寫給兒童的中國歷史讀後感作文

篇一：寫給兒童的中國歷史讀後感

這個特殊的寒假，老師推薦的一部《寫給兒童的中國歷史》讓我愛不釋手。

讀完後，我對美麗古老的祖國又有了新的認識，以前我一直不明白“上下五千年”，這下也清晰地知道了。從傳說的開天闢地到神祕的夏朝、封建的清朝、繁華的現代……無一不譜寫着真切、鮮活、智慧的歷史故事。

你看，東漢的蔡倫用樹皮、破布、廢漁網之類的東西研究發明了造紙術，漢和帝非常喜歡，於是在全國推出使用。更有張衡發明的地動儀能在千里之外感應到發生了大地震。

人們在豐富的生活中研究着各種生活的必須品，比如：爲什麼叫商人？因爲商朝的時候人們喜歡做買賣，用東西去交換，但有時換來的東西自己也有，覺得不好，於是又出現了“錢”，最早的錢就是商朝的人們用貝殼當做錢幣來交易的，後來跟金錢有關的文字都帶有“貝”字。

我非常震撼：好有趣的中國歷史！但是歷史遠遠還沒有結束，作爲現在的青少年，我們要好好學習，來譜寫更美麗的中國歷史。（舒譽碩）

篇二：寫給兒童的中國歷史讀後感

我利用了寒假的時間看了《寫給兒童的中國歷史》，看得我津津有味，回味無窮。期間我知道了很多我國的歷史。我們國家是一個歷史悠久的國家，在歷史的長河裏面發生了許許多多的故事。從盤古開天闢地到新中國的成立，歷史上的每個故事都讓我感嘆，我們的祖先那些或辛酸、或曲折、或振奮、或恥辱的經歷。

這本書讓我印象最深刻的是用疏通河道的方式治水的大禹；戰國蘇秦和張儀的脣槍舌劍；呂不偉和李斯的獨道觀點；以及寧我負天下人、不叫天下人負我的曹操……精彩的故事數不勝數，這些人物事蹟中有值得我們當作正面教材學習的，也有值得我們當作教訓去深思的。對於我國被侵略的歷史，我們應該要牢記住“落後就要被捱打”，對於我國曆史上傳統的美德我們要保存下來。

歷史就像一個永遠不會被磨滅的“留聲機”，它把最精彩的事蹟留在歷史的長河中，時間可以暗淡刀光劍影、可以埋沒黃塵古道、也可以荒蕪烽火邊城，但是帶不走那一串串熟悉的名字。（李金澤）

篇三：寫給兒童的中國歷史讀後感

在寒假裏，茅老師推薦了《寫給兒童的中國歷史》這套書作爲我們假期閱讀的書目，我一口氣讀了好幾本，花了幾天就把它讀完了。這套書寫得很全面，從最早的夏朝寫到了現代發生的事件。

我印象深刻的有第6本書中的《寧可對不起天下人》這篇文章。它讓我知道了《三國演義》並不單單是一篇小說，它是根據現實的事情改編而成的。我以前也讀過《三國演義》，並不知道劉備就是曹操的叔叔，這篇文章裏面就有涉及到這個知識點。

我印象深刻的還有第2本書中的《烽火戲諸侯》這篇文章。裏面的內容和狼來了的故事很類似，但是這篇文章的結尾處，周幽王爲了讓褒姒開心，在烽火臺多次燃起了烽火，讓諸侯大軍以爲外國入侵，前來救援，結果當外族真的前來進攻時，沒有任何諸侯相信了，他並不是損失了幾個羊那麼簡單，而是毀滅了整個朝代和他自己的生命。

這套書雖然寫的每個朝代並不是非常詳細，但是它用最簡單的話概括出一個朝代最重要的事情，讓我瞭解了中華上下五千年的歷史！（舒鄭豪）

篇四：寫給兒童的中國歷史讀後感

今年寒假，我讀了《寫給兒童的中國歷史》，作者是臺灣的陳衛平，全套共14本，每本77頁。

這套書講的是中國以前的故事，它告訴了我印刷術、造紙術、指南針和火藥這四大發明的由來；讓我古代有一位女皇帝——武則天；之前的蒙古族有多強大……

讀到第10冊，我開始對陌生的蒙古人有了崇拜，因爲他們英勇好戰，之後還做了王。但我崇拜早了，讀到後面，我發現那些英勇的蒙古人居然忘了如何使用兵器。這套書從原始時代那些老祖宗如何用石頭造成石器，捕捉獵物直到那些“捕獵者”變將軍、騎兵、步兵，這些“仗人”能用火藥來打仗。

這本書使我明白知識的重要性，其中有個故事“文官打勝仗”：金朝的一位野心十足新皇帝——完顏亮，一直想征服南宋，南宋嚇得手足無措，當時朝中一位文官毛遂自薦要帶兵打仗，我想如果完顏亮知道的話一定會啼笑皆非的，當時就連文官的朋友都責怪他，令人吃驚的結局：南宋後來居然打贏了這場仗。

閱讀完這套書，讓我領悟到中國歷史的偉大，古人們的智慧，所以現在的我們更應該好好學習，長大後用自己學習到的本領造福社會，讓我們的祖國更加繁榮昌盛。（蔣佩池）