猜猜她是我們班的誰作文

篇一：猜猜她是我們班的誰

宋佳音

一進門，她就引起了我的注意。

白皙的皮膚，高挺的鼻樑上有着一雙清澈的眼睛，下邊是一張櫻桃般的小嘴，又長又多的金褐色頭髮讓我以爲她是混血兒。她跟我身高相仿，志趣相似，我們很聊得來，不過幾天就成了很好的朋友。

她的成績不是很好，屬於中等的地方，但她是一個學習認真，負責任的人。記得上課的時候，我總能聽到她在默默唸題目的聲音，去辦公室時，我總能看見她整理作業的身影。

記得有一次下課鈴一響，我的心就飛到九霄雲外去了，一直在想玩的事。可過了五六分鐘，還不見老師下課，我就像熱鍋上的螞蟻一般，我的前後左右也都發出了抱怨聲。我無意地向後一瞥，卻發現了衆人抱怨聲中難得的一份安靜，那便是她。她正手拿紅筆，耳朵豎起來聽着老師的分析，又對着老師的方法看自己的方法有哪些不足，還在本子上圈圈畫畫。

“下課吧！”我終於聽到了那聲期盼已久的話語，很多人都三三兩兩地跑了出去，教室裏頓時喧鬧了起來。而這時，她卻還坐在座位上做晚上的作業了，只見她一會兒在紙上打起草稿來，一會兒又低下頭苦思冥想。我就在她一旁說道：“晚上的作業晚上再做唄，快跟我出去玩！”她看了看我，嚴肅地說道：“不行，我還不如趁現在做掉一些，晚上就輕鬆了。對了，這道題怎麼做？”眼看只有兩三分鐘的休息時間了，我就隨便敷衍了一句：“我不會誒，你去問別人吧。”她就又說：“唉，你先看看吧，你應該會的！”我看她那樣想解出那題，就答應她了。我接過她的本子粗略一瞄，根本沒有耐心看，就隨便說了一句：“我真的不會，你還是去問老師吧！”我的話剛說完，她就拿過本子跑出教室了。

看着她飛奔的背影，我的心裏有萬種感覺。我後悔自己沒有認真看題，說不定那道題我是會的呢！我又覺的一個很好的榜樣就在我身邊，我卻沒有向她學習。

她就是這樣一個人，熱愛學習，刨根問底，不畏懼學習的艱苦，努力盡到自己學習的責任的人。對比起她，我還有許多不足的地方，如果我有她那樣的學習態度，那麼，我相信，我一定會越來越好！

現在，你們都猜到她是誰了吧？

篇二：猜猜她是我們班的誰

毛瑞琪

在歡歌笑語的校園生活中，同學陪伴着你一起成長，讓你體驗交友的快樂，教你學會學習的方法，和你分享心酸快樂，“她”就是其中的一個。

她，中等身材，一雙圓溜溜、炯炯有神的眼睛，一個小巧的鼻子和一張能說會道的櫻桃小嘴，在她的臉上顯得極其“和諧”。最可愛的一定是是她那烏黑的，經常“炸毛”的頭髮，還有那標配似的花色髮帶，搭配在一起，簡直妙極了。

她的各科成績一直都很好，是我們公認的學霸。我想，這一定她的學習習慣有關。無論什麼時候，她的作業本上的字都寫的都很漂亮，讓人看着就很舒服。作業本上的正確率也很高，本子上總是能看到老師用紅筆寫得鮮豔的大大的“優”，或者是所有同學夢寐以求的“100”，而這些在她眼裏不過是家常便飯。她做題目時也是一絲不苟，心不旁騖的，她總會低下頭，默默地做自己的事情，就像有一堵“與世隔絕”的牆擋在她周圍，我都不敢輕易去打擾她。

她也不會跟人斤斤計較，所以很多同學都喜歡和她聊天，問她題目如何解，併成爲她的朋友。她回答問題時的語速也很有特點呢，總是不緊不慢的。答題也很完整，分析得也很透徹。她很愛笑，雖然在老師面前一直是一本正經的，但私底下卻是個很愛幽默的人。她笑起來也很好看，嘴角稍稍向上咧，露出整齊，潔白的牙齒和兩個可愛的小梨渦，一雙眼睛“咕嚕咕嚕”地轉着，好像在動什麼“歪腦筋”，真是鬼精靈一個。

她不盡是我學習，談天的小夥伴，還是我的小老師。

記得在上一次運動會的鉛球比賽場地上，每位選手都摩拳擦掌，躍躍欲試。我看着她們，有的身高出衆，有的手臂結實，有的有體重優勢，再瞧瞧自己，什麼優點也沒有，怎麼比賽啊。再加上之前報項目時，很多男生都起鬨說，哪個班裏的誰隨便一推就把我弄倒了，在他們眼裏，我如同一片秋葉在淒冷的枝頭搖搖欲墜。她似乎看出了我的心思，拍拍我的肩對我說：“別怕，你能行。”於是我鼓起勇氣走上場，拿起沉甸甸的鉛球，託在手上，把身子向右一側，然後奮力一投，只見鉛球從我手中拋出，在空中劃過一道美麗的弧線，重重地落在了地上。還不錯，我暗暗自喜。但在後來的對手擲後，我不禁感受到了壓力，再也笑不出來。心中不斷告訴自己要投遠些，但結果卻不盡人意，反而越來越近了。我不禁皺起眉頭，焦急起來。她見如此，走過來說：“不要在意第幾，把注意力都放在鉛球上，盡力去投就好了。你看，笑話你的那幾個男生也在，一定要給他們些顏色看看！”

聽着她那幽默而風趣的話語，我嘴上笑着，心裏感覺鑽進了無數個太陽，那麼明亮，那麼溫暖。於是在激將法的鼓勵下，和在她對我施加“壓力和動力”的促使下。我的手臂好像更有勁兒了！就這樣在她的幫助下，我又拼搏了一把，突破了自己，爲我們班贏得了第二名的佳績！

就是這樣一個好同學，你能猜出她是誰嗎？

篇三：猜猜她是我們班的誰

徐沅茜

誰說女孩必須是很文靜，很內向的？咱班就有許多不是這樣的。就挑其中一名女生來說。

開朗，活潑，大大咧咧……太多的優點與缺點構成了她，一個在陽光下快樂成長的“girl”。

她很愛看書。有一次，她早上醒來就看書，而且是在牀上看。看得好入迷呀！連媽媽起牀了都不知道，直到媽媽對她說：你快起牀穿衣服吧。她想：反正上午也沒事可幹，再看一會兒也沒事。於是，她一邊撒嬌一邊笑着對媽媽說：媽媽，讓我再看一會兒嘛，反正上午也沒事，再多看一會兒吧！媽媽嚴厲地說：不行，你看都幾點了，還賴牀不起。她試探着問媽媽：再看一會兒行嗎？媽媽也生氣了，皺着眉頭說：不行而且還把她的書拿過來扔了出去。她戀戀不捨地把書撿回來，哇地一聲就哭了，而且還在心裏罵着媽媽：壞媽媽，壞媽媽！還用手捶打着媽媽，但媽媽像還在故意氣她，說：真舒服，真舒服。她被氣的哭的更厲害了！嘴裏還說：媽媽最壞了，媽媽最壞了。媽媽聽了不但沒有罵她，而且還安慰她說：別哭了，下次不許再這樣了。她淚眼婆娑地點點頭，說：我以後再也不這樣了。怎麼樣，她很愛看書吧，是不是一個不折不扣地書迷呢？

她特別喜歡唱歌，她認爲：一首好歌，往往可以唱得人淚雨紛飛，唱得人如癡如醉，唱得人激情澎湃，唱得人熱血沸騰。她曾經在微博上說到：“歌聲，常常另自己腦海中浮現出畫面，自己的情緒也會因爲歌詞或曲子而情緒化，歌的每一個音符，每一處聲音，都會讓自己的腦海放鬆，活躍，自己的身體跳動，休止，自己的情感流淚，大笑。”

她又總是丟三落四。傍晚放學回家總是落下這個或忘記那個，總是被爸爸媽媽罵一頓。她的嗓門兒特別大，據說，她小時候因爲哭起來嗓門特別大，還被醫生罵了。從性格來說，一般的女生都性格溫和，不喜歡與人爭鬥。而她就不同了，如果是誰惹急了她，她就會向惹她的人發起進攻，直到他求饒才肯罷休。年幼時，因爲她哥哥把她的玩具給拆了，組裝不回去了。她知道後追着她哥哥鬧，直到她哥哥求饒後才罷休。

這種種現象，可以得出結論——她就是——（）啦！

篇四：猜猜她是我們班的誰

肖宇揚

七年級的學習生涯結束了，但是在同一個班的優秀同學似乎並沒有隨着放假的愉快而放鬆警剔。

在一年的學習生涯中，好學生總擁有一些好的習慣和品質，都值得去學習。七年級5班是一個特殊的班級，在經歷了一個學期之後，競爭越來越激烈，成績拔尖的同學總是遙遙領先，但是直到有一天，我認識她了之後才明白，好學生在背後付出的，遠遠比我們付出的要多得多，要努力的多。

她的樣貌不出衆，但行爲舉止卻是最乾淨的。有時在課間卻總是能看見她那來來往往的身影，有些時間，她爲了能把一道題目弄懂明白時，飯都會顧不上吃。她還是聽從老師話的好組長，每當有組員百思不得其解時，她總是爲組員慢慢地講解，直到懂了爲止，她總是爲組員慢慢地講解，直到懂了爲止，像我作業的訂正必需要老師催促之下才會拿去批改。記得有一次，我到老師那批作業，隊伍排成了長龍一般，挨挨擠擠的，快輪到我了，我往前看，又一次看到了她的身軀，手裏捧着作業本，我以爲她又開始熱心的幫助同學來批作業了，結果仔細一看那個本子寫都是她自己的名字，而在她錯誤的地方上我還看到了她寫自己的錯誤的原因，而我看看她錯的方，我是對的，假如我晚上不在輔導班做作業，我會錯的更多，但是我是否會像她那樣走到老師身旁去問她呢？這個問題我想了很久，只有當我心血來潮時我或許會問一下，但隔了很久之後，無動於衷。

每當老師在課堂上點鐘同學哪裏沒改，只要點到她們組的同學時，她總會覺得羞愧不已。遇到錯事，她總是先從自己做事的出發點去尋找原因，並且可以深深地記住。她的作業本很清爽，正確率很高。這可以歸功於她的課堂上，同樣在教室裏，每一分一秒對她來說流逝得很快。而對我們來說每在課堂待一分鐘，就等於在地獄生活了好幾年一樣。她，還常常開玩笑說：“我以後是要考高中提前批的。”

她，是同學眼中的好朋友，是組員學習中的好組長，是老師心中的好學生。

噓，猜猜她是誰？

篇五：猜猜她是我們班的誰

王維翰

在我們班上有這麼個人，他個子很高，體重就不用說了，肯定是很重的。他有一個光亮的大腦袋，一張圓圓的臉蛋，中間是一個大大的蒜頭鼻，這鼻子下面總是流着黃鼻涕，鼻子上方有一雙水靈靈的大眼睛，不時的眨呀眨的，每眨一下都彷彿是暗示着對知識的渴望。他拳頭緊攥着，氣得咬牙切齒，如果有些不慎的話，嘿嘿……他在和別人說話時，會突然“呵呵呵”地笑起來，要是你在我們班級旁邊聽到突如其來的大笑聲的話，那準是他笑出來的。他一笑就是很長時間，停也停不下來，惹得我們也跟着傻笑起來。他會一邊這麼怪怪地嘀咕，一邊若無其事地走來走去，他也很貪玩，很憨厚老實，不會欺負別人，很多時候，他都會用他的幽默來充當“和事佬”。而且他的性格可怪了，就讓我慢慢說給你聽。

記得在一個陽光明媚，萬里無雲的下午，也就是正在上體育課時，同學們有說有笑地跑到操場上排好隊。真不巧，我就正好站在他的旁邊，老師讓我們跑步。我們一字排開，剛一起跑，我才發現他正好在我後面。這時，跑在我後面的他忽然推了我一下，我一下摔了個狗啃泥，他倒好，嘿嘿嘿的憨笑了起來。然後我就和他推推搡搡的跑完了全程，你說他幼稚不幼稚！

有一次數學考試，寫着寫着我的圓珠筆珠子掉了。然後…然後我就對他輕呼一聲“幫個忙，給我一支尚方寶劍”同時揚了揚手中的圓珠筆，說：“help……”話還沒說完一支筆芯突然飛了過來，如同一支箭，直奔我的眉心，還好我手疾眼快接住了。一擡頭，看到數學老師激光一樣的眼神，嚇得我頭一縮，繼續做試卷了。

你猜出來這是我們班的誰了嗎？我們很多時候都指着他的胸卡，看着他那個褪色的胸卡上的臉笑，說：“看看看，這個想落日的餘暉灑滿了大地！”

篇六：猜猜她是我們班的誰

唐靚

徜徉在浩瀚的班級大家庭裏，真是臥虎藏龍，無奇不有啊！我要說的這位就是一位不折不扣的女漢子中的女漢子。

片段一

運動會，運動會！雖然這位女漢子腿受傷了，很遺憾參加不了。不過這次也沒閒着。“快跑，快跑！”我像只兔子似的被持槍的獵人趕着跑。不一會兒，就被她追上了。“快跑，快跑！”又被她催促着。爲了看同學們的比賽情況，就滿操場跑至於嗎？更何況，她腿上還有傷呢！我正納悶着，她跑到我旁邊，啥也沒說就拽起我，我頓時像一隻被老鷹逮住的小雞，飛奔起來了。對此，我只能這樣解釋：這位女漢子愛班心太強，精力過盛。

片段二

衝啊！一陣風呼嘯而過，揚起陣陣飛沙。只見一個人在操場上四處逃竄，另一人窮追不捨。搞了老半天才搞明白，原來是有人被欺負了，那位女漢子正在伸張正義，打抱不平呢。我只能認爲她精力旺盛，愛管閒事這些畢竟也不是她的錯。

片段三

臨近科學期末考試的時候，只見她任然在埋頭苦幹着，正在計算着一道科學題目。我順便也湊上去看看，仔細看了一會告訴她，她算錯了。“哦。”她邊算邊迴應。然後繼續沉浸在數字的海洋裏。時間流淌着，寂靜無聲。“你真算錯了。”我告訴她。“沒有吧。”她回答我。接下來又是陷入一片沉寂。只見一個個繁雜的數字猶如一個個螞蟻排列在她的本子上。我忍不住了小聲囁嚅着：“你真真真的算錯了。“呃——”緊接着再是一陣沉默。突然，她以迅雷不及掩耳之勢站了起來，站到我面前。“我還沒算完呢，你怎麼知道我算錯了呢？”然後迅速猛烈搖慌着我說。我頓時感覺到她有一股不撞南牆不回頭的決心。她然後碎碎念着：“對不起，對不起，對不起——”接着算了一會兒，說着：“哎呀，真算錯了。”後來，我又問了她幾道題，她又爲我耐心講解着。這是她像一位親切的老師，像一位耐心的朋友。頓時，我發現原來女漢子也有溫柔的一面。

此外，她還有一雙不大不小的眼睛。長髮，戴眼鏡，一年四季幾乎天天穿校服。

猜到她是誰了嗎？哈哈，告訴你吧。她就是女漢子（）。

篇七：猜猜她是我們班的誰

包宇萱

她，圓圓的臉蛋，一頭烏黑的短髮，乾脆、利落。一雙水靈靈的大眼睛，不算很高的鼻樑上架着一副眼鏡，一張大嘴，一口白牙。

她，不喜歡穿校服，不到萬不得已是不會穿的。所以，她平時只穿運動裝去上學。雖然體型偏胖，體重偏重，但是整體看上去還行。上課時聲音極小，有時不答。但其實有緊張的成分在裏面，平時的音量還是可以的。

她的成績還說的過去，最不喜歡考試，一到考試就唉聲嘆氣的。我記得她在一次考試前說：“考，考，考，怎麼老是考。”這就足以證明，她對考試討厭之深了。在我看來她平時也不怎麼複習，都是依靠在外面補習來維持學習成績的。晚上的作業有老師給她檢查，作業做的很工整。

她比較喜歡一些小掛件，筆的蓋子上有，鉛筆盒上也有。當然，課本上也有便利貼，熒光貼，上面都有她寫的字。她的字方方正正，一行行，排行整齊。

她畫畫還挺好看的，特別是照着圖像畫，跟原圖還是挺像的，平時，也會在畫畫的本子上畫幾幅畫。有人物，有物品，也有景色，總之，在我看來她對於畫畫還是挺擅長的。

她不喜歡看枯燥乏味的主課書，喜歡看故事情節非常有趣的小說，例如《盜墓筆記》就是她喜歡看的小說。這本書有很多冊，也就意味着有很多本。她也不厭其煩，不厭其多，慢慢的一本一本看完。她能有這個毅力全部看完，我也是相當的佩服。

她喜歡在課後談論關於同學事情，她是個典型的八掛者。她的觀察非常仔細，連一個同學打開筆的姿勢，都觀察的仔仔細細。如果有人不小心惹到了她，那麼，那個人在她心中的形象就會很差。

那麼，接下來那個人就會被說的很慘，各種缺點都會被放大，並被她說出來。雖說，有這個特點很難相處，但是真正相處起來，還是挺好的。

猜猜看，她是我們班的誰？

篇八：猜猜她是我們班的誰

徐昕怡

她是一個長得十分清秀的女孩。個子高高的，看上去十分瘦弱。她的眼睛大大的，像兩顆晶瑩剔透的葡萄，高挺的鼻樑上架着一副橢圓形的黑框的眼鏡，下面有張大大的嘴巴。她的下巴的左下角長着一顆黑色的痣。她的頭髮烏黑髮亮，像一條瀑布，精精神神的在腦後紮成了一個乾淨的馬尾辮。一笑起來就會露出自己那整齊潔白的牙齒，眼睛眯成了一條細細的小縫，像一座彎彎的小橋。

她是一個愛哭鼻子的女孩，一哭起來就難以平復。記得一次月考結束，我走回教室，想找她一起對對答案。沒想到前腳剛跨進教室，她就撲了過來，哭喪着臉，眼圈紅紅的，抱着我邊哭邊叫：“怎麼辦怎麼辦，我這次月考肯定沒考好，我感覺我自己錯光了啊，等成績出來之後我該怎麼辦啊！”我只得放下對答案的心思，在一旁不停地安慰她，等她平靜下來，老師也已經走進教室開始講題了。

她也是一個膽大，能說會道的女孩。記得一次語文課，老師叫我們寫一個描寫環境的小練筆，喊了她起來回答。她看了看題目，皺着眉頭，認真的思索了幾分鐘，一段精妙絕倫的文章便從她的嘴裏蹦了出來，我們都聽得彷彿身臨其境，不禁嘖嘖稱讚。

不僅如此，她還是一個丟三落四的女孩。記得一次，我和她約好了一起去圖書館看書。我早早的就到了約定地點等她，可到了約定時間也沒有見到她的身影。我想：她一定在路上了吧，彆着急，再等等吧。於是，我耐心的等啊等啊，五分鐘過去了，十分鐘過去了，半個小時過去了，她還是沒有來。我忍無可忍地撥通了她的手機，卻聽到她在電話那頭用帶着哭腔的聲音對我說：“對不起啊，我的市民卡不見了，我在家裏找來找去都找不到，你再等等啊，說不定我待會兒就在哪個縫裏找到了呢。”我有些哭笑不得的掛斷了電話，等她趕到，去圖書館也已經太遲了，我們便草草的在外面逛了一圈，就回家了。

她就是這樣一個女孩，你能猜到她是我們班的誰嗎？

篇九：猜猜她是我們班的誰

葉映華

她坐在角落裏，無人問津。

米白的頭髮，胖胖的身材，眯眯眼，握着爛大街上一塊一支的中性筆，在大大的叉邊老老實實的訂正錯題。她始終低着頭，只能看到那長長的睫毛在一上一下地顫動着。

沒人找她搭話，偶爾幾個出教室門的同學不經意的輕輕瞥她一眼，抽抽嘴角似乎想說什麼卻又走了出去。

去年十月份，我因爲新鞋子磨破了腳，所以向老師請了假沒去出操。我坐在座位上，轉着筆，眼睛不自覺朝右上角那個胖胖的身影看去。

她的校服很乾淨，明明才發剛下來不久，藍色的布料卻已經被洗的發白；馬尾一絲不苟地扎的整整齊齊，沒有碎髮和多餘的髮飾，乾淨利落的造型讓我對她的好感瞬間升了不少。

“喂。”我找她搭話，“對了嗎？你之前訂正的那道題。”

“啊……”似乎沒想到我會發起了話題，她有些慌亂的轉過頭：“嗯……。”

聲音意外的很好聽，如沐春風，幾個單音從她的嘴裏吐出有着別樣的風味。“也是，我也經常因爲粗心失分。”

她沒有再接過我的話，而是有些不好意思的轉過頭，吞吞吐吐地：“那個……你的腳，還好吧……？”

我有些驚訝地望着她那幾乎背過去的頭，我是第一次和她說話吧？平時的她，坐在角落，比起安靜，更像寂寞。本以爲她是一個孤僻的人，沒想到是這般的溫暖。

我揚起嘴角：“嗯，擦擦藥估計明天就好了，謝謝啊。”

她受寵若驚的擺擺手，中性筆掉在桌上，發出“啪嗒”的一聲；接着，她從書包裏掏出了一塊創口貼：“先貼着吧，這樣穿鞋可能也不會痛……啊你就坐在座位上就好了，我走過來……”

創口貼是醫用的，當她那白到近乎雪一樣的手剛從我桌上抽回去，外面的擴音器就停止了播放，不久走廊上就穿了一陣陣腳步聲。

她不常在教室，課間操的那次便是這近一年中我們唯一的交談。

教室中沒有她的音語，我的腦海中卻有着那揮之不去的輕柔的聲音。

那個坐在角落無人問津的身影，你們知道是誰嗎？

篇十：猜猜她是我們班的誰

周清如

“哎，你是六班的吧？我也是哎。我們趕快進去吧。”七上開學時，我剛到教室門口，她就自來熟地一把拉住我講個沒完。在她的“嘮叨”下，我也慢慢活躍起來，周圍的同學和我們聊得熱火朝天。

她給我的第一印象就是這個女孩特別開朗、活潑。坐在座位上，我細細打量着她。小小的臉，一雙大大的，黑白分明的眼睛，一張停不下來的嘴。她的膚色偏黑，估計是班裏最黑的女生。後來，我們也常以她的這個特點來跟她開玩笑。

雖說她的成績並不是很好，但是作爲好朋友，她幫助了我許多。還記得一次考試失利，我的心裏特別難受，可是在同學面前不能表現出來啊。放學後，大家走遠了，我慢慢地走出教學樓，看着眼前熟悉的景物在這一刻竟是那麼陌生，落葉鋪滿跑道，入眼一片淒涼。現在我的，只想大哭一場。輕柔的雨絲撫過我的臉頰，淚水也跟着流了下來，而且越哭越兇，由無聲的哭泣變爲小聲啜泣。

這時候，她走到我身邊，一臉擔心地看着我。“你沒事吧？”縱使平時她是個大嗓門，在這時也放低了音量，小心翼翼的。“我這次沒…沒考好，嗚嗚嗚——”好不容易找到一個傾聽者，我把心裏的想法全說出來，但是也越哭越大聲了。她頓時慌了，手忙腳亂地幫我擦眼淚，不停地安慰我。但是她好像不太會安慰人，同一句話說了好多遍，後來她自己都爲自己的詞窮感到懊惱。我被她逗笑了，受傷的小心臟也被友情給溫暖了，真正的友誼應該就是我和她這樣吧。

與同學相處自然也免不了一些矛盾。有好幾次我跟她因爲一些事情而拌嘴，兩人都在生對方的氣時，剩下的只有沉默與尷尬。但是往往過了一節課的時間，我們都冷靜下來，想想不就是這麼點事嗎？所以我們都會對對方道歉，互相理解之後又一起瘋瘋癲癲，根本沒有隔閡，這可能與我們的性格有關吧。

總而言之，我非常喜歡她。平時開玩笑開得多了，我都沒有感謝過她七年級幫了我這麼多。希望我們在國中階段能像這樣互相幫助，互相逗趣，互相理解和原諒。哦對了，你們猜出來這個“她”是誰了嗎？哈哈哈哈，大概看到外貌描寫的時候就猜出來了吧，畢竟我們班較黑的也就是她了——（）。嘻嘻嘻，別告訴她哈，要不然她又要“追殺”我了。