我的同桌們作文800字

說起我的同桌，我的話可就滔滔不絕了，一學期一個，都是那樣的有特點、有個性……

同桌一·奇葩

一看這標題就知道我的第一個同桌有多麼的“宇宙不容”（與衆不同）。“上課”班長威嚴地呼“老師好”，大家便立馬起身，“老師好。”忽的，我們周圍的人個個偷笑，發生了什麼了？鏡頭回放：原來，在我們給老師問好之際，有個聲音響起：老鼠好。不用想都知道，又是我那搞怪的同桌，唉，對此我只想對他說：“孩子，你讓老師省省心吧。”不過這還只是道“開胃菜”。當我們的英語老師皺着“川”字眉在講臺站定時，我的同桌小聲說：“呀！今天這隻老鼠心情怎麼不太好啊？難道是遇見了貓，哈哈哈哈”，“噗……”我差點兒就破功了，同桌啊，你這想象力也太豐富了，在中華民族的偉大復興的歷史進程中，沒發現任用真是重大失誤啊。

同桌二·唐僧

第二位同桌也是個“奇人”啊，對不起他，題目就說同桌“二”，其實我不是故意的，唉，我的二同桌是個“唐僧”，爲什麼這樣說呢？上課時，他像雕塑似，一動不動，但他的“腦瓜子”又在轉，也許這就是“唐僧入定”吧。他也很喜歡“唸經”，例如向他借筆：“喂，‘唐僧’借一下你筆嘛。”“喂，首先，我不叫“唐僧”，你看《西遊記》看多了吧？還有，你既是讀書人，爲什麼不帶筆呢？你爲什麼……”“停！我說你究竟借不借啊？”雖然最終借到了筆，可爲了一支筆大費口舌，同桌啊，你真是個小氣“唐僧”也。

同桌三·混世魔王

“魔王”？不用“混世魔王”不足以形容他！上課，就是他的睡覺時間，下課就是他的“混世”時間。他有一個絕技——“獅吼”，且不顧時間地點，舉個例子，上課時，我十分好心地推了推半夢半醒的他，結果……“喂！推什麼推，在上課啦！”反將我一軍，而我連喊冤的機會都沒有！唉，遇上這個同桌後，做好事的機會都沒有了。

同桌四·學霸

誰不想跟學霸坐一起，受點影響，得點幫助？何況我們這個優秀班級裏，學霸多多：單科的，特長的，綜合的……老天爺眷顧，這學期，優生的我與學霸的她成了同桌。

與學霸同桌“亞歷山大”，她全面發展，樣樣出色，我原有的優越感瞬間潰散：見她看書，我不敢打鬧；看她練字，我趕緊寫作；她做作業，我趕緊默寫古詩……

不知不覺，我也由優生躋身學霸行列，偷偷告訴你，有她的功勞，我的同桌四。

同桌們，他曾讓我頭痛欲裂，你我之間有過你追我趕；他奇葩、你優秀。但感謝你們，感謝你們的陪伴，讓我的生活變得多姿多彩……