理想的階梯仿寫作文800字

青少年最愛成爲成績好的學生，他們最苦惱的是學習成績不好。有的學生雖想學好，但是不愛思考；有的完全信服於書本，不敢質疑；有的學生學習只是死記硬背，不會運用，所以不能取得理想的成績。

好的學習方法，是學有所獲的祕訣。沒有好的方法，學習只能勞而無功，好的學習方法都應從長期學習經驗中尋找。

學習離不開勤于思考。祖沖之自幼就對數學和天文學有着非常濃厚的興趣，從小便搜索閱讀前人大量的數學文獻，並對這些資料進行深入系統的研究思考，堅持每步計算都做考覈驗證，不被前人的成就所束縛，糾正錯誤的同時加有自己的思考與創造，他一生的數學著作，對我國古代數學有着巨大的推動。牛頓從小就愛思考，蘋果從樹上掉到地下，這是幾千年來司空見慣的現象，但牛頓卻想：“蘋果爲什麼一定要向地下掉呢？”由此他推想地球有一種吸引力，最終經過研究思考發現了萬有引力定律。祖沖之和牛頓的事例，深刻突出了思考的重要性。如果他們在學習中不善於思考問題，自然不會取得令人仰慕的成就。

學習離不開敢於質疑。張載曾說：“在可疑而不疑者，不曾學，學則須疑。”意思是在學習中，如果對那些應該懷疑的內容視而不見，那麼這就意味着你沒有真正的學習。伽利略通過學習和實踐，懷疑亞里士多德的力學理論，他在衆目睽睽之下站上比薩斜塔，將兩隻質量不同的球同時拋下，衆人起初並不相信亞里士多德會有錯，經過重複實驗，伽利略以雄辯的事實證明了物體下落的速度與質量無關，這一理論正是伽利略敢於質疑，才使他糾正了誤導人們數千年的錯誤理論，可見，只有敢於懷疑，才能辨僞去妄，才能建立新學說。青少年做學問一定要敢於懷疑，邊學邊問，在學習中才會進步明顯。

學習離不開善於實踐。費爾巴哈曾說：“理論所不能解決的那些疑難，實踐會給你解決。”司馬遷在19歲時進行了一次全國大遊歷，遊淮陰，他追蹤韓信早年的足跡；訪齊魯，他瞻仰孔廟；到彭城，他聽取漢高祖劉邦的傳說故事。通過行萬里路的實踐學習，司馬遷終於寫出不朽的《史記》。我們在學習中不僅要學好書本的知識，還要學以致用，反覆實踐，這樣得到的知識才會鞏固得很好。

好的學習方法，是學有所獲的祕訣，只有以勤于思考，敢於質疑，善於實踐的學習方法，才能一次次在學業上取得碩果，讓我們用辛勤的汗水澆出絢麗的人生之花。