我和作業的故事作文450字

說到作業，大家是不是再熟悉不過了，有人說：“寫作業的時候很煩惱。”但也有人說：“寫作業能讓自已變得快樂。”這句話是真的嗎？現在就讓大家來看看我的煩惱和喜悅吧！

我覺得寫作業很快樂，因爲寫作業能讓我增長知識，作業是我寫給老師的“一封信”，老師的批閱就是“回信”，作業寫的好，老師就給“優”或“100分”，得到老師的肯定我很高興。

如果語文作業有作文，我就會用半小時把作文寫好，還能得到老師的表揚。語文作業就是提前預習，完成好當天的作業，再找時間複習，重點糾正作業中出現的問題，這就是我寫語文作業的心得。

有時候我也覺得寫作業很煩惱，比如說：數學課沒有提前預習要學的內容，上課有點聽不懂，作業就不會了。我急得像熱鍋上的螞蟻，只好馬馬虎虎的把作業寫完去上學。結果，作業發下來全是錯的，要挨老師的批評，也要挨家長的批評，這樣我的心情遭透了。媽媽只好給我一遍又一遍的講解，讓我糾正錯題，耽誤了時間，害得我沒辦法玩耍。

我要記住課前預習，上課認真聽講，課後認真完成作業，還要及時複習，才能減少煩惱，獲得快樂。

作業中的快樂和煩惱是並存的，我們要把煩惱變成動力，讓學習變得快樂又輕鬆。只要把作業寫完，我們就可以盡情地玩耍。所以，我們學的時候拼命地學，玩的時候盡情地玩，讓我們做個快樂學習的國小生吧！