猜猜他是我們班的誰作文

篇一：猜猜他是我們班的誰

錢華

上帝創造了我們，同時也賦予了我們獨特的標記。因此，人們之間有了不同的相貌，不同的個性和不同的的習慣。而在我們班上，也有許多“怪咖”。下面，讓我來介紹這一位……

他，有一雙月牙般的眼睛，一隻單一隻雙的眼皮，一張不大也不小的嘴巴。並且一對滑稽的眉毛，高挺的鼻樑和一張標誌的瓜子臉同時也爲他的相貌增添了幾分與衆不同的可愛。

他，有着自己獨特的習慣：在走路時，身子往往是歪歪扭扭的，像一個“S”形。於是，不知從何時開始，同學們都親切地稱呼他爲“水蛇”；而在平常生活中，他總會帶一張笑臉，在日常的學習中，他總能給班中帶來歡樂；同時，他也有一副屬於自己的“字體”，儘管常常會因爲字寫的醜而被老師批評，可他卻仍然屢教不改，依然我行我素地寫着他的“行草”。

他，有一些小氣，總像個小孩子一樣不捨得“這”，不捨得“那”的。有好吃的，也很少會分給其他同學。但是，通過一次偶然的事情，使我完全改變對他的看法：那是一個四月的中午，又是一天的午飯時間。每當這時，教室裏總亂哄哄的，同學們都在互相交換話題，給嚴肅而又寂靜的教室添加了些許活潑。正當我與同桌一遍交談一遍尋找着書包中的飯盒時，不禁出一身冷汗！心中跳出了一個念頭：我飯盒沒帶。我一驚，馬上在書包中翻尋着我的飯盒。當我對着那空空的書包時，趴在桌上重重的嘆了口氣，心裏想着：完了！沒飯吃了！好餓啊！正當我陷入了絕望時，一個好點子從我腦中蹦出：可以去買一次性飯盒啊！可是，我正準備出去買飯盒時，突然考慮到了一個殘酷的事實：我沒帶錢……我耷拉着腦袋走回了座位，無數的失落充盈着我的內心。這時，太陽彷彿都大了一圈，變得更熱更亮了，拉長了我那垂頭喪氣的影子。

沒飯吃的我只能沉重的在座位上，做着晚上的家庭作業。表面上說是在做作業，其實，我的心思早已被其他事情所霸佔，早已無心去做作業。“中午不吃飯，下午會不會很餓，上課是會不會走神，會不會影響學習，會不會……”在我的腦海中，爲此有着無數無解的問題，不斷地困擾我，讓我感覺心慌意亂，想擡起頭來散散心。可是不到一秒鐘，我的頭便閃電般低了下去。因爲我知道，看着同學們吃飯，不但不能做到畫餅充飢，反而會使我覺得更餓。正當我幾乎絕望時，一個飯盒出現在我的視線中，它就像一絲光明，給我帶來了希望。我一驚，立馬擡起頭來，原來是他！只聽他對着我吞吞吐吐地說道：“華哥，我看你沒帶飯盒，買東西時特意幫你買了一個。”

我看着他，內心一陣悸動，隨即，我露出了一個真誠的微笑，是那麼的感動與感激。

他也看着我，也露出了他那真誠的笑容。從中，我看出了喜悅與自豪。

那天，在那個一次性飯盒中，我吃到了最好的午餐，連我平時最不喜歡吃的大白菜，在那天也特別的美味。因爲，從中，我吃出了真摯的友情，平凡的善意和永恆的珍惜。

自從那一天之後，我們的友誼變得更加深厚，每每下課時，在走廊上，教室裏，都能發現我們倆的身影……

認真而又粗心，小氣而又大方，滑稽的眉毛和高挺的鼻樑，記住，他就是這樣一個奇葩的人。猜猜，他，是我們班的誰！

篇二：猜猜他是我們班的誰

程方印

“雷鋒！從今天開始，我叫雷鋒……”未見其人，先聞其聲。這是班裏的哪一位“英雄豪傑”？

走進教室，便看到一個個子嬌小的女生揮舞着拳頭。她明明眼睛不大，卻偏要瞪的像個銅鈴；嘴歪到一邊，硬是要扯幾分氣勢；胳膊伸到頭頂上，彷彿這樣可以顯得她魁梧些。周圍的人卻不賣她面子，笑的前仰後合。

“別笑！我可是很嚴肅的在講這件事啊！”對大家的反應很不滿似的，她嚷嚷起來。結果這個時候恰好上課了，她只好憤憤地回到了自己的座位上。

只是，哪怕是上課，她也沒打算消停。“我跟你說，剛剛那個人是第一個笑的，我等下肯定要找人打他……”“平時和我玩的那麼好，關鍵時刻居然不挺我，太傷心了……”“你怎麼不說話啊，還有你，不要這麼悶啊嗨起來……”沒有人搭她的話，她也能自娛自樂的聊半節課。直到她的“左鄰右舍”忍無可忍，回過頭忍着怒氣說一聲“閉嘴！”她纔會安靜下來。

結果安靜不到十秒，她又鬧了起來：“歡迎各位來到我的演唱會，這裏先給大家演唱一首《童話鎮》……”接着就是她五音不全的歌聲灌入周圍人的耳朵。我實在接受不了這種表演了，只好對她說：“你先聽五分鐘課，聽完了再鬧行不行？”

令我意想不到的是，她居然同意了，而且真的認認真真的聽了起來。我不免有種欣慰的感覺，她還是分得清主次的嘛！

我滿以爲接下來我可以放心聽一會課了，沒想到我剛轉過頭，下課鈴就響了。什麼？什麼？我被這突如其來的鈴聲嚇得愣在原地，這節課就這麼過去了？

她倒是在旁邊大笑不止：“下課嘍，還聽什麼呢？”

緊接着一聲巨響穿過人羣直達耳部神經。我望向聲源，原來老師還在，剛剛就是老師狠狠地一拍桌子。

“我說下課了嗎？這麼沒有紀律！”明明是平常讓人厭煩的拖堂，我此刻卻覺得猶如天籟：“聽見了沒，還沒下課，好好聽課！”

她一下就焉了：“算漏了……怎麼沒想到老師會拖堂啊。”

我心滿意足的回頭，這下總可以聽一會兒課了吧。

然而事實證明，我還是太天真了。

“餓……快餓死了……我要吃飯……吃……”猶如餓鬼催命般的碎碎念在我的耳畔迴響，別說集中精力上課了，就連忍住不說話都是難事。我忍不住抱住頭趴下，這人是上帝派來懲罰我的嗎？

終於老師一聲令下下課。她馬上竄出了教室。菜都還沒到呢，她已經擺好了架勢，活像孫悟空被壓在五行山下五百年沒吃過飯。

我抱着碗，慢悠悠地走出教室。她在最前面，上躥下跳：“菜呢，菜呢，不會被他們半路倒掉吧？那我們吃什麼？不會隨我們餓死吧？”

幾乎沒有人理她，大家都一副習以爲常的樣子。都已經習慣每天中午鬧這麼一回了，要是哪天不鬧，反而還會不習慣呢。

她啊——她是我們班有名的話嘮少女，是一個彷彿沒有煩惱的人，是我們班的一員。

她啊——是我們班的誰呢？

篇三：猜猜他是我們班的誰

丁好

“夭夭桃花，灼灼其華”

——《詩經》

其實用這句話來比喻她一點也沒錯，美麗大方，文靜又不失活潑。在我們班裏，大家都很喜歡她。在班裏她也是我很好的朋友。

因爲那是經歷過朋友背叛，所以到現在我也很珍惜我們之間的友誼，雖然我在那之前有過很多朋友。

她是和我同校的朋友，在七年級我們很幸運的被分到了一班。她個子中等，頭髮蓬鬆又黑又多，再搭配上一個可愛粉色髮箍，成績優異的她有着與衆不同的氣質，顯得更加成熟，考慮事情更加周全。

每每想起她就會記得她的勤奮好學，在學校只要是我不懂的她都會積極地爲我解答，即使她自己也有事情要做，卻依然給我解答。在週末，好學的會很認真的做完作業，準時的到達補習班上課，當然，也會抽出時間和我嘮嗑，講着某本書裏的某一個情節，也會給我普及地理知識。

在學校，只要她買了什麼好東西，或者知道什麼消息，總會在第一時間和我分享，偶爾也會在上課的時候不務正業，躲在桌底下玩遊戲。在生日的時候會等到零點發祝福，即使在國外旅遊，也不忘記在機場免稅店或者紀念品店給我買禮物。

那時的我很珍惜這份友誼，也一直在保護着這份友誼，我們不會因爲一點小事而吵架，即使這樣也會主動和對方說抱歉，也曾記得我們一起愛的《小王子》，或者是一起玩的陰陽師，到後面就是一起的去圖書館的兒童區寫作業。她看起來可能並沒有什麼特別的，在人羣堆裏也很難一眼就看到，她偶爾會和我瘋瘋癲癲，但學習起來就是很認真，每次都會不忍心打擾，她也一直在年級前五十之間徘徊。

在生活她也很會照顧人，在我生病難受的時候會安慰我，照顧我，晚上會給我發來作業，以及我落下的課程。中午時回想着去小賣部買什麼，然後替我盛飯……

她就像一束光照亮我的世界在經歷了朋友背叛，也是她一直在和我交友，從她身上學會了很多……

篇四：猜猜他是我們班的誰

方文豪

有時，他開的玩笑讓人忍俊不禁；有時，他的學習成績令人讚歎不已；有時，他的嚴肅表情使人肅然起敬。他中等身高，有着一頭鳥黑的短髮，鼻子上戴着一副黑色邊框的眼鏡，皮膚有些黝黑，看上去他像是一個熱愛運動的學生。

他的學習成績在班中名列前茅。他進步地很快，開學時，他的國小畢業成績並沒有我好，但過了一個學期，他有了很大的進步。不只是他的學習成績讓我欽佩，還有他在體育課上那嚴格的管理，更讓我心中對他多了幾份敬意。

那是一節令人難忘的體育課，也許是七年級的學習有些緊張，許多同學在從教室到操場的路上懶懶散散。有的聚在一起聊天，有的相互追逐玩鬧，隊伍如一盤散沙。當他把隊伍帶到階梯邊的跑道上時，他頓時勃然大怒，大聲吼道：“隊伍排好，快點！”，但只有少數人排隊，他的神情越加嚴肅了。他飛快地跑過去，把落在後面的同學趕上來。

同學們漸漸地安靜下來，接着他教訓了兩個很不守紀律的同學。這時，每個學生都排好了隊，他看了看隊伍，便讓我們先走。

他的嚴格要求使全班同學感到吃驚，但我認爲管理好紀律是很重要的，在快下課時，老師讓他排好全班的隊伍帶回教室。我馬上站到了我的位置，但仍有很多同學沒有排好隊伍，他一個箭步地衝上去抓着一個同學的胳膊，對他大聲說：“快點排好！”，這聲音讓人有些心驚膽戰，可那個同學似乎不服，和他打了起來，我們只好把他們拉開，勸那個同學排好隊伍。

過了一兩分鐘，他把隊伍排得十分整齊，沒有一個同學敢再吵鬧。這時，他的眉頭緊鎖着，臉上無一絲笑意，眼光在同學們之間徘徊，見有哪個同學不排好隊伍的，就把他拉出隊伍。我相信每個人的心裏都多了幾份恐懼，但在這之後回想起來，又感覺很敬佩他。

在他的身上，這一件事令我記憶深刻，他是一個對學習、對紀律都很負責的同學。在我心中，他是值得我學習的榜樣。

猜猜，他是我們班的誰？

篇五：猜猜他是我們班的誰

洪夏陽

朋友是一展燈，照亮寂寞的我的心靈；朋友是一個指路人，指引迷茫的我的去路；朋友是一曲音樂，唱回暫失的我的快樂。學校能使我們收穫知識和同學，當同學之間

親密無間，同學就變成了朋友。

在學校，在國中的第一年裏，在七年級六班，我就收穫了這樣一個朋友。

黑黑的短髮，大大的眼睛，小巧的鼻子和嘴巴，鼻樑上架一副紫紅眼鏡。她個子中等，成績中等，外貌中等，似乎，她是一個什麼都不出衆的女孩。不過，我跟她很要好。在我眼裏，她就像是一個大姐姐。而她，也常常揉着我的腦袋，好像我是她的小妹妹。她很會講故事，一個個情節經她一講，便變得格外生動。講到最精彩處，往往是一羣女生圍着她，不斷地發出吸氣聲、驚叫聲，亦或是哀嘆聲。

除了講故事，畫畫也是她的一大愛好，這與我有些相似。平時沒事時，我們會湊在一起，要麼陳述自己的“畫畫心得”，要麼“探討”畫畫技巧，有時興致高了，還會揮筆作畫。而且，我的畫主攻動物，她的畫重在人景，二者結合，正是一幅人與自然的天然畫，雖帶着稚嫩，卻也是清清楚楚，人是人，動物是動物，絕不混淆。

她還很愛學習。雖然成績往往不如人意，但那份不屈不撓、堅持不懈的精神卻叫人欽佩。記得那一次考試前，她爲了考出一個好成績，臨考前數天便開始做準備，一下課便投入書的海洋，艱難地與“題怪”作鬥爭，再就是一趟趟地穿梭在教室和老師的辦公室之間。旁人見了，無不讚嘆，自愧不如。可是，好態度並沒有換來好成績。數天後，考試開始了。她自信滿滿，堅信這一次會考出好成績的。可結果讓人大跌眼鏡，她不僅沒有進步，還小小地退了一點。“這是怎麼一回事呢？”體育課上自由活動的時候，我倆並排坐在臺階上，她苦惱地抱頭，問道。像是在問我，又像是在自言自語。我以爲這會打擊到她，不曾想她只是頹喪了幾天，便又投入到了新一輪的學習中爲了下一場考試而努力了。這份執着毅力，着實值得我學習。

當然，這個看似平凡卻又出色的她，遠不止只有這些好的、需要我們學習的地方。怎麼，先猜猜，這個會講故事會畫畫，還喜愛學習的她，是我們班的誰？

篇六：猜猜他是我們班的誰

姜凱玥

在我們班中，有貪玩搞笑的調皮鬼，有溫文爾雅、喜歡學習的好榜樣，還有做事認真、成績優異的班幹部……當然，還有一些能幹優秀的好老師。

她，有着一頭烏黑捲曲的長髮，時而隨意披在肩頭，時而紮成一個漂亮的馬尾；一對標誌的眉毛下有着一雙明亮又靈動的眼睛；高挺的鼻樑襯着一雙能說會道的嘴；俊俏的臉龐再配上消瘦的身材，給人一種精神奕奕的感覺。

她是一個十分認真負責的老師，爲什麼這麼說呢？你看吧：自七下開學以來，她每上完一個單元，都會花半天的時間爲我們梳理這個單元的重點詞組及句型，還有本單元的基礎題及難題，並將它們輸入電腦，整理成一份講義和練習卷讓我們打印出來做。而我們卻滿腹怨言：“這麼多作業，都快抵上三門課的作業了。”面對那麼多的作業，我也抱怨過，卻從不曾想過，老師戴着眼鏡，弓着背，盯着電腦在整理時，她有多麼得累，多麼得疲憊……而且，對於我們每次上交的作業，她都會認真批改；爲了幫助那些成績差的同學，她會不厭其煩地去開導他們，輔導他們。

她的課堂十分充實。比如一個單詞，她可以“一詞開花”，延伸出五六個詞來：一道題目，她也可以講好幾分鐘，補充許多語法及句型。在她的課堂上，絕不會有空閒的時間，如果你認真聽了，一節課的筆記至少有滿滿兩頁，同時，她對課堂筆記和上課的紀律要求很嚴：筆記的格式一而再，再而三的強調，每週一還要上交檢查；上課時，也常爲班裏的同學不認真聽講而焦急萬分，大發雷霆，把自己的嗓子都喊啞了。

別看她平時上課很嚴厲，其實她也很和藹，很關心我們。記得七上，我生病在家時，她總是會抽空打電話過來問我好些沒，叮囑我先把身體養好，彆着急寫作業；平時，我不懂或上課沒記完整的知識點，她都會在微信裏一遍又一遍教我，她還會時不時地鼓勵我，讓我繼續加油。

這就是她，那麼得認真，那麼得嚴格，那麼得和藹。那麼，你猜到她是誰了嗎？

篇七：猜猜他是我們班的誰

王琢琦

他是我們班的一位奇葩，他像漫天飛揚的粉筆灰十分不起眼，但無時無刻不讓拿着茶杯的你揪心。

他看上去十分邋遢，實際也是如此。他的頭髮亂蓬蓬的。書包上的拉鍊無一倖存，他彷彿是戰場上的倖存兵，因爲他書包上有着彈眼似的小洞，線頭全部脫落。他衣冠不整，領子向上翻起，褲子接近九十度扭曲。

那獨特的聲線是他的一大招牌。其實他的聲帶與常人並無兩樣，他的專屬定製聲音來自於他的牙齒，他的牙齒間隔大，導致他說話漏風，所以他說話帶點“嗤嗤”的聲音，還有噴泉特效。

大家對他的印象最深刻。在中午的午休鈴聲響起後，同學們放下手中的筆，開始尋找夢鄉的方向，可是一聲哼鼻涕的聲音讓大家迷失了方向，但大家還是在努力調整方向，誰知又來一聲，大家還是在迷茫中掙扎，結果又是一聲響，大家心生了一種叫做打人的衝動，可那醉人的聲音仍在教室中迴響。

他讓大家目瞪口呆。那天是星期四，是大掃除的日子，只見他一個人拿了個垃圾桶到座位邊，我前一秒還覺得他太自私了後一秒這想法煙消雲散，他把垃圾桶緊貼着桌子，只見他手起垃圾落，一瞬間填滿整個垃圾桶。這無不讓人驚歎：這垃圾生產量不亞於工廠的自動化流水線啊！

有一回，班長告訴我，他以前和班長是同一所學校，一個班的。每次上體育課時，他跳繩跳着跳着褲子就掉了，跑步時跑着跑着褲子就掉了。班長說完我還有點不相信，沒想到眼前就有個機會讓我辨辨真假——一月一賽。

學校每個月都會有一場團體性比賽，簡稱爲“一月一賽”，這個月的比賽項目是五十米往返接力跑。我們班只有一名同學不能參賽，大家在體育課上展開了競選。他也參加了比賽，輪到他時，只見他一隻手拿着接力棒，另一隻手提着褲子。這回我相信班長說的話了。

這就是他，你知道他是誰嗎？

篇八：猜猜他是我們班的誰

鄭航宇

他，有着強壯的身材；他，有着大大的腦袋，裏面裝着豐富的知識；他，調皮，總愛惹事生非像個小孩……。猜猜我說的這個他是我們班的誰？

他曾經和我坐過同桌，記得剛分到和他一桌時，有位同學小聲地說：“終於不用和他同桌了，和他同桌真的好煎熬啊！”我奇怪地想：他怎麼了？爲什麼同學會說他不好呢？越是這樣越勾起我對他的興趣，恨不得馬上坐過來。

從那以後，我就和他做同桌了。不到一星期，我就明白爲什麼當時那個同學會說那些莫名其妙的話了。原因就是他太會惹事了。有時候他會突然給你一腳踩，給你一。剛開始他就把後面的兩位女同學弄哭了，幸虧沒把事情鬧大，不然他就得寫反思了。

他的魯莽不只於此。在一節體育課上，老師讓我們跑兩圈就去休息了，我們拿了一個籃球去打比賽，在簡單的分組後，比賽就開始了。我和他分在一組。在被我搶到一個球后，我將球傳給了他，他得手後馬上運到籃球架下，正當要投出去時，被別人給扇飛了。我想：不是吧，被別人蓋了帽？這時，我指揮他去搶球我來投。可面對那麼強的對手，他只能東跑西追，好不容易搶到了一個，拋給了我，我不負衆望來了一個三步投籃，球進了。可是儘管我們仍在努力，但最終還是輸了這場比賽。我們每個人都很懊惱，特別是他。就在這時，六年級的一位同學把足球踢到籃球架下來，他好像找到了泄憤的地方，一腳將足球踢向那位同學，剛好射中那同學的手臂。那同學立馬倒在地上捂着手臂痛苦地呻吟着。我們感覺事情不妙，趕緊飛向那受傷的同學。只見他痛苦地掙扎着，沒流血。他是骨折了？我忐忑地猜想。我們急忙送他去醫務室，經檢查，無大礙，只是擦傷沒骨折。一直懸在心頭的石頭終於落地了。

我這個同桌啊，雖然有時候很粗心，像張飛，可他學習確很好，你知道他是我們班的哪位同學了嗎？

篇九：猜猜他是我們班的誰

葉凱

千鈞一髮之時，他神情悠閒。劍張弩拔之間，他臨危不懼。直至老師的一聲怒吼，他如夢初醒，揉揉矇矓的雙眼，一手緩緩地支起身子，一手優雅地搔搔頭皮。衆學生望之，無不敬佩景仰。待老師怒氣方消，轉身須臾，他微微放低身子，一手支着下巴，大方地擡起屁股，如三月懷春的少女，望着窗外，神遊四方。

當下課鈴開始解救衆生之時，淡定的他開始煩躁不安。當老師的後腳跟隱於門之外，他猶如瞅見獵物的猛獸，精神一振，霎時間，以狼的兇悍，豹子的神速，馬猴的敏捷奔向大千世界。他開始實施他慣用的伎倆，纏住某人不放，以達到他發泄鬱悶，製造娛樂的目的。他張開大嘴，唾沫橫飛，滔滔不絕地講起。我們既訝然於他博古通今的學識，又詫異於他唾沫的儲存量，使我們加深了對他的敬佩。

他身上還有少見的堅持不懈精神，記得我們的第一堂的體育課，當老師道出男生會考要考引體向上時，大家的臉都白了。除個別例外，其他人都沒能做幾個。他跳上杆子，壯實的身子如青蛙般撲騰，臉是個蘋果，手腳上的青筋倒使他四肢變成粗壯的枝幹了。可惜最後他只做了兩個。這一節課，許多男生對於單槓開始有了本能的厭惡，以後的課餘時間以及體育課上的自由活動時間，他們決不沾染單槓，只願抱起自己的籃球。而他，則是個例外。

每當大家在籃球架下汗如雨下之時，他默默的跑到單槓那，又開始撲騰，然而那效果在我們看來卻仍是微乎其微的，默默地堅持了兩三星期，還不是隻長進了一兩個說不定是他最近吃多了些，力氣大了些，湊巧做上去的吧？我惡毒地想。他的努力是難以注意的，時間長了，大家注意到了，卻也從一時的驚訝到了漠視。他發奮地努力，然而貴在的，是堅持。兩個月過去了，半個學期過去了，七年級過去了……他的努力得到了印證，能一次撲騰十三，十四個。當他跳下，如釋重負，露出開心的笑容時，那一刻，我禁不住爲他喝彩鼓掌。

從今以後，我更加地欣賞他，因爲一個努力的人會贏得敬佩。文章至此，大家猜猜，他，是我們班的誰？

篇十：猜猜他是我們班的誰

餘俊恆

猜猜他是我們班的誰：在外形上，他很高大，大家可能以爲他很瘦吧，因爲人高當然瘦了，但他不胖也不瘦。他還帶着眼鏡。

而且他學習非常好。記得有一次：在數學課上，老師讓我們大家做一道題目，老師叫人到黑板上，都沒有做出來，於是老師就叫他上去做，那一道四元二次方程分解被他解開了，

大家其實也沒看懂，因爲他用的方法是還沒學過的。但我們大家都連聲叫厲害，老師也表揚了他，但是他卻不以爲然，說這題目很簡單，我以前就會做了。

他的運動能力也非常好。在運動會上：其他同學參加的項目都只拿了亞軍或銅軍，有些還什麼都沒得。我們班就和別的班拉開好大差距，但是他沒有恐懼，爲我們班拿了2個冠軍，分數馬上拉平了，我們都爲他的成功喝彩，老師也露出來滿意的微笑，但他並不怎麼在意，只是說不錯而已。

他學習成績好，體育棒，而且他還很樂於助人呢。那天體育課，老師不在，我們男生就組織去打籃球，他籃球技術很好，帶領他們隊一次又一次的進球，可在一個運球的過程中，

他不小心撞到了一個同學，把他撞出了鼻血，他馬上說別打了，然後帶他去衛生間洗一下鼻血，叫他頭往上仰，同學很謝謝他，他連忙說不用，是自己先錯的，趕緊向他道歉。

不僅如此，一次我們大家在操場上打球，忘記了時間，早就上課了，我們還在打籃球

這是他一看時間說來不及了，快回去上課，大家就趕快回去。一到教室門口，老師就站在那，給每個人頭上一下敲，說誰叫你們去打籃球的，他挺身而出，說老師是我，同學都很驚訝，其實並不是他，他就替真正的“幕後黑手”背了黑鍋，被老師罵了一番。但他卻並不後悔。

這就是他，他很高，戴眼鏡，中等身材，運動和學習都名列前茅，猜猜，他是我們班的誰？沒錯，他就是我們班的班長——（）。