我們這一班作文800字

我，國小畢業了。國小六年的時間只不過是一眨眼的功夫。在這六年國小生活中，同學們和我一起學習，一起玩耍，這正是令人難忘懷的。

我們班的每個同學都很有特點，我們都是獨一無二的。

林康貴，是我前一排的同桌。他比較懶惰，經常不完成作業。而且，他在面對老師批評時，總是是不服氣的，還是時常耍賴。就比如該他掃地時，他就裝模作樣地要去上個洗手間什麼的，就回家了，避過值日，這十分讓人無奈。但是，有一次林華玲筆弄丟了，我剛想拿筆遞給她，林康貴第一個借筆給她了，看到這一幕，我感到高興，原來每個人都有優點的！希望能發現林康貴同學更多的優點吧。

龍宏浩和歐耀陽，是大家的“開心果”。顧名思義，他倆是那樣的幽默。在課堂上，他們的一名話就會戳破大家的笑點，同學們有的捧腹大笑，有的捂着嘴笑，老師也忍不住瞪着他們抿着嘴笑，而這個“開心果”卻裝作若無其事的樣子。正因爲如此，我們的課堂時常充滿笑聲。他們是緊張學習的調節劑。

歐耀陽個子不高，雖然有點“皮”，但他是一個樂於爲班級奉獻的人。不論哪位老師，凡讓他去幫忙做點什麼，他都能出色地完成任務。每一天的課前，都能見到他在教室裏走來走去，忙着收本子。他會問每位組長收齊本子了沒有，他會數齊11個小組好好地將它們送到老師辦公室。

陳虹妃，是個成績很好的同學，在上課時，幾乎都是第一個舉手回答問題，是回答問題次數最多的同學。她還是個勇於質疑併發問的人，這種質疑我們叫“鑽牛角尖”。她最愛朝潘老師“鑽牛角尖”了。直到現在，我已數不清陳虹妃跟潘老師“戰鬥”了多少回。我耳邊又迴響起她們的對話：“老師，這裏沒有說明是大海呀，只是說沙地！”“哎呀！大海邊就不能有沙地了嗎！”……我眼前又浮現起陳虹妃同學拿着筆不停地比畫着，一直堅持着自己的觀點，與潘老師爭論得面紅耳赤。老師搖了搖頭，無奈地笑了。其他同學都笑了，都勸着陳虹妃同學不要再“鑽牛角尖”了。但是，這一次“停戰”了，下節課又來……這潘老師不知道爲什麼，也喜歡陳虹妃同學的奇特言論，一點兒都不惱火。

林煒傑嘛，學霸一枚，但是他卻有一種“症狀”——強迫症。你們想不到吧！每天的課前，他早早來到教室，放下了書包，立即開始搬整齊他這一小組的桌子，連放在地板上的椅子都要被他井然有序地放在桌子上。地板有一點垃圾，他都得拿起掃把來打掃。哪位同學經過，不小心地把椅子弄歪了，他都得重新擺好。潘老師稱他“竟如此的可愛！”。

啊，我們共同經歷過的事是有多麼的難忘呀！每一位同學都如此獨特，每個同學的模樣都早已在我腦海中刻上了，讓我永遠記住我們這個快樂的班級吧！