天堂與地獄的區別材料作文（8篇）

篇一：天堂與地獄的區別材料作文

合則無下無雙

李梓軒

合作，一直是一個代表着團結協作的詞，我與她的合作，已是七年級時的往事，如今回想起來，還記得那晚的星辰，格外亮。

我們在七年級相識，那時她"名聲在外”，我少年意氣風發，總有些不服氣，每每考試。總要暗暗較勁，這麼一來二去，我們也成了最好的朋友，無話不說無話不談。

恰是一個盛夏時節，班主任一聲令下，要我們負責那幾塊板報，下週一就要檢查。一開始我們各抒無見都覺得自己的方案更好，爲此不得不花一個下午來辯論，最後才驚覺：爲什麼不合作呢？

道是一語驚醒夢中人，我們商量許久，終是定下了最終方案：合作完成，我主設計和線稿，她主上色和題字，敲定方案後，我們便着手商討如何將此次板報主題和雙方所想的元素安排在一起，爲了更好地完成我們決定先在紙上做一遍。

我試探着打下了初稿，卻又有很多不足被她指出，什麼星星的擺放不對，木牌和紗帶過於混亂……大大小小的問題被揪出改正，不覺間畫稿己初具雛形。經過細節處的修正後，我也對一些不足的部分進行了補充，並提醒她哪裏的上色要注意分層等等。經過我們的反覆推敲，一個理想的板報模板便出現在了我們的手上。

任務已順利開頭。我和她相視一笑，呼了口氣。

雖說在紙上畫着簡單。但要搬到黑板上時卻有些因難了，我在她的支撐下好容易打完了最上方的草稿，卻又感到爲難——我的手痠了，似是看出我的不適，她接過我的粉筆道“我先幫你吧。”那時的她，籠罩在一片暖色下，像一個天使。

一路畫畫停停，一幅動人的星空圖就要完成，我們都看見了彼此眼中的倦意和掩不住的光芒，儘管這過程很長，很累，但我們相互幫助，也體會到合作帶來的快樂。

看着她鄭重其事地寫下“星星之火，可以燎原"後，我長長舒了一口氣。暮色早已降臨，可我卻不覺得冷。“怎麼樣，不錯吧？"她盛着笑意的眼望向我時，我彷彿見到滿目細碎光芒。不知是天上落的還是她自己添上的。週二，在廣播宣佈我班的黑板報榮獲一等獎時，我與她的目光在掌聲中不期而遇。

雖然我八年級時就已轉學，但周未時我們仍會互相合作，幫助對方的弱勢科目。我知道，雖然我們不在一起。

但我們分剛各自爲王，合剛天下無雙。

篇二：天堂與地獄的區別材料作文

一次合作，一場花香

劉佳鈺

每逢八月，桂花盛開之際，我便會憶起與她的那次合作，以及那場濃濃桂花香。

小時候，我常常住在姥姥家，那是個每逢八月便充滿桂香的小鎮，那時我總與鄰家的姐姐一起品嚐大人們做的桂花糕。

偶然的一個八月的清晨，我嚐到了合作所帶來的喜悅與滿足。

那天，與往常一樣，我和她一同在桂花樹下嬉鬧着。擡眸，只見桂花樹茂密的林葉間簇擁着許多成熟的桂花，一陣風拂過，桂花香氤氳在空氣中，沁人心脾。想起平日吃的桂花糕，此時我們準備一同完成一份由自己親手製作的桂花糕。

我們分工合作，我負責收集，她來打落那些已成熟的桂花，我拿來大人們採集桂花的布，在草坪上鋪開，她則取來杆子打落桂花。只見她握着杆子，將杆子伸到桂花旁輕輕敲擊。我站在樹下看着一場場“桂花雨”，這次合作我獲得了一場“桂花雨”的花香

收集完畢後，我們便來到廚房，開始製作。我去浸泡桂花，回頭便看見她取來糯米粉倒入模具中，學着大人的模樣，向裏面倒了些清水，又撒上些糖霜，不斷攪拌後，桂花糕的麪糊便做好了。我將桂花碎倒入模具中，待她再次攪拌後，我又往麪糊上撒了一層薄薄的桂花，然後我們便將這份合作後的半成品放入鍋中。

我們靜靜的站在竈臺前，等待着，期盼着……漸漸的，空氣中瀰漫着些許清香，我想，這一定是成功了。待濃郁的糯米香和着桂花香撲面而來，我們相視一笑，端出了這份寄託我們無限期待的桂花糕，這次合作我便收穫了一場夾雜在糯米香之中的濃濃桂花香。

我們將桂花糕切塊裝入盤中，來到桂花樹下，一同品嚐這份合作所得的成果。

陽光穿過樹葉，落在桂花糕上，在日光下宛若琥珀般，晶瑩剔透。看着這份桂花糕我們心中萬分喜悅，萬分滿足。馥郁的桂花香灑滿心田，或是桂花樹上桂花所散發的花香，亦或是這份我和她合作所得的桂花糕散發的清香。

後來我所吃的桂花糕，仍有着濃郁的桂花香，但總與這份有所差別。桂花依舊，改變的只是那份合作後收穫的心境。

那場桂花香沁潤心房，而那次合作以及合作後的喜悅和滿足，亦留在了我的心間。

一次合作，一場花香。合作的回憶也不單單只是回憶了！

篇三：天堂與地獄的區別材料作文

一樹繁花

李若溪

三月疏籬攬清風。初春時分，花草生得及盛。枝頭新老蕊相間，鼓鼓的，即將誕下春風似的，淡抹朱妍，素衣霓裳。

一眼望去，那繁花一累累一掛掛，目之所及皆是怒放的生機。

可一棵枯樹入了眼，顯得與這場盛事格格不入，總覺得有些礙眼。

萬物吐綠時，它沒有生芽，因爲它的生命早在凜冬被終結。在燦爛的三月，它多麼孤獨啊。沒有人青睞，只有遺憾、鄙夷的目光不時刺穿它的枝幹。

和它同樣被冷落的，還有一棵低矮的牽牛花。

它在冬的懷抱中醒來，期待着與美麗的一生相遇。可它無處生長，孱弱的幼芽找不到依託，只能低垂在錦繡繁花的影子裏卑微地生活。

它大抵是向那片絢爛尋求過幫助的，但那些盛放的花只是高昂着腦袋張揚着驕傲，肆意汲取着營養，在她們的時代中向世間萬物宣告自己的嬌媚婀娜，恨不得永葆青春，恨不得長得再高一點，一路豔燒到天邊。

或是春風解意，一時間，兩顆孤單的靈魂在風雨中靠近了，牽牛花飄搖着，帶着羸弱的生命攀上枯樹。

晨光微熹時，遮天錦繡的間隙中漏下的疏疏陽光將那小花喚醒，順着老樹枝丫流下的露水滋養着它。它在她們的時代中依託着枯樹顫抖地與命運抗爭；它在她們的時代中藉着幾分綠意讓人不再嘆惋。

朝暮與歲月並往，春在不覺中散去。昔日嬌豔動人的鮮花終究沒能逃過這場盛事的結束，光禿禿的花枝在風中顫慄，禁不住折了。她們一定怨怪着時光的流逝吧，一定惡罵着暮春的無情吧。

她們的時代結束了。

那枯樹和牽牛花呢？它們仍互相扶持，彼此依靠。那花藤的葉已頗茂盛，骨朵兒豐盈飽滿，與一旁的枯敗殘花截然不同，讓人疑心春是不是有所偏愛。

一個清晨，牽牛花開。淡紫色的瓣兒款款地綴在枝頭，不是一片輝煌地張狂在暮春裏，而是以極從容優美的姿態作別春色。每一簇花都是上面的盛開，下面的待放，顏色便上淺下深，好像那紫色沉澱下來了，沉澱在最柔嫩的花苞裏。每一朵盛開的花就像是一葉張滿了的帆，帆下帶着尖底的船，船艙鼓鼓的，像在微笑着。

深褐色的枯樹上滿是盛開的花，繞滿了枯死已久的枝幹。柔美的藤蔓與遒勁的枝幹環環相繞，嬌媚與剛勁並濟，碰撞出難以言說的別樣精彩，驚豔了時光，溫柔了歲月。它們依舊相互依偎着，笑看這屬於它們的時代。

這一樹繁花，引得人們爲之駐足，不禁按下快門，讚歎着這奇妙的景緻。讚歎中更多的是對那種相互扶持，攜手共進之精神的欽佩。

枯樹支撐着牽牛花，牽牛花美麗着枯樹——這便是奇蹟。

篇四：天堂與地獄的區別材料作文

陽光正好

羅晨曦

記憶，細細碎碎，如同杪秋的陽光穿透樟樹的枝葉，照耀着臺上的我們。

猶記那年9月，我們正準備學校的拉拉操比賽。週末，我們來到學校學動作，驕陽似火，如凝了一地的閃閃金光。

我穿着被汗浸溼的衣服一遍又一遍地學着動作，我像機械一樣學着動作，腦袋內空空如也。動作也十分生硬，像是沒“上油”一樣。

這時我們的隊長髮現了我的窘態，主動提出要教我。一股夾帶着細碎陽光的微風吹起我的碎髮，她的眼中滿是善意，我欣然接受了。

她是教我如何記住動作而不是機械地跟着她跳，所以我不久便學會了。驕陽下的她，兩頰滿是汗，儘管她教的很累，依舊微笑着去教每一個人，正如午後的陽光，不偏不倚地照在我心間，漾開了一層溫暖的光波。

掌握了方法的我，越學越溜。這時，老師拍拍手對我們說：“現在我們要學一個更難的動作，大家認真聽。”我一看老師示範動作心中狂喜，因爲每一個動作我以前上舞蹈課時學過，而隊長卻面露難色。

“現在讓我來教你吧。”我對她笑着。陽光下的我們笑得正好。

“像這樣，慢慢的，扭胯。”

“我好像懂了誒，是這樣嗎？”

我突然發現她做的和我的不一樣，但是和老師一樣，仔細一瞧，原來是我的動作有點錯誤。

“隊長，你也太棒了吧，我也做錯了誒，多虧你我才能發現。”

“不、不、不，多虧了你……”

比賽前，她對我笑道：“加油！”

我露出八顆白牙：“你也是，加油！”

功夫不負有心人，在陽光的照耀下，我們共同起舞。我從未感到生命如此鮮活，身體的每一個細胞都蓄滿了陽光，是向上的力量。

至今，我仍對她十分感激，有了她我纔能有這麼珍貴的回憶，而我和她說起這事時，她卻說：“這是因爲我們倆的合作，因爲大家的辛勤付出，我們班才贏得了第一名，這正是合作共贏的真諦啊！”在合作中成就更好的自己，你不記得那天的陽光嗎？驕陽似火，燦爛輝煌，照在我們臉上，燦爛的我們像閃耀着光芒。

努力奮鬥、合作共贏的那一天——陽光正好。

篇五：天堂與地獄的區別材料作文

更好的我們

楊紫妍

初升的太陽把光芒慷慨灑落，我們肩並着肩站在校園大道上，共同許下一個諾言，一年後還對着這枚紅日，我們要成爲更好的自己。

猶記得上學期，有一天於我而言十分悲慘。但那又十分溫暖……

那天，我整個人都被數學和物理考試塞滿了，頭昏腦漲，我不想說話，也不想看我那些打着可憐分數的鮮紅試卷，只是靠着冷冷的玻璃窗，把視線投向窗外，見夕陽在無力的掙扎着。殘陽萎縮在樹上，房上，慢慢地抽開自己的目光，而我貼着的玻璃，卻是連一絲餘溫也不剩。堅持去做好一件不喜歡，短期不可見成效的事真的好難，一次次的打擊讓我很疲憊，想暫時忘掉那個諾言。

我看着玻璃映出的自己翻紅的眼眶，不禁嘆了口氣。然後，我感覺到你。你抱住了我的肩膀，彎下腰來，輕聲說：“別心慌，你把心放下來，放在這兒，聽我講，我會幫助你的。”我轉過頭，對上你的眼睛。又是你啊，你總是出現的很及時，知道我何時最需要你來扶我一把。你的眼睛一定比窗外的夕陽燦爛一萬倍連中秋夜晚的明月也不如此刻你給我的感動。我頓了頓，深吸一口氣，慢慢地抹去眼角的淚水，將目光轉向你的試卷。

那個學期，我的數學壓軸題出現了許多不懂的地方，提不起興致；物理的力學讓我一下懵了，因未及時弄清楚，導致原本可以拉分的物理開始拖後腿。日益慘淡的分數似乎把我對思維的自信磨去了，幸好有你一直在鼓勵我，我也想做一個信守諾言的朋友，一點的一點的，我愈來愈好了。

每天的晚自習結束後，基本上就只剩一件重要的事了——看書。除了做題，你平時總是毛毛躁躁的，便不大愛看書，我知道你是想看書的，你說過，你想在這方面多提升一下自己。所以，我便帶來幾本有意思又有深度的書，跟你講其中神祕而有趣之處，也會翻出自己的摘抄，帶你細品那些細節後的故事，我想把我知道的，都和你分享，這於我而言，也是一種樂趣與享受。

深藍的夜空澄澈，你也開始主動試着閱讀，這麼多天過去了，你可曾注意到星星月亮的變化？它們更美了，你知道嗎？

八年級上冊，我和你坐到了一起，我們恰巧有很多共同語言，恰巧都愛觀賞每天不同的日出，也恰巧都認爲，太陽每天都要再升起，不就是爲了變得更好嗎？我們一日又一日的努力，不也是如此嗎？

現在過去大半年了，我們一直堅持着相互扶持，你幫我，我助你，我們都更好了，願在約定的那天，成爲更好更好的我們。

篇六：天堂與地獄的區別材料作文

合作共贏

樑人權

埋頭苦幹，若一心只想着自己，不願向他人伸出援助，也許你會比他好一點，但絕不是最好的。只有合作，才能互相促進，取長補短。

一天課間，閒來無事，我向同桌提議：“我們來比賽做題吧！”

“好啊！”同桌眼睛一亮，興奮地附和道。

我們拿出資料，找一道題就寫了起來。我用身體矇住書，手擋在邊緣，每寫一點就用紙遮上。不時還偷瞄一下同桌，他也像我一樣，堵得滴水不漏。

哼，肯定是我更厲害！看我怎麼碾壓你！我自信地想着。

三分鐘，五分鐘，十分鐘……快十五分鐘過去了，我的最後一問仍像漂浮的雲兒一樣潔白。我的額上不經意間沁出了一粒粒汗珠，手指頭不時擺弄着手上的筆，在紙上左畫畫，右寫寫。

怎麼還寫不出來呀！我可不能輸啊！我給自己鼓氣。

又不知過去了多久，我心頭的自信就像一攤夏日的積水，逐漸蒸發掉了。撓頭，轉筆，嘆氣，眼珠子還不時朝鄰桌瞥去。

突然，同桌猛地一拍桌，仰天長呼道“怎麼這麼難呀！”

他又看看我，“算了算了，我投降了！”

我心裏還來不及蕩起喜悅的漣漪，他就湊過來，開始詢問我的想法，同時也講述他的思路。

我聽着，他嘴裏流出來的一個個字，就像一道洪流，衝破了阻礙我思想的“大壩”。讓整個乾涸的“河道”開始恢復運轉。思路就像滔滔不絕的大江在腦內循環。

“啊！原來是這樣！”我驚喜地說着，“還有啊，我的思路是……”

說完，他突然把手一拍，邊笑邊說：“噫！好了！我也會了！”

我們一人一句，就像一把鑰匙，打開了我們腦中那個寶箱，讓裏面無窮的奧妙都揭露出來。接着，我們開始探討更多方法。你一言我一語，讓這本無比兇殘的壓軸題“惡龍”變成了“溫順的小綿羊”。一個人研究時的困惑、不解，全在合作研討時化爲烏有。

寫完後，我拍了拍同桌的背，感嘆道：“之前一個人刷題真是‘獨學而無友，則孤陋而寡聞啊’！與你合作研究，變得簡單多了，對你我都有好處。”我們倆搭着肩，一起笑了起來。

這之後，我才明白，做一件事，如果只是想着自己一定要贏，一定要比別人好，有可能並不會有太多回報。學會與他人合作，一起思考，互幫互助，才能共贏！

篇七：天堂與地獄的區別材料作文

衆行，方能遠

範晚舟

歲月交織，雲捲雲舒，在春夏秋冬花開花落那幾年裏的日子裏我受益匪淺，無論是春暖花開還是秋盡香落，其實那都是馥郁在流年裏的一道絕色風華。

那年夏天，我漫步在大街上，腦海裏的複習資料一字一句的在我眼前浮現。

幾個小時前，我還在家中複習，突然一身怒吼打破了我的思路“整天在家裏待着，不知道去外面走走？”我懷着一肚子的怨氣走出了家門。

走在路上的我在家便利店望見了我的朋友我仔細一瞧原來她在學習啊！她坐落在便利店的角落邊上，燈光打在了她身上越發襯得她美麗動人我輕輕的走到她身邊，但她好像並沒有看到我的到來只是全神貫注的盯着書本我看到她並沒有擡頭的跡象我便開始寫起我在家中思考的那道數學題，在我寫到一個地方的時候卡了殼，應爲這道題的知識點老師上課說過而我又在開小差並沒有聽進去，就在我滿頭疑惑的時候她突然擡起了頭望着我的眼神就好像在問我你怎麼在這了？我便不好意思的說出了我上午的遭遇，可她的關注點永遠那麼不同，她輕輕的問道我到底怎麼了，我不好意思的說起我剛纔那道題的問題。

她的笑容慢慢消失她嚴肅地望着我說道你上課怎麼能開小差呢？我一時面子有些掛不住我趕忙說到你跟我說說這道題吧，她最後認真的叮囑了我一句便開始給我講題，她說話時越發迷人，她滔滔不絕但簡潔明瞭我不一會兒就恍然大悟，我趕忙稱謝。

那天以後，我一遇到不會的題就會去問她，她也非常耐心的而我講解，有一天，我到她身邊問他題的時候我發現她眉頭緊鎖，我一瞧我會呀，我走過去伸手一指三言兩語的就指出了他那道題的思路，她眉頭又緊縮了一會兒，又忽然恍然大悟。

就這樣我們兩個一直堅持到第一次月考，後來我們都進步了許多，也被老師誇獎了。

這件事讓我明白了衆行方能遠，那個無論是春暖花開還是秋盡香落都是馥郁在流年中的一道絕色風華。我們的友誼共度長存，至今不忘，衆行，方能遠。

篇八：天堂與地獄的區別材料作文

合作共贏

董慧婷

合作，是雙向的鑰匙，爲夥伴打開各自成功大門；合作，是戰鬥時的並肩，互相勉勵使大家獲得了勝利……而在追溯心靈的記憶中，它的道理卻是我在那時徹底明悟的。

在那段北風到來的日子，因爲我們幾個的手工能力很好，就被老師“提拔”參加了“創意汽車大賽”。聽到這，我心裏早已樂得綻開了花。

結果老師給我們倆倆分組，指了指我的朋友小魚和我，說：“你們倆一隊，分兩隊參賽。”

我心中一陣迷惑，雖明知有一定的道理，但還是皺着眉頭想：雖然他也很強，但我們倆早有了不同的想法，一起合作，豈不是相互制約，展不開拳腳？

老師似乎看透了我的心思，笑着說：“我明白大家心裏可能會有疑問，但和他人一起工作，遲早都會是你們生活中要經歷的事情。我相信，你們會配合的很好。”

但願如此，我嘆了一口氣，隨即振奮了精神。

在比賽前，我和小魚準備了許多資料，每天都換個花樣弄不同主題的汽車模型。每到我心煩意亂，深感疲憊的時候，小魚總是會笑着鼓勵我。漸漸的，我也被他的幹勁感染了，一天天的平靜下來，全力應付比賽。

在走進考場前，他忽然握住我的手，表情嚴肅又中二：“合作共贏，加油！”我也哭笑不得地回答：“加油！”

比賽開始了，看到主題，我立刻開始描畫展示所用的圖紙，而小魚則開始了有條不紊的接入工程。一時間寬大的考場竟毫無聲音，只聽得見沙沙書寫聲和搗鼓模型的聲音。

本來我和小魚同是做接入工作的，但我更擅長描，他更能觀察精密圖紙，所以就做了這樣高效分工——這是我們兩人單獨探討出的調整。忽然，他拍了我肩膀一下，趕忙將做了大半的汽車模型給我看，緊張的說：“怎麼辦，我這一部分接錯暫時弄不出來！”我的大腦頓時當機，但隨後冷靜了下來，便有了想法：“要不你用潤滑油先試一下？”他臉上猛的閃過一陣欣喜，忙向我道謝。

比賽結束了，而我們完美的贏得了這場比賽的桂冠。

“感覺怎麼樣？”小魚問我。誠然，這和我所想的“制約”並不一樣，而是我如一尾魚，在他所劃分的水域裏舒暢地遊，相信對於小魚來說，也同樣如此。

“合作愉快。”我真心對他微笑道。我感覺到這場比賽教了我很重要的東西。