一盆康乃馨作文（精選4篇）

篇一：一盆康乃馨作文

今天早晨來到教室，一眼就望見了窗臺上的那一抹生機與活力——一盆康乃馨。

在燥熱與喧鬧交織的早晨，太陽緩緩升起，一束陽光如閃閃發光的薄紗穿過教室窗戶飄在這盆康乃馨上，我不禁暗暗感嘆：“好美的花兒啊！”橘粉色的花朵有的簇擁在一起，有的獨立一旁，還有的相互交錯着。已經盛開的花朵姿態婀娜，亭亭玉立，猶如舞者一般輕盈美麗。那含苞待放的花朵像新生的生命一樣稚嫩可愛，但又彷彿是天真無邪的小姑娘，嬌小可愛，溫婉可人，生機與活力正蓄勢待發，似乎馬上就要溢出那橘粉色。花朵下面的葉子青翠嫩綠，雖不如花朵耀眼，但它們也絕不是花朵的陪襯，若花兒是舞者，那它們毋庸置疑就是最優秀的舞伴，是那舞臺上不可或缺的一部分吶！

輕輕撫摸花瓣，輕柔的觸感溫柔如夢鄉。低頭細細品味，沁人肺腑的清香細膩如流水。在教室裏嘈雜的說話聲、放肆的笑聲、尖銳的叫喊聲中，這盆康乃馨顯得格格不入，十分安靜。我想：它大概是脫離了塵世吧！與衆生不同，那種對生命的自我沉醉如此美麗，小到一顆尚未成熟的花苞都活出了自我，釋放了生命的光彩。或許脫俗的康乃馨也會因爲自己獨特的生命而感慨，爲自己不凡的品格而驕傲吧！

篇二：一盆康乃馨作文

康乃馨，我曾送給外婆好多次。

這次是在學校，一位同學帶來一盆康乃馨，一個小小的盆中開了數十枝花。遠遠望去，紅色的花盆佔四分之一，綠色的枝葉佔了一半，而康乃馨只佔四分之一，但我們看到這盆花，會說這盆康乃馨，而不會說這盆綠植，這個紅色的花盆。因爲花是這個整體中最耀眼的存在！即使只佔四分之一又如何？從不抱怨環境，而是努力開花，展現自身的美。

我坐得較遠，聞不到花的氣味，可想來一定會有淡淡清香。當老師將這盆花擺到講臺上時，周圍的同學湊上去聞了聞，然後會心一笑，眼睛也變得有神了。

講臺上有兩盆花，一盆是挺拔的鴨掌木，另一盆便是這康乃馨。鴨掌木一根莖上伸出幾支稀疏的小葉，在花盆裏顯得格外孤單；而這株康乃馨，花朵下面草很多，就像一片綠色的樹林，給人一種就算吹大風也不會倒的堅強感。許是下面雜草太多，花盆太小，康乃馨比我見過的都要小，可它卻比以往我見過的開得格外豔，格外吸引眼球。

下課後走近看，才發現下面並不是雜草，而是它的葉子與一些含苞待放的花骨朵。花朵也並不似遠看時那般，而是黃色花瓣邊緣鑲嵌着一抹橘紅色。啊，真是“橫看成嶺側成峯”！要看清事物的真相，需要多角度全方位的仔細觀察呢！

篇三：一盆康乃馨作文

提到康乃馨，大家都不會生疏吧！在我們的教室就有一盆橘粉色的康乃馨，她肆意的綻放着，爲教室帶來了柔情！每當我經過她的身旁時，就會聞到一股清幽的香味，沁人心脾，我總是忍不住低下頭來陶醉在她的芳香中，看一看她那嬌豔欲滴的身影。

瞧！她那嫩綠的葉子，細細的，尖尖的，長長的，很有順序的排着隊伍。有的葉子彎彎曲曲的，像一隻小蚯蚓在泥土裏活動着；有的葉子既尖又細，猶如一根根細細的針；還有的葉子，正包裹着即將綻放的花苞，就像王子保護公主那樣…

你看！她那細膩的花瓣層層分開，像一階階的樓梯，散發着濃郁的幽香，清純而又簡單。這盆康乃馨有的含苞欲放，在低頭沉思着；有的開的，正豔向我們展示着那迷人的風姿；有的和夥伴們相擁，悄悄的說着自己的小祕密；有的極目遠眺，在等待着朋友的到來；有的向陽而生，追隨着太陽的腳步。她們就像是一羣美麗的少女，多麼令人憐愛。

我想：把康乃馨送給老師，就表達了對老師的尊敬與喜愛；送給母親就表達了對母親的關愛與感恩；送給朋友就表達了與朋友的美好友誼。

康乃馨的風骨氣質，深深吸引了我。每當我在學習時，看着她在艱苦的條件下奮力生存的姿態，就被深深感動！不，感動的不只是我，是我們所有人！我喜歡這一盆康乃馨。

篇四：一盆康乃馨作文

前幾日，同學們帶了一些盆栽來到教室，其中便有盆康乃馨。同學帶來時，那花已然開出了幾朵，其中還有幾個花苞含蓄待放，花盆中的康乃馨色彩並不豔麗，花瓣底部是暗橙，邊緣是一點點粉色。從上方俯視這盆花，枝繁葉茂，向四周發散，因爲是種在花盆中，已是擠得不像樣子，似乎快要將花盆塞滿了，然而還在不停地生長，向外面伸出枝條，綻放花朵。

它被安放在教室的窗臺上，靜靜地站在那，陽光從窗戶探入教室，輕柔地撫摸着它。幾天後，那盆栽開放了更多花朵，更加茂盛了。花盆似乎快裝不下它了，可它還在生長，但不再是向四周散發地生長了，而是向着窗外生長，向着陽光生長，向着自由生長！

相比較於外面世界的花朵，它是可悲的。被束縛在花盆之中，生死掌握在人類手中，生命力也因此變得脆弱。但它又是幸運的，無需去經歷烈日的炙烤，不用擔心乾死或被雨水淹死，無需經歷自然界的殘酷。但生命不經過捶打是不完整的，所以它總歸是不幸的。

這盆康乃馨很美，但在這盆裏卻說不出的壓抑，我在鄉野間也見過康乃馨，它自由自在地生長，沒有這盆栽擁擠，它更加鮮豔，更加充滿生機，這是它經歷風雨洗禮後，大自然給予的贈禮，是盆栽難以得到的。然而，它極力向陽而生，難道不是與命運的抗爭嗎？

孩子亦是如此，他們嚮往無拘無束，希望可以做自己的主人，而今的家長們卻將他們作爲溫室中的花朵，束縛他們，說一無二。可孩子的天性是難以遏止的，即便外面多麼殘酷，然而人生是需要磨練的，過度地保護只會使人變得脆弱。只有經歷磨練後，人才能長。

再次看向那盆康乃馨時，已經有花朵凋謝了，但仍然有幾朵在向着陽光生長，向着陽光開放。