道他是很用功地完成這個任務的。就像上次弟弟表演的時候，我也有一丁點緊張。因爲如果他彈得差的話就表示不僅他練得不夠，還有我教的不夠好。但是，我弟弟小樂樂彈得很不錯，我自己也放心了，還挺高興的。

弟弟對彈琴還是很有熱情的，每天都練習，彈得越來越好了。所以我覺得我應該對他表揚多一些，維護他對彈琴的熱情。