與語文相伴的日子作文600字

輕輕地我走了，正如我輕輕地來，我輕輕地招手，作別西邊的雲彩。語文如一縷春風，邁着輕盈的步履，掠過我的思緒，從我身邊悄然走過。

語文是一位畫家。

“桃花一簇開無主，可愛深紅愛淺紅？”他用神筆勾勒出一幅栩栩如生的春風圖、他用深紅與淺紅漸變的色調描繪着春天，描繪着春光的柔情與溫暖，描繪着桃花的無私與純潔，描繪着春意的盎然與生機，使我心曠神怡。

語文是一位音樂家。

“葡萄美酒夜光杯，欲飲琵琶馬上催”他用沉睡的旋律奏響起一支戰爭之歌。他用深沉的琵琶聲，彈奏起戰鬥的號角；用緊湊的琴聲，催促着戰士；用高亢響亮的歌聲驅趕着內心的恐懼，使我心思飛揚。

語文是一位詩人。

“楊花瑜莢無才思，惟解漫天作雪飛”她用四射的才吟送着春的壯闊，感嘆着春的逝去，譜寫着一曲動人心絃的春的頌歌。她用激情之火，點燃我的內心；她用詩化之墨，滋養我的心田。

語文是一位攝影師。

“楊柳蕭疏樓閣閒，月明直見嵩山雪”採用奇思妙想攝下冬的潔白與空寂，用心靈感受冬雪的純潔與溫暖。她用鏡頭留下冬天永恆的記憶與嵩山上那皚皚白雪，也攝下了我心靈的律動。

一年四季，語文相伴。

語文，好比一位知己，如“海內存知己，天涯若比鄰”般的心靈相通。

語文，好比一位情人，如“一日不見，如三月兮”般的日思夜想。

語文，好比一位親人，如“復恐匆匆說不盡，行人臨發又開封”般的念念不忘。

語文，好比一首樂曲，如“此曲只應天上有，人間難得幾回聞”般的令人享受。

悄悄的我走了，正如我悄悄的來；揮一揮衣袖，不帶走一片雲彩，可語文卻早已深入我內心，再也揮之不去。