人生有夢作文

我，雖身材矮小，其貌不揚，可我學過的東西卻絲毫不比別人少。國小時，我打過籃球，學過游泳，練過乒乓，彈過鋼琴……諸多興趣充實着我的國小生涯。

本以爲它們將陪伴着我一路成長，可是剛踏入國中的殿堂，我就立刻發覺我錯了。繁重的課業負擔壓得我喘不過氣來，無奈之下，我只能同那諸多的興趣揮手別離。不過，值得慶幸的是，我的最愛依然與我相伴，不離不棄。因爲升入國中後，新的語文老師一再重申了閱讀的重要性，並佈置了一些課外閱讀任務，而這恰恰是我求之不得的。

說實在話，早些時候我並不怎麼喜歡閱讀。可是，上國小時學校卻偏偏佈置了一項常規作業——每天半個小時的課外閱讀任務。老師還讓我們製作一張登記表，除了要寫上每天閱讀的書目、頁碼、閱讀時長，還得找家長簽名。這可真是要命，但爲了交差，我不得不裝模作樣地坐在書桌前，隨便拿一本課外書，漫不經心地翻看，時間一到，屁股立刻從椅子上彈起，找媽媽索要簽名。每天的閱讀任務就這樣被我草草應付了事。在閱讀中，我的感受就只有一個字——“苦”！每日的苦熬，僅爲交差而已。

在讀五年級時，班主任李老師講評一篇短文，在黑板上寫下了它的出處——餘秋雨《文化苦旅》，並說餘秋雨是一位熱愛旅遊的作家，這本書講述了一趟“痛苦的旅行”，究竟是何苦，老師沒說。這倒勾起了同樣熱愛旅遊的我的好奇：旅遊不是很快樂的嗎？爲什麼要在前面加上一個“苦”字呢？旅遊跟文化又有什麼關係呢？帶着無盡的疑問，我買回了這本書。真是不可思議，那天晚上，我有生以來第一次靜下心來閱讀。這部書是餘秋雨先生的第一部文化散文集，主要包括四部分：如夢起點、中國之旅、世界之旅、人生之旅。書中通過一個個古老的物像，描述了黃河文明的興盛與衰弱，體現了歷史的深邃與蒼涼；通過柔麗悽迷的小橋流水，表現了清新婉約的江南文化和世態人情；通過文化人格、文化良知的描述和回憶，展示了中國文人艱難的心路歷程。隱約間，我對“苦旅”二字有了一定的體會。那一天，我直到晚上十二點才上牀睡覺，更不可思議的是，我居然把簽名這件事忘之腦後。

之後的好多天，我一有空就拿起那本書，跟隨餘秋雨先生一道去旅行。在這次“旅行”中，我瞭解到了我國許多歷史文化古蹟，也接觸到許多國外的風物人情。在這一次閱讀中，我真正體會到“讀萬卷書，行萬里路”這句話的真諦。

很快，這本書就被我讀完了。在不知不覺中，我愛上了餘秋雨先生的作品。於是，我又買來了《千年一嘆》《霜冷長河》。在《千年一嘆》這部書中，我認識了一位印度作家、諾貝爾文學獎得主——泰戈爾。於是，我又開始走進泰戈爾先生的散文世界。之後，我又拜讀了我國的諾貝爾文學獎得主——莫言先生的《白狗鞦韆架》……

漸漸地，我迷上了閱讀。在一部部文學名著中，我跟隨衆多的文化名人開始了我的文化之旅。在書的海洋裏，我享受到暢遊的快樂。從那時候起，課外閱讀任務我再沒隨便應付過。

如今，我已是一名國中生，繁重的學習讓我疲於奔命。偶有閒暇，我最喜歡的，莫過於將自己關在臥室裏，拿本文學名著，斜靠在枕頭上，在書中尋求心神的寧靜。看累了，我就將書往枕頭底下一塞，枕書入眠。

人生有夢書當枕，有書作枕夢亦香。這就是我，一名酷愛閱讀的國中生。