中國式教育1200字作文

今年九年級，在國際學校的中國課程上學。我本來應該在九年級轉去國際課程的，陰差陽錯，我在中國課程多讀了半學期，而在這半學期中，我深刻體會到了何謂中國式教育。

我的班主任是個脾氣火爆的人。我作爲分班的第一名到了她的班，她卻從未給過我什麼關照，更多時候都是在批評我。

她對我根本沒有任何鼓勵，只是在不停的挑我的錯。期會考試我成績從年級第四滑到了年級第十五，正好應了她那句：“我早知道你這樣下去不行。”

我並不是覺得好學生就應該被老師捧在手心供奉，我只是覺得作爲老師，對於每個學生都要有起碼的尊重。不應該每時每刻都想着學生哪裏做得還不夠好，尤其是對剛接手，互相之間都不太瞭解的學生。

成績重於一切

只要有了成績，你在班上就會受人尊重，在老師面前就會得到表揚，而沒有了成績，你就什麼都不是。

言語無所顧忌

有次班會課她甚至說出什麼“非婚生”，“私生子”……她經常會罵髒話。如果說是人的教養不好，但當你成爲一個老師後，就更應該謹言慎行。因爲你的所做所爲會影響到一個班的孩子。

並不是所有的老師都像這位老師，但是中國多一個這樣的老師，就有可能少一堆原本很優秀的學生。

八年級:馬寧寧

打壓多過表揚

今天說我體能訓練不積極，明天說我沒禮貌，後天說我基本功不紮實……

我不知道是哪位教育學家的觀念，優秀的學生就要更多的打壓。或許有的人會奮發向上，但如我一樣的學生，只會覺得受到不公平的待遇，有時一個不小心，就會走上另一條路。

而在中國，這樣的老師應該不是少數。

我們班主任特別重視成績，在我期會考失利後，她讓新的班級第一代表班級在國旗下講話，社會實踐當總負責……

在這裏，我們只要分數，因爲分數決定能不能考上好大學，分數決定學校能不能評優，分數把人分成三六九等……

我們班主任說話口無遮攔，她要求一定要家長檢查作業，如果作業沒有完成，還要找家長的麻煩，說是家長監督不夠。有位成績較差的同學說他怎麼敢不完成周末作業，他媽媽要一項項對着打勾的。班主任說這纔是叫家長。

在中國呆的這半個學期，讓我更加深刻的瞭解中國式教育，或者更多的是中國式老師。

所以我只能毅然決然的轉走，嘗試國際課程，就算再不好，也不會比現在再差了。