最喜歡的一句名言作文600字（精選3篇）

篇一：最喜歡的一句名言作文600字

書籍是人類進步的階梯，這句名言給我了很多的啓示。

過往

我接觸書籍的時間較早，起初只是認一認上面的文字。記得一次，我指着“人人有責”一句的第二個“人”字，高興地說：看，這是人的雙胞胎。爸爸媽媽聽後，不禁莞爾。那時的讀書，是父母陪伴下的感染、薰陶，他們用盡可能生動的語調給我讀書中的內容，帶我走進書中的世界。而我，躺在牀上，腦袋中幻化出一幅幅畫卷：有令人迷醉的山光水色，有廣闊無邊的蔚藍滄海，有令人心動的動物故事……我把這些聽到的講給夥伴聽，收到了大家的讚賞與羨慕。那時，書，不僅給了我一個新鮮未知的世界，還給我與人交往最基本的是非善惡。

初見，入緣。你與我彷彿站在兩個世界的邊緣，隔空對話，讓我初探着人間的美與善。

如今

時光流轉十幾年，似水綿長。

我不再滿足聽別人的故事，瞭解別人的生平。每每親身經歷許多事情，特別是學業選擇的十字路口，我總能從書中主人公那裏獲得力量。我彷彿明白了，生命中難免會經歷困難挫折，經歷此事的並非只有自己。從他們身上，我汲取前行的力量，我不再猶豫，不再彷徨。

先前零星的感悟成了應對實踐的指南，生活成了一場場考驗自己品行的試場。在舍與得、自己與他人之間做着無數次掙扎，我意識到了書籍的巨大作用，先前的感悟也散發着無限光彩，在一次次磨礪中，我蛻變了，進步了，成長了。

再見，入心。感謝你的陪伴，是我前行永不熄滅的光，在追夢的路上，有你，足矣。

展望

我的理想是成爲一名作家，用樸素的句子記錄自己的生活。

一輩子用筆和紙，用手和心寫作，用思維擦出智慧的火花。在作家這條路上，我希望能帶動千千萬萬如當初的我那般懵懂的少年，讓他們也感到有書籍的陪伴，真好。

相伴，入迷。歲月靜好，若能與書長相伴，若在寫作這條路上不斷進步，提升，此生，甚幸。

願書籍永存於每一個人的內心，願人類因書籍而進步！

篇二：最喜歡的一句名言作文600字

初讀羅曼·羅蘭的《米開朗琪羅》，一眼就被一句話感染：世界上只有一種英雄主義，那就是在認清生活的真相後依然熱愛生活。質樸的語言，獨特的見地，讓我從中獲得了力量。回首近日來不如意的學習狀態，前方的路似乎明晰了許多……

進入中學以後，我立志勤奮學習，不辜負每一天。可是，生活的漩渦真的太急太急，想努力實現目標，但往往事與願違。身邊的同學一個個找到了適合的學習方法，而我還在國中學習的門外徘徊。國小的優勢全無，不禁開始懷疑自己：我不是學習的料？我智商不夠？漸漸地，我變的得過且過，當初來這所學校的豪情和雄心早已飛灰煙滅，曾經的誓言早已付諸東流。父母焦慮，老師着急都改變不了我自我否定的心。我成了任由命運之輪沉浮無動於衷的人。後來，認識了羅曼·；羅蘭，看了《名人傳》，對其中的人物生平有了更深刻的認識，看到了三位人物也有矛盾、痛苦、掙扎。貝多芬愛情失敗、疾病纏身、貧困交加，卻用音樂給大家創造歡樂；米開朗琪羅遭遇無數障礙，卻擁有颶風一樣的強大生命力；列夫·；托爾斯泰自言不是天才，憑藉不懈努力、拼命追求，才登上世界文化峯頂。我忽然明白，那些光芒萬丈的名人背後，都遭遇了常人無法忍受的苦痛。

生活中沒有影視劇中那麼多人間美好，沒有小說中那麼多逆天好運，沒有童話故事中完美甜蜜。人生灰暗的時候，依然不改初心，這纔是真正的英雄。

我又明白了，武俠小說中所言：大俠跳下山崖後總會有一個山洞，山洞裏又總會有一本武功祕笈，等到他重出江湖的時候，已經可以稱霸武林了。其實，武功祕笈的獲得也經過重重困難：後面兇殘的追兵，洞中垂死的掙扎，肉體和精神的雙重摧殘……只是這些困難不爲我們所知罷了。所以當我們遇到困難、認識到競爭殘酷時，要永遠守住心中那份小小的英雄主義，尋找“祕笈”所在。

我依然用心守望自己心中的“英雄主義”：積極面對每次模擬考試，認真完成每次作業，仔細聆聽每堂課，不論結果如何，我永不放棄，積極尋找學習、生活的本真。於是，面對枯燥的習題不再那麼煩躁，面對仍不盡如人意的成績不再那麼沮喪，面對殘酷的競爭不再那麼退縮。我堅信，看清自己努力的方向後，終有一天，定能邂逅到屬於自己的那縷陽光。

篇三：最喜歡的一句名言作文600字

我自幼學習書法，老師總說：我們對於書法藝術的追求，要做到“雖不能至，心嚮往之”。這句話告訴我們要拓寬眼界。後來，我找尋了這句話的出處，來自於《史記·孔子世家贊》。老師說的話深深地印在我的腦海中，隨着年齡的增長，對世事的認知加深，這句話給我越來越大的啓迪。

書法課還是一週兩節這樣的上着，每節課都是一如既往地臨帖。看着字帖上面的範字，或筆力遒勁，或飄逸瀟灑，或端莊穩健。再看看我的，只是依葫蘆畫瓢拐了數不清的彎兒，橫橫豎豎就像毛毛蟲。覺得自己離“大師”的距離相差甚遠，前方目標似乎遙不可及，心中就像長了荒草，腦袋上像蒸饅頭似的冒着熱氣，漸漸地，手中的毛筆不聽使喚，我不由地畫起畫來。不知什麼時候，老師已經怒目而視地站在我的身後，一拍我的肩膀，卻把我嚇了一跳。只聽嚴厲的聲音鑽進我的耳朵：“寫字應該專心，怎能邊寫邊玩？寫字更要有耐心，像爬山，不管再累再無趣，也不能停止向上的腳步……”老師給我寫了一幅“雖不能至，心嚮往之”，讓我貼在書桌前，算是對我的勉勵。

後來，我對這句話一直銘記於心，即使有時候懈怠了，仍然調整狀態，繼續奮進。在前行的路上，我雖然不能像于右任、啓功先生那樣成爲書法大家，但是在臨摹的過程中我從中獲得了很多學習上的快樂，悟出了很多心得體會。

雖不能至，心嚮往之。即使不能實現，但是在追逐的過程，我們也完善了自己；即使不能達到理想的彼岸，但是在努力過程中，我們也在雕琢着生命。

雖不能至，心嚮往之。在奔跑的過程，我們的嘴角會不自覺地蕩起一抹微笑。