讀《國小生魯迅讀本》有感800字作文

高爾基說“書籍是人類進步的階梯”；培根說“知識就是力量”；列夫托爾斯泰也曾說“理想的書籍是智慧的鑰匙”……可見書籍對人類是多麼的重要呀！在這個學期，我也讀了很多的課外書，其中《國小生魯迅讀本》讓我有很深的感觸。

魯迅是世界十大文豪之一，與俄國的列夫托爾斯泰和印度的泰戈爾齊名，也是我國現代文學的奠基人。《國小生魯迅讀本》記錄了魯迅作品中比較簡單易懂的文章，其中《木偶人》與《少年閏土》這兩篇文章讓我印象尤爲深刻。

《木偶人》這篇文章講了魯迅與已經長大成人的閏土見面，可是那閏土的變化讓“我”既震驚又心痛，一個朝氣蓬勃，見多識廣，純真質樸的少年，怎麼會變成一個面黃肌瘦，生活窘迫的人呢？思考了半天，我覺得罪魁禍首就是那時黑暗的社會，那時地主對百姓的欺壓。而且那時的國家也內憂外患，民不聊生，令人痛心，正是因爲這些，閏土才變成這樣一個人；也正是因爲如此，曾經的玩伴纔會變得那麼陌生，隔着一道厚障壁。

從《少年閏土》這篇文章中，我感受到了少年魯迅對閏土自由自在生活的羨慕和嚮往。但文中的“我”何曾想過，其實閏土也是很羨慕他這種衣來伸手，飯來張口，不愁吃穿的生活。魯迅過着少爺生活的同時，也失去了自由。記得有一次他要去看五猖會，可是他的父親卻要把他留下來背書，背不完就不準去。也難怪，他是一個生活在舊式家庭的少爺，束縛和管教會比較多，身上揹負的壓力也比較重。可見事情都是有兩面性的，我們不要總是隻從自己的角度去看待得失，要從積極的方面去欣然接納。魯迅小時候要是沒有父親這麼嚴厲的管教，讀這麼多的書，估計長大後在文學方面也不會有這麼大的成就了。

上學期我的數學成績不是很理想，媽媽總是跟我說上課要認真聽講，課後多做一點練習題，她一有空還會檢查我的作業，出一些跟錯題相關的題目給我練習。那時，我就會嘟着嘴一臉不高興，覺得自己命好苦。我是多麼羨慕那些考得比我差，但卻依然自由自在，沒有家長約束的同學。經過媽媽半學期的督促練習，本學期期中獨立作業，我的數學成績居然有了很大的進步，而那幾個自由自在的同學成績比之前還要退了不少呢。此時我才真正明白付出總有回報這句話的含義。也明白了事物的兩面性，像我這種人要是沒有媽媽的督促肯定不會有這麼大的進步。

《國小生魯迅讀本》讓我看到了舊社會的黑暗與魯迅對社會的不滿和抗議，也讓我讀到了魯迅童年異於常人的生活，從中明白了許多道理，讓我受益頗多。